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我們共學團中也有類似的案例, 哥哥是小二(7Y)、妹妹即將4Y。 有一次我們去走羊稠坑步道,因為山路有一點泥濘, 妹妹很不想繼續走,但哥哥想走,因此就有衝突發生, 因為當天妹妹狀況就不太好,而衝突的結果讓妹情緒崩潰大哭。 妹妹的情況跟你們家很類似,當她情緒很滿的時候,都需要發洩很久 大人好說歹說,從妹妹那邊得到的回覆都是「不、不、不」, 說得越多,妹妹的情緒反應就越大。 因為這個時候妹妹已經被情緒大腦給控制住,她的認知大腦「沒在運作」。 而主管語言溝通能力的是認知大腦。 可以說這時候就像是「有一堵雲霧般的牆把她圍住」,很難靠近妹妹。 這種時候,可以用情緒大腦的驚人能力來處理,因為情緒大腦是人類先天大腦, 所以對於生物本能的動作,如:臉部表情以及語調等非常敏感。 如果可以,讓自己深呼吸一下,先讓自己平靜下來(因為這是棘手的事情)。 找個舒適的姿勢,讓自己靜靜地陪在她身邊, 如果妹妹願意接受抱抱,就抱著; 如果不願意,就維持在妹妹能夠平視自己臉部表情的位置, 平靜地看著她,讓她能感受到「安全」的感覺。 對於妹妹的所有要求,就只要接收、重複妹妹說的話, 不用刻意解釋為甚麼或是提供解方。 例如: 妹妹:「我想要姊姊的玩具、我想要姐姐的玩具」 大人平靜地:「好~~我知道你想要姐姐的玩具」 感覺妹妹的情緒稍微平穩一點 (ps.有時候不一定能一下子走完情緒,因為妹妹的需求沒被滿足), 確定妹妹的狀態是可以以語言來對答後,再來跟妹妹談解決方法 例如: 妹妹:「我真的很想很想要姊姊的玩具」 大人:「我知道你很想要,不過這是姊姊的玩具, 不然我們一起來問姐姐她怎麼樣才會願意開放讓我們玩?」 (ps.這是妹妹跟姊姊之間的問題,大人盡量用協助而非介入) 接下來就幫忙姊妹兩人協商,例如妹妹分享她的糖果給姐姐 或是睡覺時讓姐姐睡在媽媽右邊之類的,姊妹雙方都願意達成的協議。 當然也有可能姊姊是擔心妹妹把玩具玩壞,就隨機應變了 例如: 大人:「姊姊,妹妹真的很想玩你的玩具,我們要怎樣才能開放給妹妹玩呢?」 姊姊:「我不要」 大人:「還是妹妹用她的XXX跟你交換呢?妹妹可以嗎?」 妹妹:「可以」 以上與您分享,育兒的路上一起努力吧 對了,補充一下, 開頭說的妹妹爬山的事情, 最後共學的夥伴就是如上述方法找張椅子抱著妹妹,陪著妹妹情緒走過, 而哥哥讓其他人接手帶著先往前走。 最後妹妹平靜下來後,自己走完全程 其實只要仔細觀察,會發現孩子大部分的時候,都非常願意跟爸媽合作的。 ※ 引述《aszx05123 ()》之銘言: : 大家好 : 家裡有兩個小孩(4Y 6Y) : 4歲小孩鬧的很誇張(還沒上幼稚園) : 想詢問一些建議 : 她會搶姊姊在玩的任何東西,如果姊姊不給她就大哭30分鐘 : 這個情況每天發生5次左右 : 試過以下方法,沒有改善 : 1. 轉移注意力 : 2. 柔性勸說 : 3. 爸媽躲起來 : 4. 大聲喝斥 : 5. 愛的小手 : 有查過資料,她符合高敏兒的幾點特徵 : 1. 所有東西有自己的排序 : 2. 對聲音 顏色很敏銳 : 但目前覺得搶玩具搶書本的情況有點太誇張,如果需要找醫生協助的話再麻煩推薦中壢地 : 區的,謝謝大家 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.163.20.245 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1659282080.A.037.html
aszx05123 : 謝謝這麼仔細的分析! 07/31 23:49
bincar : 推推 08/01 00:56
pbt9969 : 好詳細的說明,感恩分享 08/01 01:02
Charmeur : 多謝分享! 08/01 04:26
aga60128 : 「 同理但不處理 」,可以參考羅寶鴻老師的書籍 安 08/01 08:20
aga60128 : 定教養學 08/01 08:20
sbw : 推 08/01 08:37
sunjanet : 一樣推羅寶鴻老師,孩子還在學習跟自己的情緒共處 08/01 09:39
sunjanet : ,請試著去理解她 08/01 09:39
suction : 推 我不會因為這樣的狀況就用脾氣非常差來形容 可 08/01 09:46
suction : 能他家的大寶很穩定 不然四歲小孩愛哭也沒什麼吧XD 08/01 09:46
abashi : 推分享 08/01 11:29
kagaya : 哭30分鐘很麻煩阿 08/01 16:06
kagaya : 很吵 家裡氣氛不好 08/01 16:07
kirbycopy : 感謝分享 我兒子也是一生氣要鬧很久 08/02 14:32