Re: [幼教] 大班的數學概念應該是如何？

[anywayII (寬恕別人放過自己)]

※ 引述《bluealice (小T)》之銘言：
: 家中成員：先生、我、大寶(私幼大班)、小寶(1y)
: 昨天前先生接大寶回家後，語重心長的跟我討論大寶的數學程度
: 他說，園長跟他談了很久
: 說大寶的數學程度在班上是後半段的，這樣上國小很辛苦
: （大寶的國小學區在豐原正好是有名的國小）
: 我：比方說？
: 夫：園長說，班上有些孩子，看到3+7，就能說出10，但是大寶要數手
: 　　或是3堆10個的東西，有些孩子數3堆，就能說30(倍數的概念)
: 　　但是大寶會一個個數，或是不願意回答又轉頭去玩自己喜歡的
: 　　（大寶超會玩樂高積木跟拼圖）
: 　　園長說，變成他在數學受挫，就愈討厭，就愈往自己喜歡的去

      建議可以教小孩玩撿紅點的遊戲，這些馬上就會了。（我兒子公幼大班）
      而且園長說得很對，小孩子的自信心很重要，不能忽視。有自信才能學習。

: 我：那他一個個數，有答對嗎？如果有答對，誰規定數學只能有一種解法？
: 　　如果他能正確用手指數3+7，代表有累加的概念了啊
: 　　3+7=10，其實對孩子來說，是背頌的結果，他們不見得理解
: 　　重要的是孩子對於累加的概念有沒有
: 　　在他這年紀，數手指頭是正常的吧？
: 夫：但是園長說很多孩子都能辦到了，大寶這樣上國小會跟人家不上

      數學的重點是必須理解，但是背誦其實也是不可少的。
      如果只背誦，不理解＝>沒用。
      如果只理解，不背誦 => 也沒用。
      背誦與理解是要同步進行的，要求小孩背誦其實很容易，但是要理解很難。
      但重點是兩者不可偏廢。

: 　　
: 我：我不覺得有那麼嚴重，在我看來，我覺得大寶這樣很ok了
: 　　我那小二的姪子，他小一作業我幫忙檢查很多次，也是一個個數啊
: 夫：哪有，妳總是說不要給孩子太大壓力，
: 　　但人家教材會這樣編，代表多數孩子要具備的能力吧？
: 我：學習本來就不要有壓力，我送孩子上幼稚園就說過
: 　　我希望他學到的是生活常規，甚至英語不會都沒有關係
: 　　但他要有禮貌，會學習自己的事自己處理
: 　　學習有壓力，只會讓孩子抗拒上學，沒好處的
: 夫：妳這樣是太溺愛大寶了吧！

      沒錯，學習本來就不要有壓力，所以要盡量在沒壓力的情況下教導，
      教一次不會，沒關係，就教兩次，或是換個輕鬆有趣的方式學習，
      但是並不是不去教導，因為我覺得每個人對知識的理解，時間快慢
      不一，但是早點接觸，早點思考，能讓孩子有更多的時間去消化吸收，
      沒有要逼他，只是讓他早點聽過這些東西，等他長大些，就能更快速
      的學習。（我常提醒自己，不要急，孩子答錯沒關係^^"）

: ...我這樣是太寬鬆嗎？
: 本來作業向來是爸爸教著寫的，我昨晚看到作業是數學，我便自己教看看
: 昨天教59，要孩子替59個圓圈上顏色
: 我便試著教倍數，請大寶先把10個框起來
: 我請他數10個，他正確數完並畫起來，然後自己又畫了一樣的大小說這是第2個10
: 畫完五排有點卡住就轉頭看我
: 我：畫完50了，再來我們想辦法數到59好嗎？
: 大寶：媽媽教我～
: 我：媽媽也不會，我需要你教我，你願意試試看嗎？
: 大寶：我試試看！
: 他就自己數51...52....後來就把59完成了
: 教到這裡，我覺得其實他不是不懂...
: 只是需要一些引導跟鼓勵
: （我教大寶時爸爸在旁邊照顧小寶，所以有看到大寶其實是會的）
: 事情到這裡一段落，我還是覺得我的大寶很棒
: 但是看爸爸還是憂心的樣子......
: 故來請教各位前輩們
: 大班孩子的數理程度倒底怎樣算正常呢？
: 我真的需要額外幫孩子加強嗎？

