※ 引述《s89413678 (5598765)》之銘言：
: 小弟是原住民考生
: 從小住部落高中才來臺北
: 語言認證已經過了
從小住部落而且通過語言認證，雖然不知道真假，可是這個預防針的意識很正確。
不過真的想要戰，還是可以戰。
首先，當然是資源排擠的問題。
: 推 qwe88016: 原住民加分的名額跟其他人是分開算的，有什麼好崩潰== 10/26 12:46
「外加名額」只是個虛假的話術，事實上資源總數不變，外加名額就代表其他學生的資源
被瓜分，或者其實學校原本可以招收更多的學生，卻刻意減少招生名額好製造這些「外加
名額」。
其次，是身分認定的問題。
: 推 iop52896: 麻煩崩潰的可以去考中文檢定嗎？ 人家說部落長大的 10/26 12:55
這又可以分成兩個部分：
1.優惠標的
2.認定標準
美國著名的Bakke案和Bollinger案，討論的就是「族群」做為升學優惠的標的是否違憲的
問題，相關討論很多，大家可以自行使用關鍵字上網搜尋。因此對某些觀點來說，就算是
部落長大的也沒有意義。
而認定標準，除了都市原住民之外，族語認證也是個問題，自由時報投書「原住民加分35
% 不妥」就提到，偏遠部落學校母語歧異度高，時常礙於師資難尋，只好讓學童學習其他
族的「母語」，難以兼顧各族語言學習的公平性。
此外考古題的重複也是另一個較為細瑣的制度問題。
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