※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
郭光宇
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
物理系 大三必修
δ 課程大概內容
Classical and Statistical Thermodynamics by Ashley H. Carter
前半學期 CH1-CH5
後半學期 CH6-CH10
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不想上課拿高分 ★★★★★
想聽有趣的課程 ★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Classical and Statistical Thermodynamics by Ashley H. Carter(2009)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以板書為主
上到一個段落
要看diagram會開投影機
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
不想花時間理解 但願意背作業 → 超甜
去年的成績分布來看不太當人
今年應該也是
期中期末問了一下身邊的人
總成績應該是不需要調分
但被當邊緣的人就不知道教授怎麼辦了
ρ 考題型式、作業方式
作業(30%)
大概兩個禮拜出一次作業
作業是課本習題
只有前幾章有非課本的
期中考(35%)
期末考(35%)
大約8~9題 有些有小題
計算推導都有
基本上是作業或課本的非作業習題
加上一些課本上的推導
期末考教授說我們期中考太高
有出一兩題非課本的
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽沒印象
但應該是全簽
考試的時候分兩間教室考
出席率不重要
這堂課的出席decay非常快
會加減乘除跟簡單微積分技巧就好
Ψ 總結
前幾周我有嘗試要聽課
但是每次三節課的時間
我大概聽完一節就放棄了
老師聲音實在有點催眠
板書內容幾乎跟課本一樣
我唯一有印象不在課本的是一些公式的推導
但作業跟考試都沒有出現過
課本每章的內容其實不多
自己讀也可以懂
可能還比較快
只是有一些數學要看比較久
考試基本上就是把作業背一背
課本有看過 就會很高分了
期末考我覺得我都在亂寫
但是最後以我大學以來最高的原始分數拿到A+
自己也覺得很莫名
過了一個學期
不知道我有沒有學到東西 = =
課本教了10章 還有10章沒上
原本的統物導必修也被刪了
可能以後不會再碰熱物理了吧...
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