推 mixcat70 : 推專業..我也參觀過類似A校原PO提出的3點違規全中.. 07/17 09:52
→ mixcat70 : .那若全校25人內分中大，幼小兩班，共3位老師都是教 07/17 09:52
→ mixcat70 : 保員無教師證是否也違反法規 07/17 09:52
→ kashinx : 只要有大班 就必須要有教師證哦(大班的帶班老師) 07/17 10:06
推 tempting : 推專業 07/17 11:03
推 mixcat70 : 謝謝解惑，但好奇沒教師證是否能經營幼兒園..也許還 07/17 14:42
→ mixcat70 : 有個園長可能有教師證吧,但參觀時有說帶班三位老師 07/17 14:43
→ mixcat70 : 都是教保員 07/17 14:43
→ kashinx : 有些私幼是跟別人借牌來經營的...... 07/17 16:21
推 vlsi : 推 07/17 16:30
推 mixcat70 : 原來如此，謝謝解答喔 07/17 16:32
推 Aero1989 : 專業推 07/17 16:53
推 b76831 : 同是幼教老師推你！ 07/17 16:59
推 Dolce : 專業推 07/17 17:05
推 Pei2 : 推 07/17 17:25
推 swanpanpan : 推 07/17 18:54
推 alwaysdreamz: 專業推！ 07/18 04:30
推 agnesfreda : 專業分享 感謝大推 07/18 09:02
推 gnilh : 請問很多幼兒園都會有才藝課 周一舞蹈周三圍棋這一 07/18 13:01
→ gnilh : 類的 請外面的老師來上課 這樣是違反幼照法的 07/18 13:02
推 gnilh : 嗎? 07/18 13:07
推 angel1985 : 推 07/18 13:21
→ kashinx : 分科教學就是違法啊 07/18 14:51
→ kashinx : 只是主管機關常常管不了私幼 即使一再發文要各園所 07/18 14:52
→ kashinx : 正常化教學 07/18 14:52
→ kashinx : 想想前幾年 還有民意代表和家長團體抗議 說教育部 07/18 14:53
→ kashinx : 要求幼兒園不能教美語和才藝是管太多 07/18 14:53
推 beclemu : 我想和專業度有差 外面很多體適能教練真的很吸引小 07/18 14:55
→ beclemu : 朋友 07/18 14:55
→ beclemu : 畢竟體育是他們的專業服務 07/18 14:55
推 immind : 同為幼教老師推講解超清楚！ 07/18 23:33
推 mixcat70 : 不知為何不可外聘老師，就像家長自己帶，有部分也是 07/19 00:20
→ mixcat70 : 參加各種共學，術有專攻，對老師而言是否也算是可分 07/19 00:20
→ mixcat70 : 攤喘息一下，畢竟一對多很辛苦，費用有些幼兒園的外 07/19 00:20
→ mixcat70 : 聘也是含在月費內，，課程若是玩樂性質阿,小朋友也 07/19 00:20
→ mixcat70 : 喜歡的話，站在家長立場是蠻加分的 07/19 00:20
我想，法規制定的標準在
進行教學活動的人是否具備相關的合格資格
幼照法規定教保服務人員包括園長、教師、教保員和助理教保員
前面三項都必須具備大學以上幼教、幼保相關科系學歷
助理教保員則是高職幼教、幼保相關科系學歷
教師在大學學歷前提下
還要經過完整的實習
（舊制為一年實習，現行制度為半年實習）
並取得教師證
（舊制為通過一年實習後即取得，現行制度為通過教師檢定考試）
但並不是取得教師證，就一定能依照教師資格聘用
私幼怎麼聘用、薪資福利完全取決於老闆
公幼教師的話，必須通過各縣市政府的教師甄試
經過公開的筆試、複試（一般包括試教和口試）
依據教甄成績分發到公幼
才能成為公幼教師
沒考上公幼教師但具備教師證的，俗稱流浪教師
園長則是在大學學歷 + 具備教師證 + 考上公幼教師的前提下
通過園長訓練課程 180 小時後
再參加公幼園長公開甄選考試後
才能擔任公幼園長
↑這邊的公幼指的是專設公幼
例如台北的育航幼兒園、高雄的前金幼兒園和裕誠幼兒園
國小附幼也是公幼，但園長由國小校長兼任
再由附幼的教師兼任幼兒園主任
以上說明想表達的是
要成為一名合格的教保員和教師
