→ hsuehhm : 小孩發現第二天上課只考第三課，所以只念了一課 03/24 15:19
→ hsuehhm : 但是媽媽希望小孩做考前總複習 03/24 15:20
→ superday : 所以這位小朋友才小一就已經有唸書是為了考試的觀 03/24 15:27
→ superday : 念啊～但是這個觀念怎麼來的？ 03/24 15:27
推 hsuehhm : 嗯，所以不該為了月考複習...很理想化，實務難做到 03/24 16:03
※ 引述《yoyo740325 (三個太陽)》之銘言：
: 星期六早上要去醫院
: 請他把五課的圈詞全部練習二次我回來要考試
: 星期五晚上說三遍
: 還補充我因為帶妹妹出去沒人吵他
: 下星期期中考了，這樣可以認真寫
: 還請小姐重覆一次
: 還以問句方式對話OK，知道他懂了。
: 星期六早上要出門前
: 還提醒他是要寫1.2.3.4.5課
: 我回來要檢查和考試，
: 寫錯一個要寫一行，不要亂寫要記住
: 請他在重覆一遍，OK，沒錯，就出門了
: 結果我下午二點回到家
: 在客廳看電視
: 小姐居然回我一句，連絡簿說只要考第三課
: 所以
: 他只寫了第三課
: 我爆走了..
: 我浪費那麼多口水到底在和他說啥天方夜譚呀
: 我和她說達不到我要求的進度不能玩貼紙不能看電視
: 狠狠用棍子打她五下手心
: 晚上用時鐘和她說半小時寫完一課圈詞
: 半個小時我做完家事回頭看也是作不到
: 昨天用打的方式最少打了有50下
: 我不愛用打的，
: 但就是信任模式不管用
: 交換模式不管用（看卡通，玩玩具）
: 還有什麼方法
不好意思，可能沒有解決您的問題，
因為我和您看到的問題不一樣。
以下，發表一點個人拙見：
因為家長說
下星期要期中考，
所以要好好認真練習五課的圈詞。
小朋友還算有思考能力！
她發現只考三課幹嘛唸五課？！
家長首先要擔心的不是叫不動孩子，
而是您的態度已經影響孩子求知與努力的動機,似乎唸書是為了考試？
為這種事情一天打小一生50下，
此做法不改，未來你們親子關係堪憂...
另外，家長也做了一個EQ很差的示範。而情緒管理、解決問題等能力是考試書上沒有教卻
被喻為最現代的孩子最需要具備的能力。
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