推 winds6427: 學弟是輔導全科嗎 04/26 09:24
推 winds6427: 就我之前輔導國中生的經驗，是不會講太深，因為他們真 04/26 09:28
→ winds6427: 的聽不懂，國中教材比較生活化，我比較常舉生活例子來 04/26 09:28
→ winds6427: 解釋，太抽象的概念他們也無法理解的 04/26 09:28
推 winds6427: 簡單來說（因為我是英文科）我會做的是1.釐清他現在學 04/26 09:30
→ winds6427: 的觀念2.舉生活中會用到的例子講解用法3.請他寫題目確 04/26 09:30
→ winds6427: 認觀念是否已沒問題 04/26 09:30
→ winds6427: 帶入之後的觀念只是方便你講解而已，沒有釐清他們現學 04/26 09:33
→ winds6427: 的東西，應該要就目前所學對症下藥，練習從他們錯的題 04/26 09:33
→ winds6427: 目脈絡中去找出問題，然後用他們可瞭解的方式講解清楚 04/26 09:33
→ winds6427: 我個人看法是這樣啦～再拜請教國中的正妹型男學長姐解 04/26 09:34
→ winds6427: 惑啦 04/26 09:34
→ amenoya: 是的，小弟是全科輔導老師。學長的意思是說從有問題的題 04/27 00:19
→ amenoya: 型跟相關觀念切入嗎？然後最好再多帶入額外的題目確認學 04/27 00:19
→ amenoya: 生是否有正確理解這樣？ 04/27 00:19
推 winds6427: 簡單來說就是你講太多了 不需要拿未來才學的東西跟他 04/28 12:50
→ winds6427: 解釋因為他基本都不會了更別說未來的知識了 要直接對症 04/28 12:50
→ winds6427: 下藥 比如說他不會用過去式 那就要釐清他的時態觀念跟 04/28 12:50
→ winds6427: 動詞變化規則 04/28 12:50
→ winds6427: 確認他瞭解學會的方式有很多 可以再給題目 或是口頭對 04/28 12:51
→ winds6427: 答等等 04/28 12:51
推 winds6427: 感覺你的問題是講解觀念 要用他們的立場去想 畢竟國中 04/28 12:53
→ winds6427: 生的先備知識本來就少 所以要用他們聽得懂的話講解 04/28 12:53
推 winds6427: 對於程度比較好的學生再慢慢帶新的補充給他們 04/28 12:54
→ winds6427: 不過我覺得大多數小孩應該蠻現實的XD 建議去看一下會 04/28 12:55
→ winds6427: 考在考什麼囉 04/28 12:55
→ amenoya: 哈哈真的，孩子們對不會考的都不太有興趣（不過也有碰到 04/29 23:58
→ amenoya: 少數例外）謝謝學長，我會試試看找到國中和高中的那條分 04/29 23:58
→ amenoya: 界！ 04/29 23:58