需要經過至少 4 年的學習和修畢教育學程的學分
還要實習、通過教師檢定、考上教甄等等
是要長時間的訓練與公開考試
有一定的難度與合格標準
那麼才藝老師與美語老師是否具備一樣的訓練過程和通過考試呢？
依據目前法規是沒有的
我這麼說，並不是否定才藝老師與美語老師在他們專業領域上的能力
而是他們的專業能力，是否與學前幼兒需要的專業素養相符合？
這點我們無法確認
教育與保育無法切割
在幼教現場，我們不可能只管教學
而不管孩子的身心發展、衛生保健、人際關係等問題
當園所安排了固定時段的才藝課或美語課程時
才藝老師與美語老師是否具備幼保專業知能
足以做到適當的教室經營、一邊教學一邊觀察幼兒的興趣能力並隨時調整？
當原本具有幼保專業的班級老師
在才藝課與美語課堂上成為助理時
到底是讓原班級老師退出有幼兒在的教學現場
讓才藝與美語老師獨自教學
還是老師留在原地進行「助手」的工作
協助才藝與美語老師管理上課秩序？協助發放材料？
協助指導能力較弱的孩子？協助處理課堂上的突發狀況或孩子間的衝突？
不論是哪一個，是否都有些奇怪？
如果家長認同幼教是一門專業
那麼，讓非專業人士進行常態性的教學
這樣真的可以嗎？
「孩子喜歡啊」「國際化很重要耶」「不然小孩都沒有學東西」
幼兒園教保活動課程大綱，明訂了幼兒需要的核心素養
分出了六大領域，以統整課程的方式進行教學
孩子的學習並不是分成許多不同的科別
而是依循發展、能力與興趣
以遊戲的方式進行，透過遊戲培養孩子的能力
談制度或課綱可能很多家長覺得比較生硬難以理解
我用一些比較淺顯易懂的例子來說明吧
大家認同醫生是專業人士對吧
健身房的教練也是專業人士吧
按摩師父也有專業證照，也是專業人士對吧
那麼，讓健身房的教練擔任國小體育老師可以嗎？
讓按摩師父擔任復健科的醫生可以嗎？
一樣都是專業人士
在不適合的場所營業
其實都是不恰當的，也不尊重原本屬於那個場所的專業人士
如果才藝老師和美語老師
也具備教保專業知能與資格
並能依照課綱進行統整性課程，有何不可？這不是更好嗎？
推 hunter05469 : 推專業 07/19 00:31
推 mixcat70 : 謝謝原PO詳細的說明，在幫孩子選擇幼兒園上真是受用 07/19 14:26
→ mixcat70 : ，也對幼教業認識了很多 07/19 14:26
我昨天去研習
（感人，難得有辦在平日的專業知能研習願意發文給教保員公假去參加）
主講人是市立台北教育大學幼教系的林佩蓉教授
課程主題是 STEAM 教育及在幼兒園實務上應用的案例分享
簡單來說，就是幼兒園的課程當中
鼓勵幼兒發現問題、深入探究、提出問題並動手實驗
最後提升幼兒的能力
很多是無法具體量化或有實際產出作品
但透過實作和老師、同儕搭鷹架
孩子的能力一次比一次進步
推薦各位看一下這個網頁的影片：
https://www.ece.moe.edu.tw/%e5%bd%b1%e9%9f%b3%e5%b0%88%e5%8d%80
（全國教保資訊網的影音專區頁面）
這些就是一個進行統整課程、符合幼兒發展的幼兒園該有的樣子
需要透過長期的操作、提問、實驗與改良
才能有最後呈現出來的成果
如果園所安排了很多分科教學的活動
一天之中有許多時段
老師像牧羊人一樣把孩子從一個地方趕到另一個地方
不停的中斷孩子的自主學習
是很難有影片當中的成效的
※ 編輯: kashinx (163.16.106.71 臺灣), 07/19/2019 15:33:48
推 gnilh : 感謝您的說明和分享 07/19 17:06
推 Miahh : 謝謝分享 07/20 08:27
推 Lineon : 推 07/20 09:53
推 grace05 : 推 感謝說明與分享！ 07/20 14:41
推 beclemu : 好想讓孩子給你教！！ 07/20 15:10
推 ling045 : 完全專業！推，太多人不懂幼教的專業了 07/20 20:32
推 mixcat70 : 謝謝您的補充 07/21 16:00
→ mixcat70 : 最後我是在一間新成立的非營利走角落和主題教學，還 07/21 16:00
→ mixcat70 : 有一間就是幼保網影片的其中一家私幼做二擇一 07/21 16:00
→ mixcat70 : 但很糾結應該選哪一間.. 07/21 16:00
推 nanaling : 推 07/24 12:38
推 loridaisy : 推專業講解 07/29 20:20
推 yobye : 專業推！ 08/04 22:37