Re: [閒聊] 如何自學英文？英文老師分析

[tempting (向日葵)]

沒想到marra為了我的好奇，很認真的回應，很感謝他這麼有心。

我的小孩學習英文，我仍是送美語補習班，因為我的能力無法創造一個很自然的美語環境
給小孩，語言我覺得是把小孩放在什麼環境下，多聽，用最自然的方式是對孩子比較好的
，小孩熟悉後，就自然會開口。

另一方面是，我真的沒時間好好學英文，我有自己的專業，我需要花時間繼續進修自己相
關的專業能力，我也需要時間工作，需要時間做自己有興趣的事，再加上照顧孩子，我是
分身乏術。

某些知識的確是可以自學，孩子們有跟著爸爸一起自學科學方面、太空天文方面、機械方
面，這部分剛好是爸爸喜歡的，一直都有在關注，陪伴孩子一起學習當然沒問題，且這些
內容都是實事求是的事實，沒有太多爭議，事實就是事實。也很多相關的課外書，自學很
容易，照著唸給孩子聽，孩子有疑問，萬一自己不會，就跟著孩子找答案，且天文館、科
教館等都提供很好的資源，也很多相關的影片，資源很多，小孩了解的都比我還多。

而帶著孩子去旅行的過程，也會教小孩看地圖，看相對位置，觀察文化各地風情，跟小孩
討論，這也是可以和小孩一起學習的部分。

我覺得還有很重要的部分需要和孩子自學，就是心理成長，一起探索內在，一起分享彼此
的感受，會幫助孩子更有自信，接納自己也肯定自己。

至於其他的專業，我自己有很深的感受，有些才藝玩玩可以自學，但完全稱不上「會」，
真的是皮毛而已。

我自己教鋼琴，接收了很多從別的老師轉到我這裡的學生，基礎全打掉重練，有老師教都
有可能教錯，何況是自學？真的有很多小細節自學是很難注意到的，學錯了，打掉重練真
的很浪費時間，人生有多少時間可以浪費？有些小孩都學了十年才知道彈法是錯誤的，何
況，有些養成習慣後，連改都很困難，寧可學生是一片空白，完全沒接觸過，真的比較好
建立對的方式。

而我自己的小孩鋼琴的部分仍是請老師教，因為我不想因為我的忙碌而擔誤了小孩的學習
，有時候自己一忙就會想偷懶，或是小孩愛玩，就耍賴，我曾自己教，學生跟小孩就是不
一樣，也跟孩子的個性有關，我女兒完全無法讓我教，我教得很痛苦，他也不開心，但兒
子卻可以我自己教，他也渴望媽媽就是他的老師。

都同樣是學習，我的確是希望我自己的學習是我有興趣或對我的工作有幫助的，但孩子是
個體，他有他喜歡的部分，跟我不同。

我自己學習的方式是希望找更專業的老師，能走在對的方法上，或是讓我很有收穫，我也
會很希望自己的孩子接受專業的指導，我知道一個專業老師不是只有專業知識，要了解孩
子的心理，要有能力評估孩子的能力因材施教，要隨時能變出法寶吸引小孩的注意力，要
有能力引導小孩讓小孩發想，要有魅力讓孩子喜歡，要有足夠的教學經驗，視野要又高又
遠，讓孩子看得更深更遠。

