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～～～Rita老師分享～～～
寫作時最怕遇到的一種問題，就是沒有足夠的字彙可以使用。尤其在時間緊迫、分秒必爭
的考試狀態下，只能想盡辦法擠出一兩個常用字彙，或是用 very 做為開頭形容所有人事
物。
又或者，即使事先背了一大堆單字，提起筆後腦袋卻立刻當機，想不起任何詞彙，或是在
拼出單字後，才發現不曉得該搭配什麼介系詞。投注大把時間記憶單字，最後就像把鈔票
丟進海裡一樣，這些尷尬又慘痛的經驗，想必你我都曾體驗過。
面對這些問題，該怎麼做才能增加寫作的字彙量呢？ 其實關鍵就在於——化被動單字（
passive vocabulary）為主動單字（active vocabulary）。
什麼是被動單字與主動單字？
被動單字（passive vocabulary）是指那些你認識、知道意思，卻還無法使用出來的字彙
。換句話說，就是閱讀文章時看得懂，與別人交談時聽得見，自己要書寫時，卻永遠想不
起來的那些字。而那些已經可以被自然使用出的詞彙，我們則稱為主動單字（active
vocabulary）。
因此，如果發現自己明明閱讀跟聽力不差，卻總是在寫作卡關，腦袋完全想不起來有哪些
詞可以用，原因不見得出在背的字彙不夠多，很可能只是你還沒把多數存在大腦裡的被動
單字，升級成主動單字而已。
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如何化被動單字為主動單字？
要將被動單字化作主動單字，核心觀念是必須累積主動使用的經驗。這句話本身聽起來或
許有點無用，但事實上，我們可以從這個核心，延伸出下面兩種實際做法。
大力創造你的「啊哈！」經驗
我覺得大腦很神奇的一點是，一旦我們仔細留意他人與自己在使用語言時的不同之處，無
論接下來接收到正向（e.g. 突然意識到對方用了自己會的詞）或負向（e.g. 被當眾糾正
）的經驗，都很容易在心中產生「啊哈！原來是這樣」的感受。而有了這種感受後，對於
單字的印象會更加深刻，在需要使用時也較能快速回憶起來。
我第一次體會到「啊哈！」時刻的威力，是在學生時期。某天偶然看到一位朋友在網路上
留言，用了 “intimidating”（嚇人的）這個字。當我瞬間意識到自己明明認識這個單
字，卻一直都只會使用 “scary” 形容事情時，”intimidating” 立刻神奇地從被動單
字晉升為主動單字。後來也就不再忘記有這個字可寫。
所以遇到單字用不出來的瓶頸時，不妨開始嘗試多創造這些「啊哈！」時刻。無論是刻意
留心英文好的朋友們如何使用英文，找個語言交換夥伴糾正自己的用字遣詞，或是在看電
影看到很台、讓人很有共鳴的台詞時趕快暫停換成英文字幕，並模仿角色說話，都是升級
單字的大好機會！
修改過往作文，嘗試代換近義詞
如果去上英文作文課，很多老師都會提到修改（revise）作文的重要性。在外文系的作文
課中，教授通常會為每份作業安排一週的修改時間，讓學生帶著作業到課堂上與老師或其
他同學討論後，有機會回家思考，在下一次上課時繳交修改過後的文章。
同樣地，我們也可以延伸運用 revising 這個概念，來增加主動使用單字的經驗。你可以
將過往的作文找出來，或是將剛寫完的作文擺上兩天再拿出來。先重讀一遍文章，再試試
看能不能將某些看起來比較單調，或是一直用 very 來修飾的單字，改成更精準的單字。
舉例來說，very good 在某些語境中可以改成 extraordinary 或 remarkable，形容美景
除了寫 beautiful 外，還可以寫 picturesque 或 breathtaking。
我在做這樣的練習時，通常會特別使用近義詞字典，來找出適合替換的單字。不過在這裡
，要額外提醒大家兩個重點：第一、在尋找替換字時，記得考慮替換過後的詞，是否仍然
符合整篇文章的調性。如果整篇文章的用字都很常見，卻只有一個字特別難，反而容易讓
考官看出刻意使用的痕跡。第二、在替換字詞時，記得只選擇你已經認識的被動單字。因
為我們的練習重點，是要優先將被動單字化為主動單字，而非刻意去記憶一些艱澀少用的
字彙。
以上就是這次的分享囉！歡迎大家嘗試看看這些方法，一起提升自己的寫作字彙量！
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