本身從事兒童相關工作多年，
累積了一些工作經驗，以及經常被家長詢問到的問題，
最近起意開始寫文章，希望協助更多家長處理孩子的心理及情緒發展。
本文是故事石頭集（二）
另有故事石頭集（一）：http://0rz.tw/dPgKS
及故事石頭集（三）：http://0rz.tw/plRqY
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「陪孩子玩藝術」及教養相關文章固定每週一、四、六發表喔。
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孩子專屬的故事石頭集完成後，我們就可以用它們來說故事囉，
其中一個常應用的主題就是回顧一天發生的事。
適合年齡：4-8歲
材料：畫好的故事石頭集（參見故事石頭集一）
年幼的孩子抽象思考能力還不夠成熟，
有時候父母們會陳述孩子交代不清楚學校發生的事，或是容易忘記發生過的事。
這時候如果有具體且圖像化的媒介，
就能幫助孩子的大腦練習如何整理一天發生的事，
而故事石頭的好處在於可以將故事做線性的排列，協助孩子做先因後果的思考。
建議一開始找個有快樂結局的一天（而非負面事件）做為主題，
建立孩子對於玩故事石頭的興趣。
（當然故事石頭更大的作用在於處理負面事件，這部分就要期待續集囉）。
「說說我的一天」通常需要使用到人、事、時、地、物，
以及表情臉譜這些內容的石頭，
如果臨時發現收納盒裡少了需要的石頭不用擔心，
邊說故事邊補畫新的可以讓說故事的過程更有趣喔。
進行的方法很簡單，就讓孩子說一說他／她的一天，
同時找出適當的石頭來排成一列。剛開始孩子說的故事可能會很簡短，
父母可以適時提問引導式問題，
譬如：「你在什麼地方做了些什麼事」?
「跟誰一起做這件事」? 「這件事讓你感覺如何」？
有圖像的石頭有助於提示孩子回憶起更多細節，讓故事更完整，
有時孩子排列的故事會有先後順序上的顛倒，
父母可以趁機幫助孩子建立時間順序的概念，
整個說故事的過程就是一個訓練邏輯及組織能力的腦力活動。
附帶一提，完成後可以請孩子將排成一列的故事石頭畫在白紙上，
寫上日期就是一篇「我的一天」小日記囉，
日後只要看見這張圖畫上記錄的故事石頭，
就能回憶起這天發生的事， 特別適合用來記錄有意義的日子呢。
====================全文完=====================
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