Re: [閒聊] 如何加強國小數學?補習班?自學?

[loser1 (基輔羅斯進軍烏拉山以西)]

※ 引述《jeanwstour (synystergate)》之銘言：
: 大家都是怎麼幫孩子加強國小數學的呢?最近發現我家小學三年級的孩子在學校的數學課
: 雖然能跟上，但遇到稍微有變化的題目就容易卡關，尤其這次期末考整個低於全班平均分
: 數，他自己也覺得很挫折。身邊有家長選擇送去補習班，也有人說自學搭配練習本就夠，
: 不知道哪種方式比較適合。
: 補習班的好處是有系統、有老師帶，但怕孩子太早去補習班壓力太大；自學的話可以依照
: 孩子步調來，但又擔心家長自己教不夠專業，或是沒辦法持之以恆。
: 想請問各位有經驗的爸媽，國小階段的數學學習重點應該放在哪裡?是先打好基礎概念比
: 較重要，還是多練題目培養熟練度?補習、自學或線上課程，哪一種方式在實際上最有效?
: 希望能聽聽有經驗的前輩們分享經驗。

以我或者我家小孩說可能不準確(掩面)。

國小三年級的指標，是大數(>1000~10000000)，以及一些幾何學面積的計算。

國小一年級上加減法跟圖形識別，同時將物理世界的自然計數，
與抽象數字的對應上的對應。

比方說一到九的加法(順便教進位)，減法，加法與減法的互換(反運算等效)。
給一堆蘋果數幾個
給一堆西瓜數幾個
一堆蘋果跟西瓜比個數，等等。

然後二年級上學期主要指標是二位數的加減法，更多幾何圖形的教學，更多的
物體自然數與實體的對應。

二年級下學期開始學乘法與除法，實體計算。


這個時候會出現很多老師說三個西瓜的兩倍要寫成 3x2 不可以寫成 2x3 的事情。

不過我小時候就知道一顆西瓜五元的單價是 5 元/顆，但是老了以後不知道為什麼
很多老師都堅持單價是 5 元。

啊五元成以三顆的乘積是十五 "元顆" 啊~~ (別問我為什麼知道，看就知道了)


三年級的教學出現大數，大數的分位加減，然後應用題的敘述更複雜。

別以為大數很簡單，有的小朋友年紀不到就分不清楚

五十萬跟一百那個比較大

我就記得小時候一個姐姐一直堅持一百大於五十萬，因為一百大於五十。

要先瞭解他卡在什麼地方再加以輔導...................





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推 mack450     : 數學比起語文類比較麻煩的是大腦前額葉如果發展還
→ mack450     : 不到，就真的會卡在某個階段
→ mack450     : 這也是為什麼有的人會在某個時間點突然「茅塞頓開」
→ mack450     : ，但學制沒辦法依據個人的大腦發展設計課程
最好的方式就是留級到學會，但是家長的面子掛不住，這很麻煩。

以家長來說就是鼓勵小孩在小學階段努力自學同時多想多動手。


※ 編輯: loser1 (125.227.9.148 臺灣), 01/22/2026 11:49:42
推 caramelputin: 乘數是倍數的意思，不是要你拿單位黏起來…
→ caramelputin: 數學是要先具體化再抽象化解題，也就是多畫圖多或寫
→ caramelputin: 下來表示….100跟500000 寫出來就懂了，不卡的
你要這樣堅持隨便你，你家的小孩仆街在乘法之前也不關我的事。
(剔牙)

※ 編輯: loser1 (125.227.9.148 臺灣), 01/26/2026 10:13:27