Re: [閒聊] 該為孩子準備怎麼樣的禮物?

[airjjop (vivi)]

※ 引述《merpheus (Ender)》之銘言：
: 大家好，我是育幼院的保育人員(孩子們都稱呼我們為老師)～
: 我們育幼院會把孩子依照年齡層和性別分類，有點像學校分班一樣，只不過是依年齡和
性
: 每年暑假過後，就會有要升小一、升國高中的孩子，對孩子來說，這是成長過程中重要
的
: 可是我們育幼院不許老師提前告訴孩子他們即將被調整給其他老師帶，我很擔心這些孩
子
: 我是不知道幼兒園年紀會不會想那麼多啦!(我目前是帶幼兒園年紀的)，希望是我自己
腦?
: 說了那麼多，重點就是我不知道要送什麼比較好～實在想破頭!!書包、文具、水壺等上
學
: 可我實在想不到適合的禮物，大家可以給我點建議嗎?謝謝!
: -----
: Sent from JPTT on my Acer T04.
我是在幼兒園工作的老師，目前都是帶大中班，
看到你在文中提到那些被安置的孩子，
有些孩子有自暴自棄、被爸媽拋棄的感受行為，
所以你才假設如果換老師和環境不告知，擔心有些孩子會很難過。
這些假設是成立的。
很感動你沒有把他們當成什麼都不懂的小孩，孩子會有感覺的，只是程度上的問題、表達
方式不同。
何況他們的家庭功能較低落，不穩定，所以在情緒上應該比那些被愛養大的孩子還需要被
關注。
有些敏感的也會有你說的反應 ，你的擔心我覺得很實際。
孩子要上小學，我們都會提早開始預告小學生活、討論心情，這些都在幫助他們心理建設
，因為他們會擔心交到什麼樣的朋友、新老師好不好、作業多不多等等。
有些會很捨不得離開幼兒園！
有些開心自己長大了，巴不得趕快讀小學！
有些會說著「好緊張喔～不知道老師兇不兇～」

所以能提早告知是最好的，有時間要討論感覺，抒發心情。
還有我也會花很多時間帶他們看國小交友影片，討論交朋友的觀念：觀察、不以貌取人、
相處久了才知道，
以及讓他們說說自己想認識什麼樣的朋友：
今年的畢業生就說：
我希望我的朋友做事情很認真、很善良；
我希望我的朋友可以幫助別人、人很溫柔。
像這樣，都在幫助他們覺察自己和他人。
上小學這是多麼大的事情啊！
覺得你們上頭的觀點令我擔心...
孩子怎麼會沒有感覺呢？
上頭擔心孩子會哭哭鬧鬧的，
但我們教育人員要發揮專業引導他們的情緒。

如果告訴他們之後，有些孩子會哭，
但是難過本來就會哭啊！那就哭，好好感受情緒，好好陪伴他們。
育幼機構也要看一下教育部頒布的幼教新課綱，
裡面的情緒領域就強調：
https://i.imgur.com/wz35wQk.jpg
我們老師是要接納理解他們的各種情緒，
不隨意評價，幫助他們用適當方式抒發情緒。

https://i.imgur.com/KrkDXuJ.jpg
情緒是「自然」的！
「不能哭、不要哭了、不可以生氣」
這些是在壓抑他們的情緒，不健康。

我們老師應該關注他們用什麼方式表達，
例如大叫、發抖、瞪視、攻擊他人、默默流淚、拒絕和外界互動等等，
如果是會傷害別人和自己的方式，
我們就介入，同理他、幫助他澄清是什麼感覺，讓他知道自己現在的心情是什麼，
然後允許他用安全的方式抒發出來。

