[新聞] 校園霸凌為何那麼難滅？中研院學者追蹤千

[lpbrother (LP哥(LP = Love & Peace))]

校園霸凌為何那麼難滅？中研院學者追蹤千名學生，道出精闢見解！想有效解決可試「這
招」

2019-04-29 15:11

從「社會學」觀察「青少年霸凌」現象：身為台灣青少年研究與犯罪學的翹楚，中央研究
院社會學研究所吳齊殷研究員以社會學的角度，觀察青少年霸凌行為為何層出不窮？關鍵
在於大人長久忽略的青少年之間錯綜複雜的「友誼網絡」特性。 不同成長背景、能力與
價值觀的青少年，會逐漸自成一群或遭排擠落單，而彼此為了在「班級」這個宛如社會縮
影的「縮小版社會」中競爭「社會地位」，「霸凌」行為其實是模仿大人踩著別人往上爬
的社會化行為。

「地位競爭」不只在後宮，青少年也要求生存

在《後宮甄嬛傳》電視劇中，後宮妃嬪分成不同派別，透過彼此合作或離間，爭奪更適合
生存的地位。過程中發生各種「霸凌、欺壓」的情事，看得觀眾咬牙切齒，而當主角透過
與關鍵人物合作結盟，因而翻身時，觀眾往往也跟著感到大快人心。這種在友誼網絡中透
過各種合縱連橫策略，進行地位鬥爭的情況，是否很眼熟？

大人總認為青少年的霸凌行為，只是不懂事的打鬧，卻忽略了「友誼網絡」和「地位競爭
」是青少年在「轉大人」的成長過程中，兩個相輔相成的核心元素。

吳齊殷和他的研究團隊與位於台灣北部、中部、南部和東部的國高中合作，透過問卷、訪
談、視訊紀錄等方式，持續觀察 49 個不同班級、總共 1,077 名國高中生，追蹤分析各
班同學於求學的三年期間的友誼網絡動態變化，根據該調查研究發現一個壞消息和一個好
消息：

    壞消息是，班上一定會有討厭你的同學，好消息是，班上一定也會有把你當朋友的同
學。而被霸凌者需要的是：有更多人願意鼓起被討厭的勇氣，和他站在同一陣線。

●在一個班級中平均會有 2 名同學不喜歡你，例如不想坐在一起吃中餐、分組作業不想
同組，但平均會有 3 名同學把你當成朋友，樂於一起讀書、一起玩。要讓所有人都喜歡
自己難如登天，每個人都需要被討厭的勇氣。

●就算是自己喜歡的朋友，他平均也會受到另 1 名同學討厭，而自己不喜歡的同學，平
均會被另外 9 名同學討厭。

9 這個數字遠大於 1，反應出一個現象：青少年喜歡和受歡迎的人做朋友，儘管有 1 名
同學討厭他，卻不會威脅自己在班級友誼網絡中的地位。然而需選擇和大多數的同學站在
同一立場，排斥不受歡迎的同學、一起討厭他，否則就會與 9 位同學為敵，自己可能也
會被掃到颱風尾、成為被霸凌的對象。這個攸關生存的選邊站考量，可以解釋為何同學會
對班級中的霸凌行為「視而不見」或「成為共犯」，因為自己也得「設法」存活下去，沒
人敢貿然揮霍被討厭的勇氣。

上圖是 1,077 名國高中生的平均數據，以觀察全局了解青少年交友的心態。接著鏡頭拉
近，以 1 個班級友誼網絡為例，觀察同學互動與霸凌生成的結構。

當「競爭地位」成為需求，霸凌就是手段

下圖班級的友誼網絡中，每個編號代表一名國中生，藍色箭頭表示認為對方是朋友，紅色
箭頭表示不喜歡對方。圖中 1 號、 6 號、 12 號、 21 號同學，可視為班級網絡中的關
鍵人物：

