[轉錄] 【南一歷史課本：台灣不屬於中華民國】新

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【南一歷史課本：台灣不屬於中華民國】新編教材提「台灣主權未定論」，網：還原台灣
主權真相
【文章時間】

Posted on 2019/07/24
【完整內文】
媒體報導，南一版高中歷史第一冊課本談及「台灣地位未定論」，引發學界討論。國家教
育研究院表示，尊重出版社的寫法，但已要求多元並陳各種觀點，引導學生思辨。
兩宣言無正式條約效力，因此台灣地位未定

中國時報今天報導，已通過審查的南一版高中歷史第一冊課本 142 頁敘述，「『開羅宣
言』與『波茨坦宣言』是否真是中華民國統治台灣正當的來源，已得到許多質疑。」並說
：「也有人認為，兩個宣言都僅有聲明或公告的地位，並無正式條約的效力，在此背景下
，出現了『台灣地位未定論』的說法。」
國教院：只要符合歷史事實的撰述，都不會特別去干預

對此，國教院教科書中心主任楊國揚今天接受中央社電話採訪表示，過去的 95、100 課
綱都有相關議題，最新的 108 課綱也有談及台灣定位，但沒明確要求寫「未定」或「已
定」。

楊國揚表示，戰後台灣的定位是二次大戰後的重要議題，各版本教科書都有談到，不只是
南一版。各版本從條約、戰爭法、公報、宣言等脈絡去探討台灣定位，只要是符合歷史事
實的撰述，國教院審定時，都不會特別去干預。

楊國揚表示，歷史教育本就是有多元觀點，教科書要留給學生討論空間，會建議教師上課
時要多元並陳，引導學生探討和思辨。

【轉錄連結】
https://buzzorange.com/2019/07/24/taiwans-international-status-is-uncertain/
【轉錄心得】
這件新聞可講的
有幾個點
首先台灣地位未定論這個很容易用國際法去論述的東西
往往
面臨到一堆趨近於硬ㄠ的反駁
最扯我聽過有1937馬關條約因中日戰爭失效
(1941年中華民國才正式對日本宣戰，宣戰造成的條約失效不及於領土相關之條約)
以及馬關條約自始無效說(完全不能理解其立論何在)
既然主張多元並陳
那
教師手冊中相關國際法論述與反駁應該要很夠才算完整配套

其次
既然在這個點開了挑戰黨國史觀第一槍
那
其他可能更有爭議的點例如平埔血統論
應該也要逐步加入才完善

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→ iamalam2005: 其實在課本裡也還只是「提供一種說法」而已...
→ bdong: 問題是現場教師有沒有能力去探討這個多元問題？還是課本寫
→ bdong: 多元探討，現場變成單一論調？
推 rayven: 這本來就只是提供另一種看法，就黨國9.2在那邊跳腳而已
→ butten986: 統獨總算可以從假議題變成真議題了~~民粹崩潰
→ bugbook: 外媒常用來形容台灣的辭好像是self-governing island？
推 enjoytbook: 問題是考試怎麼辦...
→ enjoytbook: 啊啊平埔血統論大致有結果了，並沒有
推 randolph80: 這種的大考不會考，通常是有爭議性的不會考
→ lbowlbow: 考試就考多選題啊。不過這種課程本來就很容易受教師的程
→ lbowlbow: 度影響，像是帶頭大喊口號的部份不適任教師……