[閒聊] 指導教授的能力...

[milk0925 (我不是你前男友)]

最近回學校恰好遇到一個認識的學妹來請教我一些問題

聽她講著自己內心的疑惑的同時

我心裡也覺得事情有些奇怪

所以想說來問問版上各位的看法~

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事情是這樣的

我的指導教授恰好是學妹的口委之一(以下簡稱B)

而學妹的指導教授算是蠻新進的老師(以下簡稱A)

 ?
幾年前從某私立學校(好像也任職了4~5年)來我們國立大學任教

之前都未有指導過研究生的紀錄(但她之前任教的系有研究所)

學妹來問我說我老闆會不會介意不是他指導的學生去問他論文裡面遇到的問題

於是我就問這位學妹說：「怎麼了？」

學妹說因為她口試完結束後跟她老闆A討論修改的事情

討論到分析方法時

她老闆A跟她說這個她不拿手，B老師比較專業，妳可以去請教他。

學妹之所以認為這樣不妥有個以下幾個原因

1.老闆A請她問老師B的部分照理說是我們這個領域的老師必備的分析能力

  於是我就問學妹說她老闆到底希望請教的是哪個部份的問題？

  我一聽完也蠻認同她的說法

  (而且學妹說她覺得她老闆希望她問的

   好像並不是只有口委當時提出的某個分析方法上的問題而已

   因為如果只有這部分那或許某種程度看來這樣的詢問也不算奇怪

   但問題是她老闆好像希望她在改寫過程中若遇到分析方法上的問題

   完全都來請教我老闆)

2.如果照著她老闆A的指示

  感覺上我老闆好像成了我學妹的另一位指導教授

  學妹覺得這樣的作法會有疑慮

  因為整個分析方法要請教B老師的話

  那為何當初指導教授A不提議直接共同指導(雖然共同指導會有不少問題要思考啦...)

  A指導文獻、B指導設計與分析

  這樣不就分得清清楚楚乾淨俐落？

  畢竟口試也都結束了

  就算要邀請我老闆擔任共同指導也遲了

  我學妹現在回想起來之前要請教她老闆分析上遇到的問題時

  她老闆似乎就不怎麼正面回應了...

不知道版上的各位是否也有遇過這種狀況？

我只是覺得學妹的老闆就算排除能力上的疑慮的話(就是可能缺乏指導學生的經驗...)

我覺得還是哪裡怪怪的

畢竟整個分析方法都要她直接去詢問另外一位老師好像不太妥當

說實話我也不知道我老闆會怎麼想

雖然我學妹說我老闆曾經跟她表明覺得他跟她很熟

但我學妹覺得她跟我老闆不熟XD  (這又是另一個故事了)


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→ wxtab019: 本來就不一定全部都會
推 FSGuitar: 這樣講是絕對看不清楚的 就算某個領域 也常常有跨領域
→ FSGuitar: 的師資 即是列出來的專長名字相同 會的內容都常不一樣了
基本上我是認同不一定都會的觀點，
但是文中提到的分析方法，
其實就是只要你是相關領域念上來的都一定會遇到的"必修"，
再者我覺得比較怪異的是，
"整個"把分析的部份要學生去請教另一位老師，
而且都已經口試結束了才說...
我學妹是那位老師的第一位研究生，
如果照這樣的情況來看，
會不會這位老師在指導學生的論文時，
永遠無法指導"分析方法"的部分...
要做比喻的話好像就是外包分工的概念XD
※ 編輯: milk0925 (218.166.153.46), 06/26/2016 20:20:20
推 kutkin: 很簡單  因為共同指導  他就只能算半個學生
→ kutkin: 差別只是該師丟給其他老師  有些是丟給學長
→ kutkin: 口試都過了  老師也願意幫  為什麼學生還嫌跟老師不熟?
→ kutkin: 你學妹討厭B教授  你老闆吧
我學妹在意的好像是她老闆也沒有先跟我老闆打招呼，
就只是直接要學妹來找我老闆請教，
擔心我老闆覺得突然，
所以才想說遇到我的時候順便問我的看法。
我學妹真的沒有討厭我老闆啦XD
※ 編輯: milk0925 (218.166.153.46), 06/26/2016 22:14:34
※ 編輯: milk0925 (218.166.153.46), 06/26/2016 22:17:01
推 momo81: 我們老闆也是這樣呀…問什麼都不清楚…
推 idam1983: 我的經驗是可以從旁協助，但是要低調，面子還是要做給
→ idam1983: 指導教授
→ idam1983: 所以我同學進步神速，我都交待，不可以說是別組教授的
→ idam1983: 學生教的
→ te426odin: 必備的分析來說定義很模糊，既然是必備就等同於必修課
→ te426odin: 一樣，有可能是領域基礎，學會了不見得精通；又或者
→ te426odin: 他們對於該專業知識有一定程度的了解，但要比較其他
→ te426odin: 的領域做優缺分析則不容易