→ Laoda245566: 這門課不錯 但小組報告很吃同組運氣 09/27 22:04
推 g81915: 好課推！ 09/28 18:04
推 msn342k: 助教帥！！ 09/29 03:15
推 arbuztw: 推好課！ 沒去到法院QQ 09/30 22:37
推 Kiwi6090: 組員跟助教決定一切啊! 10/03 15:46
※ 編輯: pj2752 (101.13.114.164), 02/10/2018 00:09:20
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡宗珍
δ 課程大概內容
讓大家從法律的觀點來看「什麼是人權」、「什麼是正義」。
介紹與討論各種議題，
助教說若是意見太容易偏向同一方的就會從討論課主題中去掉。
細節議題以下複製課程概述。
—正義的概念、各種正義的形成基準、正義的代價與對立面
—正義的各種面貌：抽象正義、個案正義、分配正義、補償正義、
程序正義、實體正義、環境正義、世代正義、轉型正義、土地正義…
—正義的手段或方法：國際法、憲法價值決定、法律、制度、司法、道德…
—人權的概念、依據、功能與主要類型
—三代人權的發展與展望
—人權的保障與限制：尤著重法律與司法的角色
—人權保障與正義追求的永續目標
在具體議題探討部分，本課程擬選定五大人權與正義議題，
作為承接總體認識之課程進行主軸：
(1)人身自由、刑事司法人權與正義（包括死刑問題之探討）；
(2)人格自由與表意自由：人格權（隱私權）、言論自由、
新聞媒體自由與集會結社自由等；
(3)環繞人性、人情與制度的人權與正義難題：
墮胎、安樂死、代理孕母、同性婚姻與同性收養子女權、
器官移植、通姦罪存廢爭議等；
(4)社會權與社會正義正義；
(5)時間之流中的正義圖像與轉型正義
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這學期因教室分配時間改為先討論課（一堂）後老師講授（兩堂），
討論課分十組，一組約二十人，風格要看助教和同學。
討論的問題個人覺得都滿深刻／有趣的，也可以聽到不同看法，
缺點是不是會有「結論」的討論，因為如安樂死之類的問題真的是非常困難。
這學期因為先討論課有抽一些組別上台報告，結果老師就會評論很久XD
有已經預備好要上台結果過一節課都還沒輪到XDDD
老師上課講得不錯可是步調極慢，可以自己先看投影片找有興趣的部分。
另外會有檢察官和法官的演講，法院參訪（這學期於課外時間自由參加）
最後三週則是小組報告。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
出席 20% 抽組別下課簽到，小組報告時全班都要簽到，一次不到扣一分。
書面報告 20% 沒有限定字數與形式，回饋上課所得皆可，應該是由助教評分。
期末繳交，遲交扣分。
課堂表現 30% 主要是討論課，基本分數好像都滿高的（？）
小組報告 30% 以討論課分組為單位準備一個議題上台報告約40分鐘，
由其他組同學評分。
我覺得給分很甜不過可以看出來助教和討論課同學很重要XD
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試！
除了課堂參與外就是期末的書面報告和小組報告，
書面報告沒有什麼規定（是真的都沒有）可以寫討論心得讀書心得等等。
（助教有借我們《罪行》和《罪咎》，老師也有推薦許多書）
小組報告雖然是比較大型的（？）但因為人很多負擔應該不會很重，
尤其遇到超carry的同學wwwwww
因為是互評重點就在要怎麼讓大家不睡著......
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這學期加簽是寄信然後按序回授權碼，課前有寄的應該都有加到。
出席率算成績，遲到不管，無需基礎。
Ψ 總結
是一門輕鬆又可以學到東西的課！
學到什麼呢？如果你對人權與正義已經有一些看法，
我自己覺得討論未必可以產生多少突破，
但你可以了解法律在這些議題上扮演的角色和觀點～
為什麼法要這樣定、為什麼要改、怎麼改、該符合哪些原則？
當然還有，可以認識可愛的同學和助教>/////<
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