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當面對容易受到命理觀念影響的人, 論命者的態度與論述內容的確需要謹慎面對,我非常認同, 更進一步,我覺得可能需要引入道德標準來檢驗。 ------------------------------------------------------- 看到"大師"二字,不由得讓我深思,到底什麼樣的人可以獲得"大師"這二字? 雖然我也很想成為大師,但很可惜,我不是。 因為我不是大師,所以對"大師"二字的的意思不是很明白, 為此特地查了下教育部國語詞典: http://dict.revised.moe.edu.tw/index.html 輸入"大師"二字,得到下面的內容: 1. 美術大師 ㄇㄟˇ ㄕㄨˋ ㄉㄚˋ ㄕ 2. 大師 ㄉㄚˋ ㄕ 3. 大師傅 ㄉㄚˋ ㄕ ㄈㄨˋ 4. 大師級 ㄉㄚˋ ㄕ ㄐ|ˊ 5. 大師兄 ㄉㄚˋ ㄕ ㄒㄩㄥ 6. 開山大師 ㄎㄞ ㄕㄢ ㄉㄚˋ ㄕ 7. 緊張大師 ㄐ|ㄣˇ ㄓㄤ ㄉㄚˋ ㄕ 8. 印光大師 |ㄣˋ ㄍㄨㄤ ㄉㄚˋ ㄕ 其中第二條與第四條應該可以解開我的疑問,點入後解釋如下: 2. 大師 注音一式 ㄉㄚˋ ㄕ 漢語拼音 d  sh 注音二式 d  sh 相似詞  大家、專家 相反詞 對和尚的尊稱。晉書˙卷九十五˙藝術傳˙ 鳩摩羅什傳:「大師聰明超悟,天下莫二,何可使法種少嗣。」 稱學問、藝術的造詣很高,為人所宗法者。 如:「國畫大師」、「國學大師」。 史記˙卷一二一˙儒林傳˙伏生傳:「學者由是頗能言尚書, 諸山東大師無不涉尚書以教矣。」 4. 大師級 注音一式 ㄉㄚˋ ㄕ ㄐ|ˊ 漢語拼音 d  sh  j 注音二式 d  sh  j 形容技術或能力極高,足為他人追隨仿效。 如:「經過多年的歷練,他在雕刻界已是一位大師級的人物。」 經過上面的解釋,有了些基本概念, 這些解釋讓我產生一種想法,或許所謂的"大師", 應該至少要有足能教授他人學習的知識。 這讓我想到以前有板友出書,也有開班授課,我覺得像這類板友,如果套用上述的條件, 或許應可恭稱其為大師了。 畢竟一個人的見解角度比較狹隘,不知道有沒有板友願意分享其他的想法? -- 火鳳遊日耀月簾 雲龍纏月舞星幔 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.240.51.210 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PoleStar/M.1432375663.A.097.html ※ 編輯: WinDaNcE (123.240.51.210), 05/23/2015 18:20:45
aki0530: 我覺得關鍵不在於"大師"兩字,而是是否有用心為問命者著想 05/24 15:29
VanDeLord: 同意aki大所言 05/24 22:49
u9003096: 一般的大師都是後學或後輩尊稱..比較少自己自稱 05/25 12:10
u9003096: 看完前後文..該篇文章應該是意有所指某版友回"做好準備" 05/25 12:10
u9003096: 但該文內容用三元法西方東南與西南流年五黃病符與九紫 05/25 12:12
u9003096: 作為三分之一的陽春化解法 至於G版友是否有好人做到底 05/25 12:13
u9003096: 傳授問命者剩下的三分之二或是提供付費諮詢 不得而知 05/25 12:14
u9003096: 我個人本業是醫療行業 有機會拿到很多八字參照 05/25 12:15
u9003096: 通常在最後的階段命理風水能做到的很有限 05/25 12:15
u9003096: 上工治未病..我自己也只能救命盤提醒問命者先天上的病癥 05/25 12:16
u9003096: 但世人一生病一定是就醫 通常到命理風水這邊 都很晚了 05/25 12:18
u9003096: 若以最高道德標準來討論該篇態度 是否有幫助到問命者 05/25 12:20
u9003096: 這就因人而異了.. 05/25 12:20
u9003096: 若以三元法流年不配合山星與向星..我個人經驗 05/25 12:26
u9003096: 可能還是要配合其他條件準確度才會高... 05/25 12:26
gkc: u兄你漏掉了,我原文還有針對福德給予經文建議,風水部分也 05/25 12:29
gkc: 不只九星飛泊,所以漏缺了兩大項。 05/25 12:29
u9003096: 太上經的部分我不了解,福德宮每派論法不同 05/25 16:57
u9003096: 我不了解的我就不便提及,遵重你建議問命者的原文 05/25 17:00
gkc: 而至於W版所提的"大師",我也提供一下自己的看法。我想最低 05/26 00:10
gkc: 標準是要能提得出"解決方案",不然只會操做檢驗儀器跟看報告 05/26 00:10
gkc: 但不會開藥和醫病的醫生,有資格稱做醫生? 05/26 00:11
gkc: 再次,我想既然談到學術,那就以學術論證的角度來定意會更有 05/26 00:11
gkc: 說服力。 所以,以量化分析的角度來看,至少要有客觀的量化 05/26 00:12
gkc: 數據來當標準,才不致各說各話。而大師不管是版友來問命時 05/26 00:12
gkc: 尊稱你,還是自稱。關鍵還是在"實力"。如沒有實力,自稱的話 05/26 00:13
gkc: 自然就會有人來挑戰一個沒有實績的大師。反之,一個被大家稱 05/26 00:14
gkc: 為大師,卻沒實力者,時間一久自然也會被看破手腳。 05/26 00:14
gkc: 而W版所說的教學、出書。先不說許多教學與書籍可能名不副實 05/26 00:16
gkc: 單單只是教學就能稱大師也過於簡陋。就像同樣是國文專業。 05/26 00:17
gkc: 我們會稱余光中為大師,但不會稱一般中小學教學國文的教師為 05/26 00:17
gkc: 大師。 所以,量化或質化的標準,我認為有幾個很好的例子。 05/26 00:18
gkc: 像是玥大得以承接一個門派,而且該門派聲勢不小。再不然,以 05/26 00:19
gkc: 量化的角度來看,我認為最起碼像本版的A大和斗數版的R大,都 05/26 00:19
gkc: 有超過400篇的指名問命及回饋的口碑,足見兩位都非常優秀。 05/26 00:20
gkc: 也才有足夠的量化實績來讓我相信這兩位優秀的老師可稱大師。 05/26 00:21
VanDeLord: g大的意思會不會在說,算得多就是大師?? 05/27 12:41
gkc: 非也~我說的是"指名問命與指名回饋的文章數"。這種才有指標性 05/28 00:03
gkc: 不然一般不值得回饋的回文,發再多文也不會有人佩服。 05/28 00:03
playboy0612: 我也同意教育部辭典說法,有個"師"應該需要具備 07/03 12:58
playboy0612: 指導.教學且方向正確,能真正幫助到人對社會有益 07/03 12:58
playboy0612: 而且通常大師一詞大多由他人給予,自己自稱還滿怪的 07/03 12:59
ff6947tw: 大師不過只是個名詞,人人都可以是大師。 08/30 15:08