[分享]你從沒搞懂的[多元入學]準備重點

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接下來就是個申二階了
一定又有很多高三生有很多疑問
轉貼這篇給大家
原po現在大三下了 也是個人申請上的
大學真的很講究興趣
所以請學弟妹們問問自己到底為什麼要申請該校該系吧
這篇教很多申請重點
(原文:http://ppt.cc/sKWH)
祝大家申請順利
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 日前，李家同在臉書上發表了〈不要再折磨年輕人，改回聯招吧〉一文，引起了正反兩
方的激辯。在各校系多元入學方案的第一階段篩選結果公佈、高三學生正要準備面對四月
份各校系甄試的時間點發出這篇文章，只能說薑果然是老的辣。

辯論中，「聯招 vs. 多元入學」被建構成對立的兩方，李家同及相同立場者，包括許多
焦慮的家長和學生，將聯招描述成「單純」、「公平」的紙筆測驗，並且認為多元入學是
昂貴、增加階級差距且複雜的甄選制度。但真的是這樣嗎？

身為一個從小到大都靠推甄、申請這類多元入學方案來升學的人，我可以非常篤定地說：
不，他們搞錯了。

 他們一直都在跟自己的幻想作戰，從來沒有（也不覺得自己需要）稍微搞清楚此刻正在
運轉的遊戲，到底有什麼邏輯和規則。在幻想中，敵人說有多強大就有多強大，他們憑著
直覺來做「可能會有幫助」的事情：花昂貴的錢去排版和印刷備審資料、靠關係去擔任志
工、瘋狂爭取各種幹部或社團活動、補習各種才藝但是這些事情有沒有用？沒有人知道
。於是他們回頭抱怨，為什麼不回到聯招時代，為什麼大學入學要花這麼多時間、精神和
金錢，不能回到單純的紙筆測驗就好了嗎？

我認為這是一個非常基本的問題：他們並不真的知道大學教授的錄取標準。


 你有幫教授想過嗎？

讓我們稍微整理一下。目前大學入學方式主要有三種：

    考試入學：毫無反應，就是考試。考學測和指考，然後拿成績去統一分發。

    繁星推薦入學：每個高中可以依據平時成績，推送固定配額的學生參加，但基本上也
是看考試成績來分發。

    個人申請：除了學測成績以外，可能還要依不同校系的要求，送交書面「備審資料」
、參加額外的「筆試」或「面試」，來決定能否錄取。

前兩種方式，大致上與傳統紙筆測驗很接近，暫且不論。我們討論的重點，就是最讓部分
家長和學生焦慮的「個人申請」。

當我們進入「個人申請」這條路的時候，你會發現，考試這個變因是固定的（你一定知道
自己考幾分，並且可以從過往的落點和自己的常模分佈，來推測自己是否有把握通過目標
科系的最低標準），真正讓人們無所適從的，是第二關的「備審資料」和「面試」。是誰
來決定這些項目的高下呢？當然就是由該系教授組成的甄試委員了，通常人數會是三到六
人不等。


 所以，第一個問題是：如果你想考某科系，你有幫該科系教授想過嗎？

你知道他們想要什麼樣的學生嗎？

每個科系都有不一樣的標準和文化，但它們畢竟都是學術單位，裡頭的教授們是靠著學術
研究、論文升等才取得了今日的地位。他們思考的慣性和核心，都是環繞著所屬的知識領
域打轉。

所以，最基本的思路是自問：你在這知識領域裡，是一個有天份的學生嗎？是一個有熱誠
、對此有愛的學生嗎？你是一個願意投入這個領域，繼續進行學術研究的人嗎？或者你是
一個能夠彰顯這門知識的價值，使它在社會上擴散影響力的人嗎？


 論證才是重點

上述這些問題，很多家長或學生都懂得自問了，但只是在備審資料和面試中展示：「我是
，選我選我！」並不夠。教授們的思考方式，說困難很困難，說簡單也很簡單。

他們平常的工作就是「提出問題——提出解釋——論證解釋有效」，所以你問對問題了（
如上所述），也給出解釋了（我是，選我選我），你還得論證你的解釋有效。這個論證過
程，才是區別你與其他競爭者的關鍵，你的社團經歷、才藝（？）和活動資歷，在這種地
方才「可能」派上用場。

在這一關，有兩種常見的迷思：

    我是不是應該要有很多相關的證書和得獎紀錄，才足以說服教授？

    即使是無關的證書和得獎名次，附上去會不會比較好？

關於第一個問題，如果有，當然很好，但如果沒有，也不用太難過。

為什麼呢？請你想一下，你面對的是這個領域最精銳的研究者，大部份高中生所能拿出來
的相關證書和獎項，對他們來說根本就是小意思，就像超級賽亞人三選隊友的時候，克林
和天津飯哪個比較強，有差嗎？（對不起我透漏了我的年齡......換個例子，在東尼史塔克面前，你手上拿的是手槍或步槍有差嗎？）除非你的經歷是全國
甚至世界等級的，否則這樣的落差非常容易彌補。而這種萬裡挑一的練武奇才根本沒有幾
個，他們又不見得會來跟你競爭，少到可以忽略。


