推 hihibenben: 推鄧老！！！超級愛他的任何課～～～ 01/19 17:15
推 maxaup3: 推樓上和鄧老！！大學最喜歡的老師～ 01/19 17:46
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
鄧怡莘
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
所有人(不過老師比較建議高年級再來修)，下學期好像是開在創創學程下面
δ 課程大概內容
課程目的
‧ 讓學生感受使用者經驗(User Experience)與設計思維(Design Thinking)
‧ 實際演練設計
‧ 課程的訓練是希望同學 感受問題的困難 而不是專注在找"正確"答案
上課主題
‧ 課程介紹說明 ‧ 觀察
‧ 認識使用者經驗 ‧ 歸納
‧ 設計主題說明與討論 ‧ 歷程
‧ 經驗的構成 ‧ 人物誌
‧ 故事
‧ 商業模式
‧ UX的層次
‧ 設計原則 ‧ 設計展現 [原型 海報 影片]
‧ 設計原型 ‧ 課程檢討 [閒聊]
‧ 使用者測試 ‧ 專題發表
‧ 設計原理
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
認真參與+不雷組員 ★★★★★
不喜歡小組討論 ★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
PPT，老師每堂課會推薦一本相關的書
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這學期剛好配合CHI Student Design Competition學期末每一組都要投稿參加比賽
前面1hr~2hr是老師講課，後1hr給大家討論和小組演練，然後老師和助教會到各組
關心進度
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
1 評估五 專案書面報告 40%
2 評估四 專案口頭報告與PPT 15%
3 評估三 海報的展示 10%
4 評估二 問題的探索與界定 15%
5 評估一 現有設計的模擬與介紹 10%
6 評估六 專案影片 10%
ρ 考題型式、作業方式
期中和期末都有一次正式的報告，另外每幾個禮拜會有進度報告
最主要還是CHI的比賽文件準備(都是英文的)
6頁的paper、海報、5分鐘以內的影片介紹
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
是第三類加簽，不需要基礎
修課的人背景蠻多元的，老師也規定每組的科系不能重複
(自己認為組員至少需要會用繪圖軟體和剪影片的人，不然期末會很辛苦)
然後也需要很多額外討論報告的時間，課堂外每個禮拜會需要2hr up的討論時間，
所以真的比較適合大四以上的人來修，而且大四也比較能貢獻自己背景所學
老師人很好，課堂開始前會和大家閒聊一些UX等等相關的東西，等到人數差不多了
才會開始講課。
不會點名，但是如果翹課的話會雷到組員，因為每一次都會小組演練和討論
Ψ 總結
這門課可以學到不同的角度來看問題，另外真的是一個重討論思考的課，組員很重
要!!!!
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