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作者: oxylin (愛與絕望之間) 看板: marriage
標題: Re: [心情] 夫妻對於教養的觀念歧異
時間: Tue Oct 23 16:53:42 2012

關於「蘋果橘子經濟學」這本提到的父母對兒女教養的影響
說得精確一點，作者是用統計學分析「與孩童考試成績相關的因素」

8個高度相關的因素：               8個低度相關的因素：

父母教育程度高                    家庭關係親密
父母社經地位高                    最近搬到較好的社區
母親生下頭胎時>30歲               母親在小孩出生後到上幼稚園之前都沒有上班
父母在家說英語                    小孩參加過學前輔導
父母參與家長會                    父母定期帶小孩上博物館
家中有很多書                      小孩常挨打
                                  ^^^^^^^^^^
                                  所以天才不是打出來的，或者說天才是打不出來的

1;33 父母念很多書給孩子聽
                                  ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
                             這個我好shock！唸書給小孩聽是沒有用的？！！

(ps. 高度相關的最後兩個因素是負相關  其他都是正相關)

細部的分析可以找原書來看
不過這16個因素加以分類之後，大致上可以得出一個結論：

「父母是怎麼樣的人，比父母做了什麼還重要。」

當然在校成績與日後的成就未必有關聯
只是當時文章發表後確實引起一陣譁然
因為真的有不少父母認為只要為孩子做些什麼，就可以讓孩子贏在起跑點上
也確實有些父母看到不成才的兒女
便直接歸咎於另一半對教育的相對忽視
以致於當年錯失了早期教育的先機
或者怪罪孩子自己不夠努力
所以無法達到父母為兒女加諸的期望
這篇文章正好戳破了無數憂心的家長對於教養的迷思
父母本身事實上才是關鍵因素所在(至少就考試成績而言)
與其相信一堆能讓孩子更優秀的坊間訛傳
還不如趁早承認自己的愚蠢會遺傳
讓孩子快樂成長、適情適性發展
才是比較實際的作法

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最近跟老公在討論小孩的才藝班內容，老公傾向於要學音樂
(之前在中研院看其他實驗室做大腦皮質實驗，證明音樂對大腦刺激最強，電視最差)
(音樂優不優美、演奏者技巧是否高超，則毫無相關性。)
(此為人體實驗結果。)

而我是打算要小孩陪我唸英文、或是我陪小孩唸英文
想來這裡參考一下m大的文章，看到m大也說會讓老婆唸床邊故事給小孩聽
結果這兩天就在婚姻板上看到這教育統計的結果.....