知識太深太廣，我的能力真的無法提供孩子對於世界好奇的渴望，每個人、每個老師，都
是一本精彩的書，我希望自己的孩子可以接觸更多不同的世界，也閱讀不同的人生。

一點小淺見。


※ 引述《shemie (shemie是希伯來文的太陽)》之銘言：
: hi，shemie又來了。簡單自我介紹一下（這個會跟正文有關）今天早上失眠，請假；下
午
: 語言相當有天份，10-11歲上個1年多兒童美語之後自學英文，國中代表學校演講比賽、
學
: 英文老師資歷10年，其中3年全職家教。現在開小補習班。（不打廣告，這是等一下我
要?
: 我呢，之前在marra的文章說我不喜歡家長自己教。順帶一提，我不同意marra的想法不
代
: 家教三年的期間，跟學生因為感情都不錯，會分享事情，常常學生跟我說去問家長理科
（
: 生：爸爸這題怎麼解？為什麼不是A是B？
: 父：哎呀你這個公式用錯了    （講到一半），你上次那個不乖    （以下略10分鐘教
訓
: 生：我只是想要問這一題怎麼做啊，為什麼變成教訓大會，講了30分鐘？
: 不然就是這種scenario。
: 生：爸爸，什麼是體積莫爾濃度？
: 父：（除了體積莫爾濃度之外，可能連高中化學全部都說完了）
: 生：爸爸，我是國中生。orz
: 下面例子也很慘烈。
: 生：（國一生，數學不強）爸爸，這題怎麼算？
: 父：（華麗的解完）就這樣很簡單你怎麼不會？上課沒有聽嗎？
: （用微積分解，絲毫不認為這很困難）
: 生：呃    （似懂非懂）
: 所以學生常常請了理科家教或是去補習班反而開心。
: 教學是個專業，如何選擇學生目前需要什麼、他不會什麼、需要一起補充複習的概念是
什
: 用小孩子能夠吸收的語言教他，也是一種專業。
: 用有系統的方式，寫筆記、板書、選教材，也是一種專業。
: 我們最近用了一個家教老師（完全只有家教經驗，補習班、一般社會工作經驗=0）
: 就會有板書凌亂的現象。（他的mentor提的，我沒看到。）所以我們也會安排他接受訓
練
: 有些大學生，其實專業知識是OK的，但是真的，他們不懂簡單的方式，可能真的就是微
積
: 我自己來說好了，我國中每一科都不錯，（數學除外），但是我自己表弟要考會考衝刺
，
: 我表弟亞斯伯格，我認識他太久，我脾氣也不好，會吵架。所以給他找別的老師，他都
很
: 有一次真的沒有辦法，我必須幫他跟另外一個學生複習社會科，事前問了社會老師怎麼
做
: 尊親屬、卑親屬國中公民沒有
: 熱帶季風雨林（墾丁那個）國中沒有
: 副熱帶沙漠，國中是溫帶沙漠或是熱帶沙漠
: 雖然他覺得我教的很好，但是說實在，這個比教英文難多了。我沒事就超出範圍而不自
知
: 然後我舅舅教他，每次都幾乎淪為暴力事件（兩個亞斯啊），外婆還在世的時候，常常
聽
: 回到我對於家長教小孩的想法的總結：
: 1 入門、啟蒙可以
: 2 請確定你會用他年齡、程度可以的了解的語言跟教材教導，但是我覺得很難，所以不
要
: 3 請勿隨意說教，東拉西扯
: 4 通常請老師教，親子關係會更好，荷包不好而已。但是家長也要多關心小孩的狀況。
我
:
至於同理心部分，我自己其實常常沒辦法理解別科他們為什麼有問題，例如我以前理化都
是

: P理他（一樣，數學例子）
: 至於英文，我是教久了，知道學生哪裡容易不會，其實也不是用同理心啦。一開始我覺
得
: 太聰明的人就常常覺得「為什麼你這個不會，那個不會，你不會Google嗎？我也是Goog
le
: -----
: Sent from JPTT on my iPhone

