推 chillheart: 普心範圍太大太雜，如果只是要改善教學品質，從發展10/02 07:04
→ chillheart: 心理學跟輔導技巧著手就好10/02 07:04
推 chaos0807: 若非以學術研究為目的，而是要改善教學，建議直接從實10/02 15:33
→ chaos0807: 務、應用技巧著手；可參考李崇建全系列書籍，或是參加10/02 15:33
→ chaos0807: 工作坊更快。10/02 15:33
如果是音樂系的教育學分會有音樂心理學，但小弟大學念應用音樂系，主修是音樂創作，
所以沒有念到。然後我不急著馬上就要解決現在有的問題（如：如何建立小學生的獎罰制
度、學生感到困難而有情緒怎麼辦，學齡前的小孩應該要學習嗎？如何鼓勵成人學習等等
），而是想要理解人為什麼會這樣，或是為什麼會這麼想。那是不是必須念普通心理學？
還是應該學發展心理學，或是參加心理工作坊呢？ 我要謝謝一位很好的版友站內回覆我
，被推了一把去學校聽了一小時的普通心理學，雖然完全跟不上老師講課的飛快速度，但
是至少
能唸書準備，這是我目前的方向！
※ 編輯: yjyah (61.70.237.124 臺灣), 10/10/2024 22:31:18
※ 編輯: yjyah (61.70.237.124 臺灣), 10/10/2024 22:48:48
※ 編輯: yjyah (61.70.237.124 臺灣), 10/10/2024 23:02:03
※ 編輯: yjyah (61.70.237.124 臺灣), 10/10/2024 23:02:46
推 oren82130: 目前也是從事不分年齡指導的日文老師，非常感謝提供的 10/15 01:45
→ oren82130: 心理學相關資訊～自己也會遇到有的學生是被逼來上課或 10/15 01:45
→ oren82130: 是因為進步緩慢變得抗拒學習等等，自己也是會涉法多方 10/15 01:45
→ oren82130: 學習及檢討改善，如果有需要可以互相切磋XD 10/15 01:45