推 fishpoke: 感謝資訊幫推推 08/19 01:50
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：110-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
曼紐爾
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
外文系群組必修 九選五
δ 課程大概內容
期中考範圍 早期～獨立前
“The Iroquois Creation Story”‧
“The Winnebago Trickster Cycle”‧
Christopher Columbus, “Letter of Discovery”‧
Captain John Smith, General History of Virginia‧
John Winthrop, “A Model of Christian Charity”
William Bradford, Of Plymouth Plantation‧
Anne Bradstreet, selected poems‧
Jonathan Edwards, “Sinners in the Hands of an Angry God”‧
Cotton Mather, Wonders of the Invisible World‧
J. Hector St. John de Cre vecoeur, Letters from an American Farmer‧
Philip Freneau, “The Indian Burying Ground”‧
Phillis Wheatley, selected poems.
期末考範圍 獨立～南北戰爭
Benjamin Franklin, The Autobiography‧
Thomas Paine, “The Crisis, No. 1”‧
Thomas Jefferson, “The Declaration of Independence”‧
Phillis Wheatley, “To His Excellency General Washington”‧
Washington Irving, “The Author’s Account of Himself” and “Rip Van Winkle”
‧
Ralph Waldo Emerson, “The American Scholar” and Nature‧
Henry David Thoreau, Walden
Ω 私心推薦指數(以五分計)
涼度：2.5星
（文本不多，但考試很需要花時間準備）
甜度：3.鞥星
聽力不好：1星
（老師有時候會突然爆出一些專有名詞）
很會Critical Thinking：5星
喜歡跟老師互動：5星
整體推薦程度：期中前4星 期中後3.5顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
The Norton Anthology of American Literature(Volume 1:Beginnings to 1865. Short
er 9thedition).
（美史的綠色那本）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
第一堂課會花半堂課考文本小考（Kahoot 5題），大多是文本內容，自己覺得有讀基本上
能對3題，剩下看運氣XD，不太確定只算出席還是有算小考成績。
之後用PPT講一些文化背景及帶文本（會把重點寫在PPT上），也會逐字念，期中考前大概
一週平均花1-1.5堂講文本，期中後大概花0.5-1堂講文本。後面會有1-1.5 堂課會有小組
討論活動，老師非常鼓勵大家踴躍發言，但通常都是幾個比較有想法的同學在講。
老師帶文本的方式通常是從一個關鍵字出發，然後從文本中能佐證關鍵字的話，也會從一
些修辭、文化背景、寫作手法的角度剖析。
之所以期中後只有3.5主要是因為文本的講解，前面有提到期中後大概只花1堂講文本，但
個人感受期中後的文本相對難度高，尤其是Emerson跟Thoreau，都是偏哲學思考類，老
師花比較少時間講解，講完後還是蠻不明白，回去想也想不太透），而剩下1-1.5堂的團
體討論內容
有時候跟文本蠻脫節的QQ，就有點狀況外的感覺，準備期末的時候也頗痛苦。
（以上是個人主觀感受，也歡迎其他大神分享）
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Class Participation (attendance, discussion, quizzes) 15%
Group Presentation/Reading Tutorial 15%
Midterm Exam 30%
Final Exam 40%
應該是偏紮實，期中82、期末85、報告80小考沒有缺席過，最後拿A-，據說班上只有一個
A+。
期中考的分數大多落在70-80幾左右
ρ 考題型式、作業方式
考試前兩到三週會給12個主題（都是一個字的關鍵詞，例如Gender、Faith），考試當場
會出5個主題（主題的詳細描述），5選2作答。
答題方式是寫兩篇5-6段的Essay，就自己選定的主題從課堂文本選2個做分析或比較，需
將Essay的Thesis Statements 畫起來（老師非常非常重視這個），作答時間三堂課。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
教室一開始都是坐到爆，還要去搬椅子，期中後大概剩3/4的人來上課（因為是考Kahoot
，只要有Code就可以在家考）
這堂課的文本量不算大，一週大概10-20，最多30，不過早期的文本內容相對枯燥，有時
候會不太知道在幹嘛。
加簽不太確定，應該外文系都會簽。
Ψ 總結
是一堂扎實的文學課，不過後期的文本真的很需要思考跟咀嚼。今年好像變硬了，聽學長
姐說以前期中考都是給五個題目選兩個，現在變十二選五中的二真的蠻硬。
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