【修課名稱】《資治通鑑》選讀：唐代的盛世與衰亂(貳)
【向度學程】核心通識
【授課老師】許松源
【評量方式】
上課隨機點名考佔百分之二十，期末作業佔百分之八十。
【上課風格】
老師上課以講課為主，老師有時後說話的與釣比較平，有些同學會打瞌睡。老師書生
氣比較重，但是講到激動處有時還是會比較激昂一點。老師上課的時候主要是從資制通鑑
的原文開始講述歷史故事，穿插一些詮釋性的觀點，也會問同學的意見，隨機點名考其實
就是問一些比較開放的問題，叫同學寫在紙上。
老師對與他不同的意見其實常常明顯的表現出不認同，我就曾經因為隨堂考的考卷上
的答案老師很不認同被唸過（當然是沒有當大家的面說我的名字啦，因為很多人的答案他
都沒有很喜歡），這讓一些的同學覺得老師很主觀。不過課後就一些歷史事時的爭論跟老
師稍微聊過，會發現其實是有很多的史料我們沒有讀懂或者是需要另外的補充，當然這是
就歷史事實的爭論而言的，價值判斷的問題如極端狀況下能不能吃人就兩說了，當然這種
問題不會出現在期末作業的題目上。
期末作業的題目會先給（大概早一周左右），老師上課的時候會提道一些答很喜歡的
作品可以參考（如：黃宗羲《讀通鑑論》），我覺得最好的方法是上課前先把題答案準備
一下，然後交報告前一周去問老師意見，要拿Ａ＋其實不是很難。
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