●1 號同學受到有些同學喜歡，有些同學不喜歡，但不會成為被霸凌的對象，因為若被欺
負的話有朋友會挺他。

●6 號同學是班上的眾矢之的，同學們都表示不喜歡他，易成為被霸凌的對象，就算被欺
負也沒有朋友支持他。

●21 號同學是班上的邊緣人，沒有人願意與之來往，像被當成空氣般，屬另類的無形霸
凌。

如果你是上圖此班級的師長，得知班上存在這種友誼網絡，發現 6 號同學和 21 號同學
容易成為霸凌的對象，你會採取什麼行動？

吳齊殷與研究團隊發現，在班級中擁有越多朋友，被同學排斥、霸凌的機率較低，但自己
平常就需投入較多心力經營同儕關係。若被一個團體排擠，但有另一個團體可以接納自己
的話，被排斥、霸凌的機率也會降低，因為有人和自己站在同一陣線。「出外靠朋友」這
種古人琢磨出來的日常生活智慧，可不是說說而已，通常被霸凌的同學有兩種情形：眾矢
之的、邊緣人，皆需要有朋友願意站出來撐腰。

大多數的老師和家長阻止霸凌的方式，以為青少年是單純欺負對方，透過以暴制暴或是柔
性勸說，懲罰對同學動粗的青少年、呼籲班上同學不要對霸凌視而不見，像是空降一雙老
天的手到班級中試圖撥亂反正，卻忽略了青少年霸凌行為背後的社會化意義：在班級中爭
奪更好的「社會」地位。若以有形的角色來理解，舉《哆啦A夢》中同班的胖虎、小夫和
大雄比喻，胖虎為了爭奪大雄手中玩具的控制權，會毫不留情地對大雄揮出拳頭，這是一
種鞏固自己地位的霸凌行為。小夫為了避免自己和胖虎的友好網絡斷裂，導致自己也淪為
被霸凌者，乃選擇和胖虎站在同一陣線，一起追著大雄打、助長霸凌行為。

霸凌者、旁觀者、被霸凌者都需要被討厭的勇氣

國高中階段的青少年，扣除有限的在家的時間，一整天幾乎都在班級中度過，青少年並非
只有課業需要煩惱，班級就是一個重要的社交場合，需要時時留意和朋友的互動、忙著維
繫人際關係，也要觀察其他朋友之間的連結，若因自己怠惰而疏遠朋友，自己的位子就會
被另一人取代。

友誼網絡並非靜止不動，而是隨著時間、事件會變化，例如高中一年級升二年級分班後，
班級友誼網絡又會重新整理一次。另外，《韓非子》言道：「縱者，合眾弱以攻一強也；
橫者，事一強以攻眾弱也。」在青少年友誼網絡中，也存在著如同戰國中後期諸侯之間的
競合關係，這個觀點可能是理解與掌握「霸凌行為」的首要切入點。

若現存阻止霸凌的方式無效，師長可參考合縱連橫的戰術，觀察班上同學如何來往，協助
被霸凌的同學建立有利的友誼網絡「戰略位置」。

舉例來說，為什麼有些體型較圓滾滾的同學會被討厭，有些則會被同學喜歡，可以觀察他
們身邊的朋友在班級友誼網絡中的地位。例如，原本因為體型像小熊維尼而被欺負的同學
，可能因為參加了班上的讀書會，進而跟班上受歡迎的同學成為了朋友。霸凌者為了不得
罪受歡迎的同學，讓自己的地位下降，也會選擇和小熊維尼維持友好關係。被霸凌者需要
的，就像這種對自己情勢有利的朋友網絡位置，師長可以幫忙的是找到關鍵角色、調整班
上失衡的友誼網絡。

以班級友誼網絡的模式來看，霸凌者需要的是相信自己在班級中的地位，承認一定會有人
喜歡自己，也會有人討厭自己，無需透過霸凌手段來踩著別人往上爬。旁觀者可以做的是
，在不涉及危險的情況下，鼓起勇氣讓被霸凌者知道自己不是友誼網絡中的一座孤島。而
被霸凌者，請相信友誼網絡是可能變動的，眼前的狀況並非永恆，請勇敢求援而非放棄希
望。

吳齊殷與研究團隊長期深入台灣各地國高中觀察追蹤青少年學生的成長歷程，並非為了迅
速找到一個解決霸凌現象的對策，而是希望透過研究結果，提醒以友誼網絡中不同立場思
考，了解同學們彼此的愛恨情仇，並理解同學們不敢貿然阻止的自保之道。這些都是面對
霸凌現象時，一般容易忽略或誤解的獨到社會學知識，盼能藉此找出「斧底抽薪」的解決
之道。

