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https://i.imgur.com/ZphO8DS.jpg 好一陣子沒來男板發文,剛好前幾天,又在某一板看到,之前因在另一板的一些不愉快的 事,類似我的發文方式與一些觀點,與部分板友有歧見,加上那時我又不太了解ptt生態 ,很在意被噓文,於是就引發更多衝突點。 會讓我又想提一下是因為,其中在那時(相隔近一年)某一個很常噓我或批評指教的帳號 ,居然又出現在我最近在某板的某一篇發文,一樣是跟當時一般,十分不友善的態度。 這就讓我想到,問題的起點是我曾經自以為可以分享安親班學生的作業,於是造成不尊重 學生著作權的爭議,更因為我當時的自認為、沒去了解將學生作業po到網路,可能帶來的 問題與爭議,讓在ptt向來也只是抒發心情、記錄生活的我,踩到了不該分享學生作業( 大部分是生字作業)的紅線,也讓我在撤掉大部分的安親班工作記錄的不久後,就沒去某 個版發文。 如今,我還是為要趕快找好下一份工作而準備,同時難免有些焦慮感。但這陣子在面對科 任課的學生,特別是最不受控的那一班的某些固定搗亂的學生,我開始能以相對平靜的心 境,來好好面對與管理時不時也會陷入混亂的課堂。 而這一篇的標題,是我想到在那秩序很不ok的班級,常常也會跟同學打打鬧鬧、嗆我為樂 的某位學生,不知是不是因為被班導師調到橫著數的第一排,再加上我開始會多去關心他 在班上的狀態,居然讓我發現他已經完全不會故意嗆我,也很自動將作業補給我,且內容 還蠻用心。 如此的轉變就讓我發現,其實若能改變對一些喜歡挑戰老師、不受控的學生的態度,至少 有的學生也會慢慢改變、有所調整。 之前我其實容易被那幾位不受控的學生弄得很煩躁,而今天除了注意到那位學生的轉變, 我也在秩序依然不理想的那一班,嘗試在管秩序與加強課程內容的有趣度之間,來回切換 與試著讓部分大聲聊天的學生,因對我的提問產生興趣,而有所回應、同時將注意力轉回 課程內容。 https://i.imgur.com/T5Qu9pn.jpg 現在也會想,試著跟學生當朋友、了解他們的想法與心境,還是我可以在慢慢建立好的課 堂規範為後盾的前提,逐步有條理地去嘗試的願景。 就算這學年也只剩一個月不到,這陣子的正面感受與新發現,也讓我稍微找到再嘗試走教 學這條路的信心與動力或動機。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.217.155.180 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/MenTalk/M.1686130077.A.EEA.html
martinmask: 拜月老 約會工作loop06/07 17:33
現在還是要好好工作吧xd 不過面對人相對比較自在,感覺就會是好的開始
yohappy: 很棒06/07 21:39
yohappy: 我以前也是國中班導最頭痛的人物之一,但15年後,只剩我會06/07 21:42
yohappy: 去找他,班導心心念念的優秀法官跟醫師學生,其實不會去找 06/07 21:42
yohappy: 他,他們覺得成就都是自己努力來的,與老師不那麼相關 06/07 21:42
謝謝分享^^ 跟學生互動是我不擅長的,但這學期貌似逐漸找到動力與如何去做了 ※ 編輯: jean17 (180.217.155.180 臺灣), 06/08/2023 13:38:54
MoommooN: 有沒有可能 他交女朋友了 06/08 14:28
jean17: 可能也有遇到一些轉折吧~ 06/10 15:04