推 vincent7977: Kelly是美國人阿XD 但他其實會說一點中文就是了 06/23 11:43
推 gwps: 推kelly 善解人意 06/24 19:52
※ 編輯: aristoIris (140.112.252.120 臺灣), 01/08/2022 19:29:26
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
魏凱立
（接續上學期 王道一 老師開的經原上）
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟 / 國企 / 會計 / 財金 大一必修
兼 A5* 通識
δ 課程大概內容
因為疫情的關係，後半學期課程都線上化（但感覺線上化的課程比較精實xD。）
內容的部分和 syllabus 相比，老師僅減少了 CH.32 的部分。
剩餘的部分依舊不變，按照 Mankiw 的課本編排進行。
以下的課程內容是按照老師的 prezi 簡報和自己的筆記紀錄的幾個觀念點，
由於我上課有時會失神（外語授課 QQ），如果有紀錄錯誤的還請大家指正！
CH.23 Measuring a Nation's Income
GDP components / nominal & real GDP / GDP deflator / PPP
CH.24 Measuring the Cost of Living
CPI / CPI inflation / nominal & real interest rate / fisher's effect
CH.25 Production & Growth (& Some History)
production function / diminishing returns / growth policy /
some economic history
CH.26 Saving, Investment and The Financial System
the financial system / stock market & exchange /
saving and investment(without trade) / loanable funds market /
some examples of loanable funds market / government feficit & debt
CH.27 Basic Tools of Finance
present & future value / rule of 70 / risk management examples on market /
insurance (adverse selection & moral hazard) /
stock market(efficient market hypothesis)
CH.28 Unemployment
dependency ratio / labor force participation rate / unemployment rate /
three kinds of unemployment
Midterm (there is quiz 1 covering only CH.23 ~ CH.27 on previous week)
CH.29 The Monetary System
three function of money / fiat & commodity money /
money supply(M1, M2 & M3) / bank and money multiplier / central bank /
central bank's policies
CH.30 Money Growth and Inflation
money value / quantity theory of money / money velocity equation /
inflation's influence / hyperinflation and bubble
CH.31 Open-Economy Macroeconomics: Basic Concepts
some basics concepts of international trade /
international flows of goods and capital / net capital outflows /
nominal & real exchange rate / big mac index (PPP)
CH.33 Aggregate Demand and Aggregate Supply (& other ideas)
AD & AS cruve / the problem of this analysis /
other economists' thoughts (Hayek, Keynes, Friedman, Minsky, Schumpeter)
CH.34 The influence of Monetary and Fiscal Policy on Aggregate Demand
Automatic stabilizers / liquidity preference theory /
keynesians v.s monetarists / MPC (and crowding out)
Final (there is quiz 2 covering only CH.29 ~ CH.33 on previous week)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
英聽苦手： -★★★★★
想修很難的經原的人：★
想把經原扎實地修過一遍：★★★ -> 別修經原了，直接修個、總經比較快
不想在經原看到任何數學：★★★★★ -> 對你沒看錯，最難的數學大概是除法
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Principles of Economics, 8th edition, Mankiw, N. Gregory
雖然和上學期 王道一 老師用同一本，不過學期初的時候助教依舊會再訂一次書。
網路上也找的到電子版，因此要不要買實體書就看個人了
另外老師主要是用 prezi 來作課程簡報，每頁都很精美 xD。
不過老師在學期中的時候沒有把每一章的 prezi 簡報的連結給我們，
而是學期末才整理出來，因此每週回家想複習的人可以自行向老師索取連結。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要是利用投影片授課，很少有版書。
老師上課很注重實例和數據！很多國家的經濟資料會被老師拿出來討論，
而且跟著老師看過這些數據後，會對這些數字有另一層的瞭解（考試也會考！）
除了 Mankiw 課本裡面的概念外，老師也會補充他對這些觀念的看法，
像老師在講解為什麼 SRAS 是正斜率的時候，就有分享他不大同意（或不能理解？）
sticky price theory 和 misperception theory 這兩套說法。
此外也有額外的課程內容，像是一些經濟史，或是各個學派對於 boom and bust 的看法。
老師教課有時候還蠻有趣的xD，除了實際演出一則經濟冷笑話以外，
有時候也會用一些誇張的語調來輔助教學。
（我尤其忘不了在講 monetary policy 的時候，
老師講 pushing on the string 搭配的動作，很生動xDD）
不過，這堂課完全沒有數學，連微分都沒有的那種。你需要的只有英聽能力。
就像前一篇評價(106-2)提到的，老師的語速有點稍快（或是只有我適應不好QQ）
有時候稍稍分神可能下一個回神的時候已經不知道老師在哪邊了...
如果要修這門課的話，強烈建議先試聽一、兩堂看看，測試一下自己的英聽能力！
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
受疫情影響前：
- Zuvio participation: 15%
- Homework and Quizs: 15%
- Midterm: 35%
- Final: 35%
- Extra Credit Report: 5%
受疫情影響後：
（大概 4 月中左右改成線上上課，沒辦法繼續使用 zuvio 課堂互動，因此佔比調降）
- Zuvio participation: 10%
- Homework and Quizs: 15%
- Midterm: 35%
- Fianl: 40%
- Extra Credit Report: 5%
Extra Credit Report 是總成績額外加五分。
老師會在學期初的時候在課程大綱公布四篇 JEP 上的文章，
我們可以選一篇並撰寫共 1200 字左右的報告，
其中 2/3 是摘要，1/3 是讀後心得。老師會再斟酌加分。
HW 和 quiz 的部分則是 11 次的 HW 各 1%，以及 2 次的 quiz 各 2%
學期成績感覺有稍微調分，以下提供成績比例讓大家參考：
A+ ： 21.05%
~ A ： 78.95%
ρ 考題型式、作業方式
期考考題形式的部分，可以直接參考 NTU-Exam 版。
整體來說不會太難，一小時多就可以解決的程度。
但考試會考老師上課講的部分，或是一些死背的題目，只能說要好好上課。
作業方式則是每週助教會從 Mankiw 課本後面的習題中，
找出約 5~6 題來寫。每個人寫完之後掃描上傳給助教，而批不批改則是看助教。
今年助教有三位，但似乎只有一位會批改並發還作業，
雖然每週都會公布作業的解答，但看到作業被改還是比較有回饋感的xD。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
會用 zuvio 變相點名，回答率大概要 9 成才能把點名分數拿滿，所以能去就去吧
完全不用修課基礎，就算不用修過上也可以修。
加簽全簽（畢竟教室沒坐滿過）
Ψ 總結
就是一堂經原課。
雖然老師上課很有趣，準備的課程簡報和內容也很用心，
但很少有那種讓我聽完之後覺得很受啟發的內容（也可能是因為語言隔閡啦）
就像老師說的，他希望讓這堂課停留在原理的階段，主要是要讓大家都能帶走觀念。
因此對臺灣的學生來說，修起來就像高中公民經濟學的程度，
很多觀念都停留在簡單理論的部分，雖然也沒有不好。
不過對於想修更艱難的內容的人，其他班會是更好的選擇。
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