OMG！！  原來小孩的學術成就在我挑老公的時候就已經決定了！

現在對於要怎麼教有點沒概念，因為根據統計結果
似乎再多努力陪伴都是徒勞.....除了語文可以提早啟蒙以外

看到這統計結果，大家會對小孩的教育方式有所修正嗎？？

ps.我現在小孩還都在幼稚園的年紀，如果我老公平日有放假(他還蠻常休平日的)
   我幾乎都會安排戶外活動跟展覽帶小孩去看去玩，因為我深信觀察是科學的起點
   我自己唸理工也是跟此有關，所以增加小孩的日常生活體驗是我現在的重點。
※ 編輯: fanttaa         來自: 111.240.112.235      (10/26 13:07)
推 hsuehhm     :看了討論 受益良多 其實不如大家分享自己求學經驗
→ hsuehhm     :好的可以借鏡 壞的可以預防
→ drama       :但是我們的求學經驗到現在差很多了..我真的很不瞭解
→ drama       :現在台灣教育改成什麼樣子，但看來我自己的經驗無用
→ drama       :不過那串討論中，其實真的家有小學生的父母出來說話
→ drama       :的很少，大多都是在說自己過去的求學經驗，但對照
→ drama       :現今的教育體制，真的是有很大的差別....
→ hsuehhm     :我對每個人求學歷程跟最後的發展之間的相關有興趣
→ drama       :喔，不過我覺得問題不在求學歷程，而是從文章中表現
→ drama       :的態度可以推知為什麼會走到現在的表現XD
→ hsuehhm     :我看不出板友們現在的表現 分享的多是高學歷又混的好
→ drama       :很容易的，因為在這樣的討論區，會出來講話的都有一
→ drama       :定的程度，事實上根本不會有反例，而這些人會願意分
→ hsuehhm     :我很想當個尊重小孩的父母 在想是不是該調整自己思維
→ drama       :享，本身在某種方面就具有一定的毅力，有這樣的特質
→ drama       :一定在某一方面能夠達到不錯的表現啊
→ hsuehhm     :不完全看學業成績 鼓勵小孩往興趣發展(或不發展)
→ drama       :我個人傾向因材施教，但也是且戰且走，因為得看孩子
→ drama       :身處於何種環境之中，如果他的同學都有某種程度，我
→ drama       :也不能放牛吃草，必須要求他達到一定的標準，這真的
→ drama       :是為了他與同儕之間的相處啊，而且也比較不會被忽視
→ drama       :我之前在板上說，在荷蘭留級我一點都不在意，因為在
→ drama       :荷蘭很正常，但是在台灣在中國，我就不能讓孩子老吊
推 hsuehhm     :我有同感 我自己對小孩求學路只希望可以幫他順利一些
→ drama       :車尾了..那種被同儕排擠的情況是很明顯的
→ fanttaa     :我印象爪媽現在在大陸是嗎？？
→ hsuehhm     :在學校不要過得太痛苦
→ drama       :是的，目前在北京，正面臨小學的選擇問題...orz
→ fanttaa     :可是求學的目的是什麼？對我而言，只剩下能讓小孩永
→ fanttaa     :續發展的功能.....
→ fanttaa     :如果小孩喜歡修車當黑手，那我也很ok，不過老公就...
推 hsuehhm     :我自己的經驗是個人興趣最重要 有興趣才會走得長遠
→ drama       :我知道我的孩子不是天才，讀書可能也不怎麼樣，所以
→ drama       :我現在對學校的期許在於能讓他多方面的接觸各種活動
→ drama       :並且多多拓展他的人脈..還好我兒子的個性似乎是會有
→ hsuehhm     :是 我們也一樣 我隨緣 先生就希望孩子往建中台大醫生
→ drama       :好人緣的，好，這就出現學校選擇的問題了，如果為了
→ drama       :人脈，是不是應該要選擇所謂的好學校，而不要去次等
→ drama       :的學校呢？但是去好學校，當然就會有相應的壓力...
→ drama       :然後好學校往往有更好的資源，能達成我希望的多元活
→ drama       :動，學校資源是很現實的，家長背景也是，能夠支援學
→ drama       :校做到什麼程度...（我好像離題變成選校了）
→ drama       :就像為什麼要選台清交成，看看五年五百億，能分到的
→ hsuehhm     :聊聊 多點想法也很好
→ drama       :資源就是差這麼多啊...>"<
→ hsuehhm     :但我在意的是現在我們家長想的這些點 對小孩影響多大
→ drama       :以學校資源而言，對我的影響挺大的，我看回文好了
推 ladyluck    :我對小孩將來學業的想法，只有如果他遺傳到他爸爸的
→ ladyluck    :頭腦那我就根本不用管他他自己可以念得很好XDDDDDD
→ ladyluck    :如果像我的話書大概就不會念得很好但也沒關係啦，
→ ladyluck    :像我一樣臉皮很厚自己很能找樂子也不錯。
推 feathery    :哈哈，以後約定跟孩子的爸對談都講英文好了～
→ feathery    :(這下好了，連吵架都吵不起來了XDD)
