推 loveqn : 我朋友的A+應該是加分的 07/13 19:52
課名：邏輯設計
科號：EECS101003
老師：黃元豪
課本：William J. Dally and R. Curtis Harting, Digital Design - A Systems Approach,
2013, Cambridge University Press.
課別：(語文、某系選修、某系必修、通識某向度)電資必修
學分：3
涼度：★★★☆(滿分五分，空心代表半分!請自行增減!)
甜度：★★★
建議先修課程：無
課程內容\簡介：
上課方式：
都用投影片上課，所以我沒買課本，直接把投影片印下來看。基本上投影片寫得很清楚，
就算上課漏聽很多東西應該還是能夠看懂。
老師雖然有教verilog，但因為不考，所以應該是幾乎都沒有人在聽啦。
一開始是從很簡單的地方開始教(N進位什麼的)，所以聽得很大意。後來就直接進入各種畫
到手痛的diagram和table，一直到學期末都在畫這個，看得出來老師很在意這些東西，因
為從期中考到期末，而且每次上課都超級認真畫這些。聽別的班講那些東西他們期中就教
完了，不知道怎麼做到的。老師雖然偶而會放假，但幾乎都上好上滿。
作業和小考各佔20%，這些超重要，比期中期末好拿分多了，一定要把握。作業的部分有考
古就沒大問題，因為幾乎都是同類型的題目。小考的話我發現後面幾次有大變化，所以要
認真讀ppt，裡面的例題會考。
不過老師給分很有彈性，像我有一題把一個預設要用sequential logic解的題目，用
ripple counter解，他也算我對~
期中考跟期末考雖然說認真讀就有分，難度很恰到好處，不算刁難，我還是考的偏爛啦。
但我有感受到，助教很努力在給我分數。像期末考出了40分的簡答題，幾乎都是考關於記
憶體的內容，說實話我沒有把握能全對，因為我沒有把那部分完整給背起來，只有背我覺
得重要的，沒想到他考得這麼細。結果我還在那拿了不少分數XD。
給加簽嗎?應該給
補充:老師雖說不調分，但最後還是把最高分調到99，調了4分。
總成績/班上排名：
成績:
成績分布：
↓每組人數
A+ % ( )
A % ( )
A- % ( )
B+ % ( )
B % ( )
B- % ( )
C+ % ( )
C % ( )
C- % ( )
D以下 % ( )
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