文／林婷嫻

https://www.storm.mg/lifestyle/1229073


心得：這個文章還滿專業的，解構出為什麼有人會被霸凌，而有人不會，

其實每個人真的都要有被討厭的勇氣

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推 myyouling: 字好多 lp哥自己有看完嗎
→ lpbrother: 有啊，看完才分享的
推 forsakesheep: 可是，為什麼要其他人跟被霸凌者成為朋友？朋友是
→ forsakesheep: 想當就能當的嗎？這篇是很清楚的寫出了原因跟解決
→ forsakesheep: 方法沒錯，但是實行起來我覺得很難
→ takomalu: 被霸凌者：我要怎麼有朋友？求關注。
→ lturtsamuel: 對啊 像我就沒朋友
→ susna80: 嗚嗚嗚，我id有80
→ Jenny0725: 沒事找事做ㄉ也有ㄚ
推 a8715438: 被討厭又如何？會死嗎？
推 Alan104: 有點可惜沒有研究男女同學之間的關係
→ Alan104: 個人在我年級的男生中是算受歡迎 因為成績好又像百科全書
→ Alan104: 一樣 所以大部分的男生都不至於討厭我 尤其在成績較差的
→ Alan104: 男生是受到歡迎的 很多都把我當成朋友看
→ Jenny0725: 嗯艾倫你真的懂挺多的………
→ Alan104: 大部分的女生都會覺得我很討厭/噁心/性格怪異
→ Jenny0725: …你對他們做了什麼，有例子嗎
→ Alan104: 所以都不會主動跟我接觸 我也盡量避開她們 逼不得已時才
→ Alan104: 會接觸
推 SunSky0126: 討厭就討厭，但不能直接傷害人
→ Alan104: 因為名字的關係，很多男生都會調侃說我是「吃蟑螂的色狼
→ Alan104: 我也常常亂開黃色笑話
→ Alan104: 我本來也只是個邊緣人 「吃蟑螂的色狼」也是霸凌言語
→ Jenny0725: 所以可能是黃色笑話讓他們不舒服ㄚ
→ Alan104: 但隨著我前幾年成績起飛 大家都不在霸凌/孤立我了
→ Alan104: 原本的言語霸凌轉為調侃
→ Alan104: 老實說，我黃色笑話只跟男生說 跟女生說我怕被告性騷
→ Jenny0725: 可是你怎麼確定他們不是因為你成績好接近你
→ Alan104: 阿災 我自己認為是朋友的同學成績都很好
→ Alan104: 有些成績甚至比我更好 然後補得比我還少
推 lturtsamuel: 好險我真的是討厭又噁心又個性怪異 不怕人誤會><
推 Alan104: 也是有女生不討厭我啦 去年稍微曖昧過一個女生 還不是我
→ Alan104: 暗戀的 結果今年就漸漸疏離 然後她就交了男朋友 還好是學
→ Alan104: 長
→ Jenny0725: @@ 可是說不定他們也只是看你跟他們成績一樣好才來找你
→ Jenny0725: 的…
→ lturtsamuel: 我最喜歡成績好的人 很想把資優生抓出來瘋狂姆咪==
→ Jenny0725: …樓上做實驗做到瘋了
→ SunSky0126: 看起怎把成績跟不再霸凌綁在一起@@
→ Ulmaceae: 也是有成績好但被霸凌的，但成績不好被霸凌的可能更多
→ reserved:       o.o/                    所以我常跟這群混一起
→ Ulmaceae: 的確，混在成績好的同學中也是一種方法
→ takomalu: 我國小五六年級被霸凌 但是我管他們去死 XDD
→ takomalu: 覺得我成績好太屌 說找別班的流氓來打我 結果來的是我從
→ takomalu: 小一起玩的鄰居 他們反而被威脅了 幫QQ
→ martinmask: 很煩 不能學挪威77人搞定一切嗎
推 onebythree: 好文推
→ enuj: 在班級人群中我還蠻好藏匿的,但我哥小學被80過...國中沒
→ enuj: 這篇是好文ㄟ...不過我跟某個同事說我求學都沒被80過之後...
→ enuj: 那同事就開始耍手段想80我勒...(果然還是必須低調)
→ enuj: 謝謝LP分享好文!!