推 ladyluck    :我想那個調查是針對在美國的家庭吧
→ ladyluck    :因為美國非常多母語非英文的族裔
→ drama       :自己離題回文完，不好意思地來推一下那個統計想法
→ drama       :基本上我家是兩邊都各半，所以我覺得互相抵銷掉了XD
→ drama       :至於那個家中有很多書，和唸書給小孩聽的相關性
→ drama       :我是這麼想的，家中有很多書，父母愛看書，孩子會耳
→ drama       :濡目染，會慢慢自己主動去讀，什麼書都一樣（因為我
→ drama       :家就是開小說漫畫店，從小不要人教我就會看了XD）
推 ladyluck    :我覺得drama好像搞錯了，這兩邊是事情跟小孩
→ drama       :而父母念很多書給小孩聽，我想關鍵在於大多父母會念
→ ladyluck    :考試成績相關的程度，右邊的是相關低，不表示做到
→ drama       :的書，都是簡短圖片多內含寓意深的吧，其實這種故事
→ drama       :聽多，本來就和考試成績沒什麼關係啊？
→ ladyluck    :右邊的事情成績會差，左邊的除了最後兩項是反向相關
→ ladyluck    :其他是正相關，這兩者沒什麼抵消的問題吧。
→ ladyluck    :只有滿足前幾項正相關的又滿足最後兩項負相關的，
→ drama       :沒搞錯啊？不就是家中書多與考試成績正相關？
→ ladyluck    :才有「抵消」這種說法。
→ drama       :喔，我懂了，你指的是這兩邊因素沒有抵銷的問題XD
→ drama       :但我覺得這兩邊因素就算不是抵銷，但若同一家庭同時
→ drama       :存在這些因素，自然會出現某些抵銷的影響
→ ladyluck    :應該說小孩能夠有「考試成績」時，應該大到不太需要
→ ladyluck    :爸媽念故事書的年紀了。
→ drama       :有可能會造成一些令父母把小孩成績因果劃錯等號情況
→ feathery    :幸運夫人我知道啦，只是其他都沒什麼好改善的，社經
→ feathery    :地位也不能改變了，那不如拿來鼓勵我們互練英文XD
→ feathery    :最近孩子的爸正在想辦法打造居家英語環境XDD
推 ragirl      :我很想知道 那個小孩出生體重偏低 真的是高度負相關?
→ ragirl      :因為我兩個兒子出生都不到3KG 感覺很令人擔心
→ drama       :我兩個孩子也都不到3kg，但之後的生長曲線都在平均上
→ drama       :我懷疑那一點應該是指早產兒，有可能在同齡孩子中
→ drama       :相對發展學習比較緩慢的關係
推 hsuehhm     :我家老大也是體重偏低(所以我們可以放牛吃草?)
→ drama       :唉呀，我忘了說我自己也是啊XD 不過我成績起伏很大
→ hsinlingchu :說實話,這篇研究對我來是廢文一篇,父母不能選擇,早產
→ hsinlingchu :也不可逆轉,不如現在紮紮實實認真教孩子努力過每一天
→ hsinlingchu :不過有一點是我在美國看到想給台灣父母參考的,就是雙
→ hsinlingchu :語教育,政府越來越排斥讓幼兒學英文,可是我在美國看
→ hsinlingchu :到的是相反,而且三歲開始進行雙語教育學習效果很好,
→ hsinlingchu :而且要一直持續,幼兒學多語的方式並沒有排他性,而是
→ hsinlingchu :在不同的情境下同時進行學習的
推 antibonding :不會有特別的修正，做得到就是有做得到的堅持，小孩
→ antibonding :大概也可以從中學習，但是作不到，也無謂，小孩成年
→ antibonding :後的人生還很長，如果他想要補足我們沒有提供的，他
→ antibonding :還是有時間去完成。
推 leprosy     :遺傳比教養重要 這是目前大多數研究比較確認的
→ leprosy     :但是人格養成 還是教養比較有深遠影響
→ megaboost   :雙語一定好?這樣看原本家裡跟環境是使用什麼語言吧
→ hsinlingchu :我並沒有雙語好不好,如果有機會而且父母有能力雙語,
→ hsinlingchu :剛好可以把握這個學語言很快的年紀多教,不需要刻意排
→ hsinlingchu :斥雙語
→ hsuehhm     :台灣政府沒有排斥雙語 只是英文多不是台灣家庭有能力
→ hsuehhm     :提供與正確教導的語言 反而是坊間幼兒園的賣點
→ hsuehhm     :政府怕的是過份強調過份刻意 反而排擠掉正規學前教育
→ hsuehhm     :政府對國語以外的其他母語 並沒有排斥
推 laina       :大家在看書的時候要不要考慮一下研究背景啊? 這是在
→ laina       :國做的研究, 父母在家說英文對照過來台灣就是父母在
→ laina       :家是否說國語. 看的是身為native speaker對考試/學習
→ laina       :是否有優勢. 怎麼被拿來背書台灣小孩要學英文??
推 megaboost   :樓上說到我想說的點XD
※ 編輯: fanttaa         來自: 59.105.132.120       (11/04 15:02)