Re: [問題] 怎樣是個合理的組員互評機制？

[chocopie (好吃的巧克力派 :))]

這一直都是個無解問題，

特別是在台大，每個人都很忙，

elite忙著兼職打工實習、或天天跟朋友約吃飯打卡，

或去當志工幫助不認識的小朋友好有愛心，

或是Facebook跳個動態，原來正在發團購文揪一下，

或去當個某某品牌笑園大使，

哇這APP好好用、哇這台電動車好環保好省喔。

但就是沒有時間一起來作專案。




好啦，各種神人都這麼忙，

那學期專案誰帶？重擔自然就落到那些乖乖牌身上囉。

神人們只要出張嘴就好。

那你說這樣不公平，所以我們要有互評機制，

君不見一堆88888、77777、66666、55555的無腦評分，

再加上只要認識的自己人一多，互評最有利，

那個誰雖然很辛苦，報告都他做的，

但沒人認識他，所以我們都給他70分就好。

這種量化評分是會受到分組方式(自己找or隨機)影響的。




有沒有玩過 Civilization ？最近出了第六代，很不錯。

裡面的AI常常看別人不順眼就譴責，

我建議以後課程強制隨機分組，

並導入譴責系統，讓同學們可以互相譴責，

每人可譴責次數為分組成員數減一，

每被譴責一次就扣總學期成績十分，但不影響及格，

(例：某大學部學生結算期末總成績為78分，但受到譴責-50分，則其譴責後的期末總成績為60分)

可以透過參加個人學期考試(全部非選題)，來恢復自己被譴責失去的分數。

碩博士班學生則必須詳述自己在受譴責的課程專案中擔任甚麼職位、貢獻為何，經由口試
委員認可方能畢業。




相信此制度能讓各種elite真正將心思放回學校課業，

或許也會出現elite們強烈要求老師設期末考的M型化趨勢，

同時也可以制衡那些太神的神人們，

讓他們願意學習分享自己的技術與知識，學習與不認識的他人合作。

才能促進世界核平，謝謝大家。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.217.31
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1478246614.A.94C.html
推 ted4158: 譴責完能不能宣戰呢？
這是個好問題(推眼鏡)，
這個制度的宗旨在於將混亂的分組學習現況撥亂反正，
在講求核平奮鬥救GPA的前提下，宣戰是違反此宗旨的。

但是，未來可結合AR技術，開發「試驗召喚系統」與排名系統，
讓台大學生每人都擁有專屬的一隻召喚獸，並透過考試成績、學期成績來強化召喚獸能力
、裝備物品等。
除了日常對戰可提升經驗值與等級，
在特定的大型對戰獲勝，可由贊助廠商企業來實現優勝者的願望。
由此可達到提高學生學習動機的效果。
※ 編輯: chocopie (140.112.217.31), 11/04/2016 16:23:47
→ chris0701: 選斯基泰肛爆他們阿 還要我教
※ 編輯: chocopie (140.112.217.31), 11/04/2016 16:38:10