推 Esmer: 這門課在某種程度上造成了我的陰影xD 06/21 19:10
推 paulwang0610: 推Roger~~然後順便宣傳一下，雖然Roger不在，但“ 06/21 21:24
→ paulwang0610: 宗教與漢人社會”下學期另外2位老師會合開喔^^ 06/21 21:24
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者)：
是
哪一學年度修課：
107-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
羅士傑
λ 開課系所與授課對象
歷史系大一必修
δ 課程大概內容
明代基層社會的成立
晚明社會的發展
世界史中的明清帝國
High Qing
Mid-Qing crises
China at the crossroad
Unfinished Revolutionaries
Chinese Communism movement
The Development of Party-State system
War and Modern China
Mao’s era (1949-1976)
Cold War and East Asia (1949-1991)
China after Mao (1976-2018)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對不一樣的中國史範疇有興趣:★★★★★
想獲得思考歷史的不同方法:★★★★★
擅長寫報告來完成作業:★★★★★
對閱讀大量文本不排斥:★★★★★
習慣老師以滔滔不絕的授課方式上課:★★★★★
想獲得收穫滿滿的中國史二:★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每周都有指定讀物要讀，讀了再去聽老師上課會比較有收穫喔
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課時會以投影片作為輔助，討論課本學期大概是六堂左右
老師上課的風格很有Power，可以感受到教學的熱情
也會經常連結歷史與當代的本國與國際社會情況
不會讓歷史變成是一門死學問
老師的學識很豐富，與學生之間交流或私下回答問題時也不會很有距離
總之我很喜歡這種上課方式
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
超紮實甜
基本上作為必修課，每週的Loading並不輕
而且老師給的每週閱讀份量頗多
如果每週擠得出時間閱讀的話準備期中期末不會有問題
但要是落下幾週沒讀的話份量就會變到讓人覺得懷疑人生
但有讀的話作業跟考試一定寫得出來
所以不用擔心付出沒有收穫
ρ 考題型式、作業方式
期中跟期末的形式不太一樣
期中有十題出自平時閱讀以及上課解釋的名詞解釋(40%)
以及三題申論題(60%)
BTW考卷是老師親自改的，有調過分
期末是三題申論題，老師會給一堆關鍵字
選至少五個關鍵字去回答問題
外加一題加分題:要你自己設計一題考題，說明出題理念並回答
平時作業的話呢
每兩周要交一次關於指定閱讀的學習單
想拿到A-的話至少3000字跑不掉(乾我有一次寫了5000字 快累炸)
學習單是這堂課負擔最重的部分
會叫你分析作者背景、文本內容探討、文本的寫作方式
文本的論證與結論、文本的探討對象與延伸討論、閱讀跟啟發
我這樣可能沒有辦法全部敘述完，想知道的學弟妹可以站內我
BTW老師超重視學習單(佔學期總成績30% 而且必交滿五份)
ω 其它
點名的部分， 每週助教抽幾個人點名而已，以及討論課會有點名
歡迎外系加簽
像我上面講的，老師人真的Nice，而且很願意去認識學生
而且真的可以感受到老師的精力與熱情，來上課保證不虧
Ψ 總結
上面差不多都講完了，這真的是一門好課
我打好久ZZZZZZ
不過老師要出國訪問了
應該暫時不會開課
就用這篇評價文當個這學期的反思跟記錄，順便給未來的學弟妹參考
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