     我是不特別幫小孩加強，但我會盡量在日常生活中，教導小孩數學概念
     像是幾點幾分了，小孩要自己會看時鐘，去買東西結賬，小孩要幫忙加
     總多少錢，也要會拿硬幣結賬，最近我在教導他，要會算減法，這樣才
     能知道老闆要找多少錢。但是算錯也沒關係，反正機會多的是，每天都
     可以練習，既實用又好玩。分享給你。

     ps. 我是有教導生活數學，但國語文能力要怎麼教呢？苦惱中^^"


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※ 編輯: anywayII (112.105.83.100), 11/09/2016 22:19:08
→ anywayII    : 我小孩讀公幼，都沒數學作業，只有每週一個注音
→ anywayII    : 但其實我自己小時候，幼稚園就已經學很多基本計算了
→ anywayII    : 我其實覺得幼稚園的教導，只要能吸收，都是好的。
推 soar927     : 還好我的小孩念的公幼不教注音，我做字卡給他認國字
→ anywayII    : 國字部份，我只有要求故事書的書名要會認字念出來。
→ anywayII    : 比起數學，其實國語文能力更重要，但我不擅長> <"
→ hsuehhm     : 認字=語文能力?字彙片語的運用以及組織句子的能力
→ hsuehhm     : 比較重要。可以多念故事、多跟小孩對談。讓小孩愛上
→ hsuehhm     : 閱讀，小孩愛看書常看書，語文能力不會差
推 soar927     : 說到語言邏輯這方面，多跟大人聊天可以進步很快
→ soar927     : 認字也是語言的一部份，可以早點自己看書
推 rochelle    : 推撿紅點 超有用
→ djboy       : 認字 是語文能力的基本啦。而且，會認愈多字，然後
→ djboy       : 給予讚美，對語文學習是有正向效果的。
→ anywayII    : 我今天跟小孩辯論，沒看到外星人不代表沒外星人
→ anywayII    : 他(大班)超難接受的，一直堅持沒有外星人。^^""
推 ninan       : 早點認字自己看書一定會變大近視啊！(切身之痛 >"<)
推 tv5358      : 覺得大寶很棒啊！我弟弟小一現在1-10也是用手算，小
→ tv5358      : 孩快樂就好
→ anywayII    : 我認為不需要揠苗助長，但是也不能全然忽視。
→ anywayII    : 因為我親眼見到我的國中家教學生，沒辦法10以內加減
→ anywayII    : 他只能用手指頭算。這件事情讓我驚愕不已。
→ anywayII    : 幼兒的發展，一定要在適當的時間，教適當的東西。
→ anywayII    : 否則時間過了，就太遲了。
推 ninan       : 有時候是天生能力(智力)的侷限，而非小時候太晚學
→ ninan       : 習的關係。我先生比我更晚學會認字和數字(基本上就
→ ninan       : 是照著學校進度)，但是念到博士畢業，求知若渴。而
→ ninan       : 我，小時候都快被說成神童了，也的確一路上課業成績
→ ninan       : 都很好，碩士卻差點念不完，現在每天滑手機放空
→ anywayII    : 我記得我遇過一個非常聰明的同事，他認為學科的內容
→ anywayII    : 簡單的不得了，每個人都學的會。但會造成差異的只有
→ anywayII    : 自信心與耐挫折力，才是決定學習成效的關鍵。
→ anywayII    : 所以他老是在國小考試前，帶小孩出遊，讓他們考不好
→ anywayII    : 訓練耐挫折力，以及訓練他們平日就要讀書，不是考前