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.164.133.161
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1531586063.A.F4E.html
推 shemie      : 家長有專業其實可以選更適合小孩子的老師。我幫我表
→ shemie      : 弟選老師的時候，也可以先跟老師說小孩子怎麼教比較
→ shemie      : 容易進入狀況。這個不比自己教來的沒有效率。
→ shemie      : 然後砍掉重練很正常，學校老師的英文觀念常常是錯的
→ shemie      : 。例如關係詞無論是形容詞副詞全部簡稱「關代」，代
→ shemie      : 名詞寫代n（不是有pron這個簡稱？）助動詞（auxilia
→ shemie      : ry verb如be)寫助v，modal（情態助動詞如can）也說
→ shemie      : 是助v。現在進行式說是動詞加ing（請問be去哪裡了）
→ shemie      : 。無奈。
→ tempting    : 因為是自己的專業，所以有幫孩子特別選很專業的老師
→ tempting    : ，但我全權交給老師指導，不干涉教學方式，我很尊
→ tempting    : 重老師的專業。
→ shemie      : 最後一個會讓學生寫出I eating.還不自覺有錯，而且
→ shemie      : 有時候教了幾年沒事又被洗腦回去。感觸很深。
→ shemie      : 我也不干涉教學方式，但是我會說老師不要緊張，我們
→ shemie      : 家小孩就是懶散又亞斯伯格，固執。考不好你不要壓力
→ shemie      : 大。
推 marra       : 我覺得tempting很棒。和小孩保有適合的互動
→ marra       : 就算是自己教鋼琴，把自己小孩的鋼琴交給別人教，我
→ marra       : 也覺得很好
→ marra       : 真的很抱歉，我也知道我家的"什麼都自學"理論太過了
→ marra       : 勞煩許多大大寄站內信勸我，小孩學小提琴千萬別自己
→ marra       : 教，會害了小孩
→ marra       : 今天因為是"老公"學，所以我放任他自學。(都43歲了
→ marra       : 自己玩玩就算了吧！反正也談不上什麼成就)
→ marra       : 說女兒之後也可由老公教，是指，萬一奇蹟出現，老公
→ marra       : 的自學得到專業師資的認可(也許是N年後)，那時如果
→ marra       : 孩子對小提琴有興趣，我們可以選擇自己教
→ marra       : 如果不是以上狀況，如果當時財力允許(小提琴專業師
→ marra       : 資很貴，我們不一定付擔的起)，我們會考慮幫她請老
→ marra       : 師；如果超出我們的經濟能力，可能會和她討論，是不
→ marra       : 是可以改為學習較有可能自學的樂器
→ marra       : 我的問題在於：美語需不需要從小學？
→ marra       : 我非常同意許多大大所說：把母語顧好比較實在
→ marra       : 但，在台灣這個環境下，不少人會有"非學美語不可"的
→ marra       : 焦慮。有財力的家長，可以把孩子往全美(如Happy
→ marra       : kids, US kids)或雙語(如 凱斯Cats)送
→ marra       : 但財力不夠的家長，想用自身努力，創造出較為適合孩
→ marra       : 子學習的環境，不行嗎？
→ marra       : 後面這種家長，是我想幫助的
→ marra       : 另外，大推凱斯幼兒園。
→ marra       : 六月份有幸，親身聽到三次主持凱斯的吳敏蘭的兒童
→ marra       : 故事課程。她的說故事能力，是我所萬萬不能及的
→ marra       : 兒童"英語"說故事課程
→ marra       : 我一般不迷信title，什麼"哈佛"雙語教學碩士，更是
→ marra       : 不放在眼裏。但，親眼見過聽過之後，真真正正的覺得
→ marra       : 我的說故事課程，和她比起來，就是個"Pi(後面發i的
→ marra       : 短音)
→ marra       : 應該是Piiiiiii(所有i發i的短母音)
→ marra       : 如果可以讓小孩整天跟著吳敏蘭學習，我完全不管小孩
→ marra       : 的英文，我一點也不覺得有問題
→ marra       : 可以像某版友說的，自己去賺2000/hr，花500/hr讓其
→ marra       : 它老師來教
→ marra       : 問題是，這是不可能的，我不可能花500/hr做到這件事
→ marra       : (我不是說吳老師愛錢，而是說實務上的可能性為0)
→ marra       : 所以我會在不影響親子關係的前提下，自己教
→ marra       : 我女兒算是受教的，如果今天教學容易發生磨擦，我也
→ marra       : 會選擇放手，讓別人(有我認可的專業)來帶
→ marra       : 又，我為什麼大推凱斯？
→ marra       : 在#1OspWdto (Preschooler)中，我有驚嚇於"只要請
→ marra       : 外師，就是違法"
→ marra       : 所以全美幼兒園都是"補習班"立案來躲掉這點
→ marra       : 上面提的Happy Kids和US Kids都是(雖然他們的英語教
→ marra       : 學也被我認可)
→ marra       : 凱斯可以找到所有教美語的師資都有中華民國護照
→ marra       : 又有十足的專業(雖然比不上吳敏蘭，但也都有超出期
→ marra       : 待的水準)
→ marra       : 所以：完~全~合~法！
→ marra       : 100%幼兒園立案，不用躲檢查，不會讓爸媽覺得自己違
→ marra       : 法
→ marra       : 惟一的問題是，只有兩間：一間在建國，一間在士林
→ marra       : 兩在台北
→ marra       : 還有一個問題(好吧！是惟二的問題)太貴了！
→ marra       : 3W+/月的學費，不是所有家庭都能負擔的…
推 marra       : 還想再補充一下，凱斯的"外師"控班能力一流！
→ marra       : 完全不會有上面"學齡前的課程表現"中，孩子被罵的問
→ marra       : 題
→ marra       : 在我參觀的四次(有一次吳敏蘭出來，是代課師資)中
→ marra       : 有約一半的學生都是過動/暴走兒(我的觀察，不代表有
→ marra       : 相關疾病)。但兩位老師都控場控的很好
→ marra       : 完全不會有"學齡前的課程表現"中，老師責罵小孩/家
→ marra       : 長的情形
→ marra       :                            出"國"
推 marra       : 最後，謝謝shemie雖然不喜歡我的調調，但並沒有否定
→ marra       : 我這個人。更在我的"狗皮"後 續了"貂尾"
→ marra       : 讓這整個討論串，不會因為我個人表達能力的不足(我
→ marra       : 都懷疑自己是不是和柯p一樣，有亞斯伯格症了=_=)
→ marra       : 而流於人人喊打的過街老鼠
→ marra       : shemie這兩天的發文及回響，讓我深刻地感受到
→ marra       : "功成不必在我,功力必不唐捐"這兩句話
推 marra       : m(-_-)m 請受我一拜！謝謝！