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2024 語言學卓越營 https://sites.google.com/view/2024lst-asil/
Linguistic Summer Institute of Taiwan
日期：07/16~07/18、07/22~07/28
地點：國立台灣師範大學 綜合大樓二樓(綜210)
時間：上午9：00-下午5：00
報名：https://forms.gle/ZP6VrnQHQXb4913Y9
繳費：https://pay.linguist.tw/?p=conference
報名費：會員3,000元、學生會員2,500元、非會員4,500元、國外人士3,000元
繳費期限：即日起至7月15日
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活動時程
7/16 (Tue.) 句法學 & 無聲語類的句法語意
8：40-9：00 開幕
9：00-9：50 黃正德-句法學導論
本單元（三節課）介紹生成語法研究的理論基礎，著眼於句法現象的觀察、描述、推展與
解釋的方法與論證過程。將語言研究視為一種窺探大腦奧秘的方法，以生物語言學的精神
區分語言之間的先天共性與後天差異。論題包括詞組結構、語序、詞語限制、與句法推導
過程中的合併、呼應、移位；原則參數理論與最簡方案。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 李艷惠-無聲語類的句法語意
語言常有“無聲之語”-看不見聽不見卻有意義，然而語言使用者對語言結構中何處出現
了無聲之語以及其所含意義卻能有完美的掌握，甚至可進而區分無聲之語間不同的類別，
與其對應之語法特性以及語意詮釋可能。這門課中我們將以英語和漢語爲例，探討如何區
分各類無聲之語，闡明每種類別的語法、語意特性及必須遵守的限制。
7/17 (Wed.) 語意 & 句法語意介面
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 林若望-語意學導論
形式語意學是研究語言意義結構和語言表達方式之間關係的學科。本課程旨在介紹形式語
意學的基本概念、理論框架以及分析方法，並以中文為實例，闡釋語意合成如何運作。學
生將學習如何運用邏輯工具來分析語言結構，以及句法結構和語意詮釋如何對應。通過本
課程，學生將能夠更深入地理解語言的精確性和語意表達的嚴謹性。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 蔡維天-句法語意介面
本課程討論句法結構及其相應語意、語用部門之間的映射關係，並以實例闡明其背後的方
法論與哲學理念。我們從語法模組和介面研究出發，透過語言類型比較來剖析各類量化現
象，諸如範域同構原則、隱性模態詞、隱性輕動詞、正反問句、疑問詞條件句以及事件層
次的因果關係。
7/18 (Thu.) 南島語句法 & 問題討論
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 Victoria Chen-南島語句法
在這兩堂課中，我們將通過南島語言的視角，從兩個觀點出發：描述和形式理論，來探討
語法中的三個核心問題。
1.自然語言的語法中有多少變異？
2.這些語言的語法中有多少共通性？
3.問題1和2如何增進我們對普遍語法設計、語言變化和變異的了解？
根據第一堂課中發展的概念和方法論，我們將通過探索在類型學上多樣的語言中發現的常
見語法現象來回答問題1-3。將重點放在連貫的論證和理論主張的實證理由上，以及對理
論概念和工具的全面理解上。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 問題討論(I)(II)(III)
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7/22 (Mon.) 比較語法 & 南島語句法
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 Kallulli / Roberts -比較語法專題I
本課程的統一主題是探討語法中冗餘和缺陷運作的性質。首先，我們聚焦於非主動結構和
/或反身結構的構詞句法和語義性質。我們的研究顯示，若我們把構詞看作是一種語態的
屬性，那麼這些結構就符合了一致的、可獨立驗證之功能中心語跨語言變異，從而使我們
能夠以一以貫之的方式推導出相關結構。其次，我們將從一個著名的跨語言觀察出發，即
疑問詞的接應不對稱性取決於該疑問詞為語境連結還是非語境連結，並進而證明接應僅限
於（有時是隱藏於）關係子句。我們以形式複製來落實這一想法，正如 Chomsky et al.
