[教養] 孩子遇到小朋友的情緒勒索怎麼處理？

[carlcala (柴柴之光照亮我)]

女兒在學校本來跟一個女孩F是最好的朋友
好到你儂我儂的程度
突然這二週F對女兒的態度變了
會跟女兒說如果你不如何如何我就不跟你當好朋友

其實之前偶爾也有 但這二週突然嚴重到不聽F的話
真的會不一起玩的情況

推測的導火線是F二週前送女兒一個和F同款的髮飾
(之前女兒有送F一個她喜歡的卡通吊飾，髮飾應該是回禮)
女兒收到和好朋友同款的髮飾很開心，她們也一起拿著玩來玩去沒什麼事

但隔了二天F要求女兒要把髮飾還她，她現在要送另一個Y同學了，否則就不跟女兒當好朋友
於是女兒就把髮飾給Y同學，回家女兒有點傷心的跟我說這件事

我要她自己去要回來，告訴她跟F和Y說這個東西是她的，她想跟F當好朋友但不想把自己喜歡的東西被強迫給別人，請F不要用如果不怎樣就不當朋友的方式和她玩，但沒有成功，於是請老師幫忙處理。

之後F對女兒「如果不給我xx、如果不聽我的、如果不做xx，就不跟你玩」這樣的頻率就更高了。而且女兒不聽話似乎真的也被排擠掉。

我就跟女兒說，如果她叫你做的事你覺得不開心就不要聽她的，好朋友是不會要你做不開心的事的。
如果她不跟你玩，你就去交新朋友，班上那麼多朋友你都可以去認識啊不必一定要跟F玩。

女兒是有去跟別人玩了，但她還是最想跟F玩，週五F又叫女兒去笑一個男同學，「如果不笑就不一起玩快啊快啊」這樣的句型，女兒又傻傻的聽話，害那個男同學生氣了，而且那個男同學還是F排擠她時，仍然跟女兒一起玩的好同學，我覺得女兒這樣很不講義氣，居然背叛保護過她的朋友。

女兒說有跟男同學道歉，但男同學不原諒她，我叫她週一去跟男同學再道歉一次，並且不可以再F叫她做什麼就聽話了，F不一起玩你就找新朋友，沒必要非跟F玩不可。

我不知道教女兒這樣的表達方式是正確的嗎？
F也只是快六歲的小孩，我並不會怪她認定這小孩壞，或許也只是發展社交能力的一個過程稍微需要引導的階段，但也是蠻驚訝五六歲的小孩已經出現這樣的人性了，不明白F為什麼要對本來最好的朋友這樣。

如果年紀再大一點這就算是情緒勒索+一點點霸凌了吧？但教自己小孩當然希望以善良的思考為出發點，也希望她學會自己處理人際關系，這種瑣事好像也不適合麻煩老師，想請教大家會怎麼教小孩面對這樣的事呢？有什麼更恰當的話來引導呢？




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推 borin       : 當初東西不要送來送去的就不會有這些事了......
推 borin       : 要治本的方法大概是去找其他同學玩，不要理會F的要
→ borin       : 求，然後一開始F要回東西這件事，我會叫小孩還回去
→ borin       : ，另外告訴他不要再拿同學東西，小孩常常都這樣反
→ borin       : 悔，也不要用東西去交朋友
推 borin       : 這種情況到國小仍然會有，我小孩補習班就有兩個女
→ borin       : 生排擠她，班主任叫我小孩把她們當空氣，不要理她
→ borin       : 們，還好每天只相處一個多小時而已
→ qtduck      : 如果你沒寫女生我還以為是我兒子，是不是四五歲屁孩
→ qtduck      : 都很常這樣啊？你不給我什麼我就不跟你玩不跟你好了
→ qtduck      : ，大人聽在耳裡頭在痛，傷腦筋
推 borin       : 很常啊，從小就會了，我之前還聽過幼幼班的老師在
→ borin       : 唸小孩，有小朋友會說給我貼紙才跟你做朋友，老師就
→ borin       : 跟全班教育說不可以這樣
推 DRINKTEA    : 過來人給建議 我讀小一時碰過同樣的狀況 直到小二突
→ DRINKTEA    : 然醒悟 好朋友才不會為難你威脅你 然後就再也不理會
推 borin       : 樓上不要說一半啊xdddd
→ DRINKTEA    : 對方 會情緒勒索的人才不會反省自己 對方還覺得為何
→ borin       : 噗
→ DRINKTEA    : 我突然完全不理他 我則放下之後才發現世界會更好
→ DRINKTEA    : 默默地灌輸孩子甚麼才是真的好友 放不下多是因為不
→ DRINKTEA    : 甘心 成為被丟棄的那個人
→ carlcala    : 謝謝大家建議，果然還是只有交新朋友這個辦法了，還
→ carlcala    : 好女兒是開朗想的開的個性，不算受到太大的衝擊，也
→ carlcala    : 才知道小朋友已經有人性的展現了，可能F同學在家是
→ carlcala    : 妹妹被家人讓慣了才會有想要朋友都讓著她的行為出現
→ carlcala    : ，但這點我也不好向她父母說，希望她父母能夠發現導
→ carlcala    : 正她
推 a8117253    : 是我我會希望老師知道，然後教導全班該怎麼做比較好
推 ching335    : 讓老師知道，老師通常會藉由繪本導正孩子觀念
→ ching335    : 幼教階段這種團體活動互動比學英文重要多了
推 cindy762633 : 我以前小學也遇到過 我就是去找其他朋友玩 結果後
→ cindy762633 : 來又跟排擠我的和好（？）不曉得當初在想什麼XD
推 dingcross   : 我想到小二有人不還我橡皮擦還跟我要150塊，我媽知
→ dingcross   : 道後直接殺去學校給她溫柔提醒她就被我媽收服，後來
→ dingcross   : 我就學會應付實質跟情緒上的勒索了XD 沒經歷過真的
→ dingcross   : 會傻傻聽話
推 mgtylu      : 我覺得妳是正確的，叫女兒去找其它人玩。
→ zoemimi     : 我女兒現在小班就遇到了，只能一直教導她，等時間過
→ zoemimi     : 去，小孩是容易受影響的個性也讓我很困擾，但就是每
→ zoemimi     : 個階段的社交，目前是順其自然
推 Ewhen       : 覺得原PO很棒，孩子願意跟妳分享，妳給的建議也很
→ Ewhen       : 好，我以前國小也發生過類似的事情，自己的東西常
→ Ewhen       : 不見，還傻傻的以為同學跟我有一樣的（結果是被拿
→ Ewhen       : 走）XD也不敢跟家人講，後來被我媽發現到學校處理
→ Ewhen       : 才好轉，也脫離那個朋友圈，然後我一輩子記得對我
→ Ewhen       : 做那些事的國小同學XDD
推 berrychiu   : 先跟女兒說她沒有做錯任何事情，不用怕，媽媽也好想
→ berrychiu   : 聽她跟ABCD一起玩的事情，淡化F的存在就好
推 equation    : 多認識幾個好朋友，削弱 F 對令嬡的重要性，這樣自
→ equation    : 然就能減低情緒勒索的傷害性