[情報] 給高中生-黑箱課綱背後的解放軍黑手

[Fant1408 ( )]

最近高中生開始串連抗爭 台聯也在挖編審委員黑底

這些資料我早就挖掘整理出來了

歡迎各高中反黑箱組織取用
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黑箱課綱背後的解放軍黑手

1.中國透過控制課綱箝制思想的作為，已經在香港發生了。

http://www.epochtimes.com/b5/15/4/24/n4419493.htm

2012年7月香港反洗腦教育運動，是由一群中學生組成的「學民思潮」發起，引發9萬人上
街。事件起因於一本親北京教育團體出版的《中國模式國情專題教學手冊》。

當時中共下令派發到全香港的中、小學；要求學生加強和諧團結、關愛家國的情懷，對國
民身分有自豪感，對中國國情隱惡揚善，貶低歐美民主政制，無任何有關中國民主發展的
題材。

2.香港的洗腦運動的前一年-2011年，辛旗就已經盯上台灣的歷史課綱了。

http://0rz.tw/Gvtjc

辛旗：欲亡其國先滅其史　


辛旗強調，“欲亡其國，先滅其史”，這個問題是十分
嚴重的。馬英九未來幾年若不能夠在教育和文化方面進
行價值觀的重新構建、和歷史描述的重新構建，則台灣
“主體意識”就會進一步強化，不認同中華民族的比例
還會增加。十年前我就呼籲要注意台灣年輕一代“新加
坡化”的傾向，也就是認為自己是華人、漢族，不認為
是中國民族、中國人，這就會很麻煩。

為了下一代的教育，我們期待馬英九能夠做一些基礎性
的工作，一個民族應該有這樣的責任。


中華文化發展促進會秘書長鄭劍、中華文化發展促進會
研究員賈超為、廣東省海外聯絡辦公室處長梁志華等陪
同辛旗訪問中評社。中評社常務副社長周建閩、常務副
總編輯陳耀桂、副總編輯羅祥喜、王平等熱情接待辛旗
一行。

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3.在解放軍和我們課綱委員的一場聯合座談會中，他們也充分交流過意見。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_59b8050f0100pz1r.html

中華文化發展促進會副會長辛旗在作主題演講時，從宏觀歷史的視角，分析兩岸史觀的發展
和分歧點，在於中國大陸對待歷史名詞和臺灣現實政治中所謂的“中華民國”的態度有些微
妙調整。他說：在國、共軍事全面對峙的時代，已經成為歷史概念的“中華民國”及法統“
太可恨了”；1990年代，李登輝、陳水扁開始搞台獨，進行所謂“修憲”、“制憲”，特別
是提出“中華民國是臺灣”、“特殊兩國論”、“一邊一國論”，中國大陸認為臺灣的所謂
“憲法”及“兩岸人民關係條例”是與兩岸內戰狀態相聯接的政治檔，具有一個中國的意涵
，是避免臺灣走向“台獨”和兩岸發生戰爭的最後屏障，從這個意義上講，這個名詞“太可
愛了”；臺灣二次政黨輪替之後，目前兩岸尚未統一之下，雙方均堅持“九二共識”這一共
同的政治基礎，但要解決“中華民國”問題，現在看來“太麻煩了”。


　兩岸統合學會秘書長、佛光大學文學系主任謝大寧則以他自己參與臺灣課綱修訂委員會的
切身經驗指出：現在“中國符號”已經愈來愈難進入臺灣學生的知識系統了。陳水扁時代，
教育部長杜正勝推動“同心圓史觀”，把臺灣史和中國史切割開，現在年輕一代已經普遍接
受這種看法。馬政府上臺之後，“教育部”的課綱委員仍然以偏綠居多，這種現象也很難加
以改變。
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4.再複習一次主導課綱的兩岸統合學會和解放軍的密切合作關係。

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http://0rz.tw/G8ArM

由台灣「兩岸統合學會」和大陸「中華文化發展促進會」共同主辦的兩岸軍事築信研討會6
月24日在北京舉行，這場研討會定調「止戈與立信」，其實有為台灣爭取戰略空間之意，張
亞中在開幕式致詞時開宗明義指出，「軍事互信機制」是西方國與國關係下處理軍事互信問
題的思維，不適用於處理兩岸軍事安全問題。

兩岸應以中華文化的止戈與立信精神，及同為一家人的理念，為兩岸關係和平發展和增進中
華民族整體利益作出進一步安排。換言之，兩岸不需要處理軍事互信問題，而需要強者主動
「止戈」、弱者報之以「信」，「築信」後而關係鞏固，最終統一水到渠成。

多做少說 高做低說

國台辦副主任孫亞夫也指出，建立軍事安全互信需要政治互信的基礎，考慮兩岸關係現狀，
大陸主張兩岸先從民間開始對話，探索解決兩岸政治關係、軍事安全、涉外事務等方面問題
的途徑和辦法，為今後開展兩岸政治商談積累經驗、創造條件。孫亞夫的談話顯得大器。

中華文化發展促進會副會長辛旗對兩岸動態關係發展抱持滿意態度，他指出，吳伯雄與習近
平就「一中框架」或「一中架構」達成共識，將為兩岸關係奠定更深厚的基礎。兩岸建立軍
事安全互信機制，應只做不說、多做少說、高做低說，要喚醒民眾、加強對兩岸民眾的宣傳
。在南海、東海、釣魚台列嶼等問題，兩岸可用戰略合作來達成軍事互信。
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5.在底下這篇序文部份段落中，這些人更得意地宣傳如何配合人民解放軍來修改課綱。

http://www.dtsxw.org/print.php?contentid=3046

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最後要感謝的，是一群與我們一起努力的先進大德，他們之中有的與我是已有多年的交情
，但是絕大多數都是在推動理想中結識的夥伴，分別來自臺灣，大陸、港澳與海外。中國
社會科學院臺灣研究所的余克禮…中華文化發展促進會的辛旗、鄭劍…等人，及他們所屬
單位的成員都代表出席過兩岸統合學會舉辦過的會議，沒有他們的支持與友誼，兩岸的思
想交流是無法開展的。

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兩岸統合學會的成員再分別成立史記、北一、克毅等出版社，進行高中歷史課本及國中社
會課本、中華文化基本教材的撰寫與發行工作，以實際行動來捍衛以中華文化為基礎的史
觀及價值。
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第三個要感謝的是兩岸政府。兩岸關係論述是一個高層次的論述，涉及政治性問題的討論都
有其敏感性。雖然兩岸統合學會沒有經過臺北政府的授權，但是每一次舉辦的會議，北京的
國台辦均能予以認可，鼓勵相關學者專家踴躍出席，不因論述、見解、立場不同而有為難的
情形。另外，臺北政府高層，也對兩岸統合學會舉辦的會議給予肯定，並派與官方關係密切
的智庫及人員參與。為了表達對政府高層的感謝，也為了影響決策者的一些看法，每一次會
議結束，我們都會主動報告會議情形及重要結論，以供參考。
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6.各位同學，你們希望自己念得書是台灣人自己寫的，還是由共產黨的人民解放軍來指導
  編寫？

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