推 babyjoe7085: 這個竟然也考試XDDD 01/06 19:23
推 jun925: 大推~~ 01/08 00:37
>每組合寫一份答案卷
>每一題每組成員皆要參與討論
一、關於閱讀測驗
1.請就下列三篇範文，依據鄭圓鈴教授提出的五種閱讀策略設計問題，並加以解釋。(30%)
範文A：王羲之〈蘭亭集序〉
範文B：劉基〈郁離子選．工之僑為琴〉
範文C：《戰國策．鄒忌諷齊王納諫》
各篇範文參見卷後附錄。
作答形式示例：
閱讀策略 設計問題 自我解釋
(每種策略設計至少一個問題) (為何這個問題可歸屬於此閱讀策略)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2.你們認為使用閱讀策略教學有什麼好處？有什麼限制性？針對限制之處應如何克服或調
整，才能提升學生的學習成效？請具體說明。(20%)
二、關於心智圖：
1.請就下列範文每組各繪製一張心智圖。(10%)(洪醒夫〈散戲〉)
2.你們認為心智圖教學可以在什麼時機使用？應當如何使用？可以發揮什麼效果？和傳統
結構表有何差異？(20%)
三、關於教學目標：
請針對劉鶚《老殘遊記．明湖居聽書》此一範文，就「認知」、「能力」、「情意」三項
，個設計兩種深具可行性的「單元目標」、「具體目標」。範文見於卷後附錄。
作答形式示例：
教學目標 單元目標 教學目標
認知
情意
技能
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