推 YCL13: 學弟的文寫得很好:) 01/10 14:30
推 raet: 推一個校慶音樂會 好想去阿 01/22 22:27
推 thegreatwall: 推 03/05 21:19
冬至時，吃湯圓長一歲；身為一位竹中校友，則是在每次安可曲唱校歌時長一歲。這次校
慶音樂會，台上沒有認識的學弟妹，台下的師長也只認識學務主任胖虎。不過音樂神奇之
處，就在於它可以穿越時空，讓人們彼此之間產生連結、將腦中的種種回憶串連在一起。
《水鄉歡歌》聽起來十分熟悉，去年的竹塹國樂節也有。《石板腰鼓》則是氣勢磅礡、震
懾全場！打擊組同學們在擊鼓時的手勢、身體的律動、還有穿插在樂曲間的吶喊聲，徹底
展現出國樂獨特的韻味！相信不論是竹中校內師生，還是來自韓國姐妹校的夥伴，都會對
國樂社的演出印象深刻！(中場休息時，身旁的學弟聊天道「剛剛被鼓聲嚇醒」，哈哈)
合唱團的《獵人追逐》為布農族民謠。指揮老師以及同學們換上原住民傳統服飾，搭配樂
器「木杵」的演奏，生動活潑的歌聲，描述布農族的打獵文化，也再次用音樂與韓國的朋
友們進行文化交流。指揮老師在同學們換裝時，為前兩首曲子做解說：「這首曲子在說的
是混亂『mess』，就像是同學們在求學階段對於未來充滿徬徨、沒有方向的不安感……隨
著音符不斷地堆疊，最後我們終於在混亂中找到一個規律，找到『solution』……」、「
這首歌曲在表達對於朋友以及家人的思念。描述著無論朋友就在身旁，或是在遙遠的某個
角落，祂都會保守我們的心靈與意念……」。音樂，不只可以連結過去，還能向未來展開
。最近對於求學路上的種種「混亂」，或是那些「我所懷念的朋友」，指揮老師的這番曲
解，對我來說別具意義。
不管是國樂社還是管樂社，今天的選曲都讓打擊組在樂團後方熱鬧不已。當吊鈸開始漸強
以及爵士鼓加入時，就知道《搖滾卡農》要開始「搖滾」了！《諾亞方舟》則是一位同學
打定音鼓、一位敲鐵琴、剩下的五位同學要掌握一大堆小樂器。演奏過程，打擊組的同學
們在台上東奔西走，認真忙碌的模樣很是帥氣。弦樂社第一首曲子的指揮退場後，第二首
又走上來演奏小樂器。看到指揮演奏沙鈴、三角鐵、鈴鼓……覺得有種反差萌~
管樂社經典安可曲：竹中校歌。西敏寺鐘聲響畢，幾乎所有人都起身齊唱校歌。有個瞬間
，我彷彿變成一位男孩，回到國小時期，那個母親會帶著家人一起去聽竹中音樂會的時光
。安可曲時，我就坐在椅子上，聽著大哥哥們唱校歌；數年後，我成為在活動中心裡聽學
長教唱校歌的小高一。搞懂「巍巍黌舍」的「黌」怎麼唸之後，還有「鍛鍊體魄」的高音
要克服；最後，嶄新的綠色書包磨成了泛黃的淺綠色，一群同學最後一次以「在校生」的
身份唱完校歌，踏出校園，各奔東西。
時間在無聲無息間流逝，一眨眼，五年、十年就過去。高中生活，像是昨天才剛發生一般
；回過頭來，卻發現自己連大學生活都快要過完。偶爾會點開電腦裡的資料夾，看看高中
時的照片、影片，聽聽許久不見的同學們的聲音、看看大家青春洋溢的笑容。懷念完後，
配上一首畢業歌，在心裡輕輕唱著：
「就攤開我掌心，聽著風中的回憶。就讓飛揚五指間，流動卡其色懷念。
就張開心飛翔，朝著你夢想續航。我會緊握你的心，予你不熄的勇氣……」
不知道自己將來出社會後再回母校參加活動時的心境與感受會是什麼？
會是加倍的滄桑與空虛感呢？還是不禁令人莞爾一笑的滿足感？
最後想說，第八節課早退、極限趕車回新竹聽這場音樂會，值了！
(原文寫於2016年12月10日。小弟為2013年第66屆畢業，現在大四，請多指教！)
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作者 lonelyboy616 (祝妳考試順利) 看板 NCHUS
標題 [閒聊] 學校未來會和哪間學校合併咧
時間 Tue Jan 5 16:19:24 2016
推 yygg1030:中字輩全部合併叫串串大學
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