（2023）為論元依賴關係所定義的那樣。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20Victoria Chen-南島語句法 II
7/23 (Tue.) 比較語法 & 對話沙龍
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 Kallulli / Roberts -比較語法專題II
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 James Huang, Ian Roberts and Chris Collins-對話沙龍
7/24 (Wed.) 自然語言中的複數形態與其語意 & 並列關係
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 謝易達-自然語言中的複數形態與其語意
當前的語意學理論認為自然語言中的「複數」標記，如英語中的後綴-s,所表達的概念應
該是at least one」，而非直觀上的「two or more」(Sauerland et al. 2005等)。除了
這些語料上的觀察及語意理論的分析外，許多的心理語言學、語句處理和語言習得的實驗
結果都支持此一論點(Patson et al. 2014, Patson 2016, Tieu etal. 2020等)。在這門
課中，我們將從英語複數標記-s為出發點，以此來了解當前語意學理論對所謂「複數概念
」的看法，並討論如何將相關的研究延伸到漢語中帶有複數意涵的數量詞，如「(一)些」
等(Yang 2005)。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 張寧-並列關係
本課程介紹並列關係的最新句法分析。它涵蓋了並列項之間的關係、連詞的性質以及並列
式與其他句式特別是修飾式之間的句法關係。除了並列關係的句法之外，參與者還將學習
如何尋找特定結構下的語言的一般自然法則。講義可以在課前下載。評量將基於課堂討論
的表現。
7/25 (Thu.) 量詞與位數詞的詞序與結構 & 句式結構
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 何萬順-量詞與位數詞的詞序與結構
三隻兔子有幾隻腳？算式是3×4還是4×3？再看數詞「三」和量詞「隻」，中文的詞序是
「三隻」，有「隻三」的語言嗎？數詞、量詞與名詞在數學上的排序有：a) [數-量-名]
、b) [名-數-量]、c) [量-數-名]、d) [名-量-數]、e) [量-名-數]、f) [數名量]
人類語言用了幾種？數量名組合成的詞組，是[數-量]先結合還是[量-名]先結合？再看數
詞「三百」，中英文都是位數詞「百」在後，有說；「百三」的語言嗎？我們將觀察上述
詞序的語言事實並探究其背後可能的普遍原則。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 廖偉聞-句式結構研究
本課程從衍生語法的觀點來介紹子句結構。我們會輪流檢視構成子句最主要的三層結構，
分別為VP，TP，以及CP層次。我們將探討這些結構如何跟副詞、時體、以及模態詞產生互
動。我們也會討論有關主句及從句的差異性，以及研究子句出現在補語結構中所牽涉的句
法議題。
7/26 (Fri.) 南島語句法 & 「比」字比較句
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 張永利-南島語句法專題
本課程引介微言主義理論如何處理台灣南島語言特殊的類型現象，我們聚焦於以下的課題
：
1.所謂菲律賓型的語態本質是甚麼？
2.台灣南島語言真有提升施用嗎？
3.所有的副動詞都會觸發結構重整嗎？
4.製圖理論能否適切解釋疑問動詞的分布呢？
5.數量動詞遵守映射理論嗎？
所有課題的討論都將植基於台灣南島語言實際之例證。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 劉辰生-「比」字比較句：比較與對照的交匯點
「比」字比較句：比較與對照的交匯點「比」字比較句可被區分為詞組式和子句式兩類。
不管是哪一類，句中介詞「比」和其所引介的句法成分共同組成一個介詞組附加語，該附
加語必須加接到比較謂語的左側，以符合漢語附加語在前的限制條件。因此，子句式「比
」字比較句中的刪略現象必須以逆向方式進行。因為「比」字比較句是一種對照式焦點結
構，所以子句式「比」字比較句必須遵守對照式焦點結構限制條件（即成分-統制限制條
件和直接支配限制條件）和對照式刪略限制條件。無論是成分-統制限制條件還是對照式
焦點結構直接支配限制條件，都不是任意武斷的假設，而是對照式焦點結構限制條件的結
構體現方式。
7/27 (Sat.) 句緣結構與製圖理論 & 話題與焦點
8：40-9：00 報到
9：00-11：50 楊中玉-句緣結構與製圖理論
一個動詞詞彙語意會因為選擇的賓語不同而得到不同解讀，一個句子會因為句法結構不同
而得到不同解讀。在言談的層面，一個句子還會因為說話者意圖、態度以及上下文不同而
解讀不同。這種受到說話者影響產生的「念力移轉」(force shift, 楊洋和蔡維天2019,
Tsai 2021)或是「主觀性程度限制」(Subjectivity Scale Constraint, Pan 2015, 2019
)，隨著句法-言談介面的逐漸的開發，得以導入句法結構中，使得源於Rizzi (1997)以來
左緣(left periphery)結構上的探索，逐漸有愈來愈往高層發展的趨勢。
11：50-13：30 午餐
13：30-16：20 徐淑瑛-話題與焦點研究
這門課介紹主題與焦點的主要研究。首先介紹功能語法與衍生語法中，對於主題研究的發
展。之後聚焦於形式語法的研究，呈現不同的分析方法與存在的爭論點，主題研究的延伸
，則是探討主題、對比主題、焦點、對比焦點之間區別的可能性與模糊地帶。第二部分則
是討論主要的焦點結構，如與英語even相關的連...都，甚至/竟然句型，以及是...的句
型。課程中也會針對這些句型是否與英文/或是印歐語言有直接的對應關係，進行深入的
探討。最後一小部分則擴大到言談層面，甚至大規模語料分析對於「主題」定義的簡略介
紹。
7/28 (Sun.) 報告討論 & 閉幕
8：40-9：00 報到
9：00-10：50 報告或討論
11：00-11：50 閉幕
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※ 編輯: CCY0927 (111.255.101.93 臺灣), 04/19/2024 17:06:26