如果我的孩子哭了，被同學鬧到崩潰，情緒不穩、沒睡飽在四處歡，被人糾正錯誤非常玻
璃心崩潰發脾氣等等，我通常會

「你現在很...嗎？」——>幫助他覺察感覺
然後擁抱他、鼓勵他去安靜的語文區休息，
我會說「沒關係，難過的話，要不要去一個安靜的地方冷靜？」
然後孩子通常會去，坐在安靜的墊上看書、繼續哭、繼續悶氣、或者看魚缸裡的魚、看窗
外風景。
我會說「等你好一點，我們再來談剛剛發生的事情好嗎？」
然後孩子通常都能在十分鐘到半個小時內平靜下來，再自己找我談，接著就開始處理正事
了。

這是一個暗號，在培養孩子的情緒管理能力。


所以你說怎麼回應他們要離別的負面情緒？
同理、接納存在、陪伴冷靜、好好談。

送水壺那些都好，我會加上自己畫的圖（我和孩子在一起的畫面）或者大家的合照，讓他
們可以有東西懷念紀念。

我曾經參加過一個座談，在講台灣高風險青少年，探討他們為什麼被安置了絕大多數在成
年離開機構後走上貧窮、犯罪。

幾位在安置中心長大的成年人分享他們對安置機構的看法，
他們談到自己安置中心的文化，
「要知足、要守規矩」
還有物資分配要看大人臉色，
他們長大對自己自信低落、生活只求溫飽、沒有未來抱負，吃飽喝足就知足了，結果安置
並沒有幫助他們翻身，他們依然是近貧者，最後一些去做詐騙車手、販毒、一些打零工，
極少數是能一直升學有穩定工作生活。
他們說總覺得自己比不上別人、在社會上沒有歸屬感。

以上不代表全部人的心聲，但給你一個參考，
安置中心的孩子很需要愛與歸屬感，
照顧心更重要，
你覺得對他們好的事情，就去做。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 175.96.69.50
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1531104584.A.BEE.html
推 ohim        : 謝謝分享
推 asangel     : 謝謝分享
推 merpheus    : 謝謝您的分享!!我也很有同感啊!!感覺他們都覺得老師
→ merpheus    : 是一出生就是老師，自己什麼都不是，我也是常常告訴
→ merpheus    : 他們，只要努力，也是可以做得到，也告訴他們，他們
→ merpheus    : 和外面的孩子一樣，都是爸媽的寶貝，只是這年紀還是
→ merpheus    : 有聽沒有懂比較多吧QQ
不會 還是有些聽得懂 而有些似懂非懂
總之覺得對他們好的事情就繼續做，然後多和孩子聊天，尤其大班年紀的有些心思很細膩
了，可以聊走心的話題。
※ 編輯: airjjop (175.96.69.50), 07/10/2018 10:25:13
推 merpheus    : 我們長官覺得提早告知的話會讓小孩心情浮躁，其他留
→ merpheus    : 下的孩子也會一起浮躁，這陣子小孩會很難帶。而且誰
→ merpheus    : 該走、誰該留，除了依性別年齡外，也會看個別孩子的
→ merpheus    : 狀況，所以就會怕有的小孩很想離開卻被留下，或不想
→ merpheus    : 走的被調走，情緒大受影響，所以不准我們提前講…唉
→ merpheus    : ...
是人手不足嗎？你們師生比多少？
長官怎麼會這麼怕控制不住班級？
是說不講，直接公佈反而更衝擊吧......
無論如何孩子都是沒有決定權的，但至少讓他們有被尊重的感覺吧，如果你做不了主，至
少那陣子可以說一些面對離別、情緒類的故事，還有事後和孩子說明狀況，不要讓他們覺
得自己是被支配的感覺......
那也是我在講座聽到的，他們說覺得自己在機構裡很多事情是被支配的，人生不是自己的
。
※ 編輯: airjjop (175.96.69.50), 07/10/2018 11:50:01
推 merpheus    : 我師生比1:9，我一個人帶9個小孩，輪班方式是做二休
→ merpheus    : 二。其他老師有些一個人要帶14個小學生，也是很辛苦
→ merpheus    : 。明天就要告訴孩子了，我打算說「因為科長媽媽覺得
→ merpheus    : 你們幾個長大了，像小姊姊了，所以要去跟小姊姊一起
→ merpheus    : 住」。