→ rogerliu84: 主要問題應該是術語系統（詞彙）不夠完善。可以透過12/31 14:59
→ rogerliu84: 制定（或翻譯、仿製）來改善。12/31 15:00
板友的這兩句推文已經總結了這個問題的答案
我這邊分享一些些我自己感受到的實例，希望可以給大家一些想法
先交代一下自己的背景，我算是台語母語，我們家往上算我的四個祖輩都是講台語的。
但我自己是在學齡前隔代教養下習得台語，爸媽自帶之後就不跟我們講台語了。
後來因為興趣的關係，除了回鍋學台語外，
也學了德語、日語、越南語、台灣手語跟泰雅語。
這樣的背景讓我常常發現一些有趣的案例。
第一個案例是有一次在泰雅的群組，大家討論到某鄉公所翻譯「廣場」的用詞對不對。
剛好那陣子上課學到 mglu「搭乘」，我問了「搭直升機」的講法。
老師回答我：沒有直升機這個詞。
但是平平都是台灣本土語言，這些詞用手語來表達，是完全沒問題的。
甚至是完完全全有大家都同意的打法。
究其所以，我認為是因為手語它必需要用到：在新聞、記者會、候選人演說，
如果講到這些新的詞彙，都一定要被翻出來，所以它出現了。
在手語的群組裡面，也不時會有「某某詞要怎麼打」的討論。
我甚至跟聾人用手語討論過「前端」「後端」「CSS」「JavaScript」等詞，
這個是我用台語或泰雅語沒辦法談的。
所以與其說，泰雅語沒辦法講現代生活，手語可以，
我覺得倒不如說，因為手語會被這個 community 拿來講現代生活，所以相關詞彙出現了。
第二個案例我自己在練習寫德文文章的時候，在很多自己亂訂的主題之間，
我發現我沒辦法用德語講端午節，不知道粽子怎麼講。
龍舟可能勉強可以翻成 Drachenboot，但用這個詞德國人知道我在說什麼嗎？
更可怕的是我發現我會用英文講，但那其實是因為我們這個世代的國中英文，
課文有時候會有這種「用英文介紹中華文化」的內容。
所以與其說，德語沒辦法講中華文化，英語可以，
倒不如說因為我的英文有學過怎麼講，我的德文沒有。
至於講英語/德語的 community 有沒有辦法講中華文化呢？要怎麼定義可以還是不行呢？
我手上還有很多實例，像是在手語翻譯碰到專有名詞，
或是一樣我也試著用台語或泰雅語解釋前端、後端、複數平面等等時碰到的。
不過我覺得我先總結一下，
我覺得人們對於語言的想像是，語言就是一包，或就是一塊。
台語就是台語一包，泰雅語就是泰雅語一包，華語就是華語一包。但其實並不是如此。
就算撇除方言差異，想像在音韻、句法上都同質的語言，
還是會有 register 的差異跟個人的差異。
這邊引用社會語言學講的 register，有人翻成「語域」。
就是你在什麼時候會用什麼語言。
用 register、語者/語者社群、語言類別，可以做成一個三維的圖。
但因為電腦顯示不出三維，我用語者/語者社群當切面來做圖。
我個人的圖會長這樣：
日常會話 ○ ○ ○ ○ ○ ○
中華文化 ○ ○ ○ ╳ ╳ ○
電腦工程 ○ ╳ ○ ╳ ╳ ○
registers/
languages 華語 台語 英語 德語 泰雅語 手語
對一個2021年普通台灣的小學生來說，可能是這樣：
日常會話 ○ ╳
中華文化 ╳ ╳
電腦工程 ╳ ╳
registers/
languages 華語 台語
如果把它拉開到一般台灣人的這個 community 來看，可能是這樣
日常會話 ○ ○ ½
中華文化 ○ ╳ ╳
電腦工程 ╳ ╳ ╳
registers/
languages 華語 台語 英語
但是在台灣電腦工程師的 community，電腦工程-華語這個 pair 就會是打圈的
所以最重要的是有沒有一個 community 在某個 register-language pair 上是打圈的？
有一組 community-register-language，人們才有機會用這個語言談論這個話題。
新的詞彙才會從中產生，不管是借詞、用本土構詞發明新語、code-switching 都好。
然後其中的個人才有可能達到用這個語言談論這個話題。
所以要說沒辦法嗎？好像真的是沒辦法。
但沒辦法的原因並不是因為這個語言比較落後還是比較怎樣，有什麼結構上的缺陷。
而是沒有相應的 community-register 組合，導致沒有使用、沒有創新詞，
時間久了，新的觀念一直出現，卻沒有 community 把它引入、融為這個語言的一部分，
看起來好像就是沒辦法講了。
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推 rogerliu84: 感謝補充 12/31 17:53
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