Re: [徵求] 蘇澳海事數學代理教師

[cykvalen (The next is ? )]

: 蘇澳海事教師甄選是委由教育部中部辦公室辦理，所以根本也無從得知招進來的老師是否
: 已服兵役或是免役（正取人員挑學校，不是學校去挑老師，跟獨招不同）。再者，誠如版
: 友所言，教師聘任比照公務員，不得以是否服兵役當做錄取標準。
:
: 當老師一實習結束就考上，馬上申請留職停薪服兵役，這是他的權利，是合乎規定的。所
: 以他遺留下來的職務學校就必須招聘代理老師。不可能開正式缺，否則當服兵役的老師回
: 來，你要叫他去哪？再者，開正式缺是很慎重的事，特別是少子化的今天，很多學校都不
: 敢開缺，就怕衍生教師超額的後續問題（尤其蘇水還計畫減班）。除非哪天教育部規定各
: 級學校大幅降低師生比，又經濟高度成長教育經費不斷挹注，否則教師員額控管只會更嚴
: 峻下去。
:
: 雖然蘇水的學生學習成就不高，但總是希望可以招募到有教育熱忱，適合學校的老師。還
: 是希望有志之士來報名，造福這些需要老師拉一把的孩子們。謝謝。
: 噓 drhkc: 開正式缺是很重大的事，外面企業徵才都知道要限役畢，反過   11/02 21:19
: → drhkc: 來看學校機關不把學生的受教權益擺第一，反倒是四處替考上   11/02 21:19
: → drhkc: 正式缺的老師考量，這下好了，正式的去服役又要找代理，代   11/02 21:19
: → drhkc: 理一年之後呢？這個是招聘本身的問題，問題不改明天要換哪   11/02 21:19
: → drhkc: 個學校上來po文徵代理？再者這麼缺人怎麼不去家教板類似的   11/02 21:19
: → drhkc: 板徵人，去那裡應該更容易找到有志之士吧。                 11/02 21:19
: → qualle: D版友考量的是，但現行制度就是這樣，很令人無奈。學生也   11/02 21:24
: → qualle: 不想一直換老師，代理老師也想考上正式缺。                11/02 21:24
: → drhkc: 我是噓招聘制度而不是蘇海，不過要找人應該還有更好的地方   11/02 21:24
: → AsakuraKeita: 說實在的...要馬兒跑又要馬兒不吃草                 11/02 23:06
: → AsakuraKeita: 要徵求好老師 你這個臨時缺是可以請到什麼人?        11/02 23:06
: 推 hatedog5566: 到最後大概大學畢的上了吧…這類找不到人的一堆案例   11/03 00:01
: 推 hatedog5566: 況且代理缺的薪資要找到多好的 也很難                11/03 00:03
: 推 archery74: 教育的主角是學生,現在都找一堆免洗的代理,可憐的孩子   11/03 01:22

  這麼有心的話
  去炮打教育部
  這是教育部的政策
  開不開正式缺也不是學校能決定的

  更何況蘇水都開正式缺了

  現在是因為正式缺老師去當兵
  按法規尋找代理代課
  就算蘇水有權利能開這個正式缺
  請問原缺回來  怎麼辦?
  如果你是原缺你又怎麼想?

  不要因為一句有志之士就在那裡炮
  孩子是真的很可憐
  如果你們有心
  那就來教
  不要只出一張嘴

  現在的教育環境已經很差了
  要罵去罵教育部
  不需要對最下面的執行學校吵

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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/I-Lan/M.1446511069.A.1F0.html
噓 cpper: 我要是原缺的話我不會這麼缺德，佔著茅坑不拉屎
→ cpper: 要去當兵就不要佔著位置不放，不會把位置留給有熱忱的人?
→ cpper: 孩子可憐? 叫校內老師全部分攤課程不就得了? 校內老師都正
→ cpper: 式的, 應該最有熱忱吧, 大家分一分課程就好啦, 幹嘛找有熱
→ cpper: 忱的校外有志之士來當用完即丟的衛生紙?
→ cpper: 有志之士? 有熱忱? 誰會對一個代理缺有這些信念?
→ cpper: 有心的人全部都跑去當正式教師了，沒人想去當代理啦
推 TEYU21: 這哪算缺德，法律規定的好嗎？現實是老師福利好，學生越
→ TEYU21: 來越少，供需失衡而已，別人照法規走錯在哪？動不動罵人
→ TEYU21: 缺德，是你有問題還是別人有問題
→ qualle: 我想cp大應該不是服務於教育界的話才說這麼急這麼快吧
推 qualle: 少子化的社會造成正式教師缺逐年減少（有些縣市國中小根
→ qualle: 本不開缺），當然先卡位先贏。試問誰能夠放棄自己辛苦考上
→ qualle: 的教職，讓給他人，自己先去服完兵役明年再考一次？明年
→ qualle: 缺額又能把握有多少？
→ qualle: 再者，這位服兵役老師遺留下來的課務一定是校內老師吃不下
→ qualle: 才開代理缺。老師的超授鐘點數是有法規規定的，不是能者多
→ qualle: 超就好；況且有些老師還身兼繁瑣的行政職，更不可能上太多
→ qualle: 課了。不管是這位留停服兵役的老師，還是開代理缺的蘇水，
→ qualle: 都是合法合理的（要怪就怪教育部吧）。只是剛好老師請假
→ qualle: 的時間在學期中，實在很難找代理教師，其實學校與學生比
→ qualle: 我們都還困擾。