推 hwanger : 推這篇文 09/07 14:03
→ reye : 我偶爾也會翻翻數學傳播季刊裡「看得懂」的 09/07 14:09
→ reye : 大一微積分後就沒再繼續學高等數學XD 09/07 14:10
※ 引述《silentgiant (不言而喻)》之銘言：
: 我文組的
: 從國中到高中
: 數學學科突然冒出這兩樣函數
: 在平面座標系上面不就是點(數值)單位計算和圖形
: 為什麼數學家可以設計一個函數不照一般規則 三角度數對應數值?
: 一個函數從無到有 是為什麼被設計
: 由於我不是相關領域 有些表達不是很到位
: 有沒有推薦數學相關的科普書籍
: 最好可以介紹數學工具的發展
: 謝謝指教
中央研究院的數學傳播季刊
有介紹到三角函數的歷史
https://web.math.sinica.edu.tw/math_media/d363/36310.pdf
"三角學的歷史對任意角三角函數的教學啟示",楊孝斌, 2012
基本上
從sin(30度)=1/2 開始 透過公式逐步取得各個函數值
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