 而落差要怎麼彌補呢？很簡單，請你開始說故事。人格特質和內在動機，是不會寫在任
何書面證明上，但是內行人一聽就知道的東西。請你告訴教授，你為什麼有強烈的動機想
要進來，你曾經為了知道更多付出了什麼？

比如說，你想進入經濟系，因為318運動時你翹課在議場外聽了一個禮拜，覺得不理解經
濟學就搞不清楚台灣該往哪裡走；比如說，你想繼承你家的農場，所以來念農經系；你想
念物理系，你說你跟天文社上山觀星的故事.....當然，這些故事不可以是捏造的，重點是要在有限的版面和時間內，讓他們瞭解你這個人
。如果你真心喜歡這個領域，並且為此付出過，你一定找得到故事說。

大多時候，「故事」比榮譽紀錄要有說服力。也不用執著於維持乖寶寶的形象——假設你
是傳播科系的教授，一個翹課去編輯地下刊物被記過的學生，跟乖巧地編著校方刊物的人
，哪一個會讓你覺得對新聞事務更有熱情？


 在第一個問題裡，很多人的可惜之處在於不知道故事很重要，不知道自己有精彩的故事
可以說。而在第二個問題裡，很多人會犯的錯誤是，認為扔給教授的東西越多越好。請打
開「大學多元入學升學網」的行事曆，自己看看你送資料到你考試之間有多少時間，然後
想想，扣掉郵寄等行政處理，教授有多少時間讀所有受試者的資料？

假設你弄個一百多頁的東西過去，內容真的都是相關領域的豐功偉業也就罷了，最後如果
只有十分之一不到的資料有參考價值，嗯，我並不認為「浪費甄試委員時間」會是好的應
試策略。如果你其他領域的資料附一堆，但關於本科系的東西卻很少，這時候你通常就會
面對一個問題：他不知道你為什麼要來這裡。你難道搞不清楚自己擅長什麼嗎？你真的對
此有熱情，為什麼會都在搞別的事情？


 除了時間問題，我們再次考慮教授這種生物的思考模式。你有看過一篇學術論文的完整
格式嗎？通常是這樣的：一篇文章會有一個「問題意識」，說明它要解決的主要問題是什
麼，接下來所有的討論都會跟這個問題意識有關。而在它寫完之後，論文作者會把主要的
問題意識和論點重複好幾次：摘要的時候寫一次，論文開頭寫一次，中間討論的地方寫超
過一次，結論再寫一次。

你試著這麼想：一輩子都在搞這些東西的生物，他喜歡看到什麼樣的備審資料？他會希望
看到你國小當衛生股長，帶領全班拿到淨灘比賽的事情嗎？（除非你申請的是公衛系，否
則這問題意識在哪？）我常常聽到教授抱怨，每一個人來申請的高中生都從頭到尾交代自
己的身家：「他有三個兄弟姐妹到底干我什麼事啊？」在這裡，重要的是「相關的資歷」
，寫一堆不相關的資歷會讓教授加點分數的機率很小，卻有很大的機率讓他們覺得：「這
傢伙根本搞不清楚我們要什麼。」


 「看情況」就是一種能力

另外一件重要的觀念是，沒有一套方法適用於所有的科系。

前面說過，每一個科系有自己的文化，這種文化會很大程度影響他們要什麼學生、你又該
表現出什麼樣子。朱家安在自己的臉書提到 ，有高中生問他，在自傳裡面說自己參加過
太陽花學運，會不會有負面的影響。你可以注意一下底下各個科系的學生出來現身說法，
內容是多麼南轅北轍，真要一言以蔽之，只能說「看情況」、「看科系」。

而大部份反對多元入學的家長或學生，他們的焦慮根源就是沒搞清楚這件事。他們自己想
像出一個「高規格」的備審資料和面試守則，但不知道不是每個科系都適用這套規則；你
花金錢、精力和時間來搞這些，沒效果也就罷了，沒弄好還會適得其反。


 比如說，備審資料需不需要編排得很美、用很貴的紙印？絕大多數都不需要，只要資訊
排列清楚就好，除非你想念設計之類的——即使是後者，你覺得花錢弄得很美、跟不花錢
弄得很美，哪種分數會比較高？而且，今年開始，備審資料可以電腦上傳，不需要印出來
了。

面試的時候，男生要不要穿西裝打領帶，女生要不要套裝化妝？如果你去法商學院面試，
這樣應該是安全牌；你如果去社會系面試，別說加分了，沒有在教授心裡留下壞印象就算
是運氣好。學生都沒出過國，會不會沒有國際觀？對於人類學系來說，談談你坐火車時遇
到的外籍移工，絕對比去五個國家觀光要有用（而且如果你能夠說出「外籍移工」四個字
而非「外勞」，那就更棒了）。


 「看情況」就是一種高段數的能力。在這裡，你表現的樣子，是大量的「非語言訊息」
，讓教授知道「這個人上不上道，有沒有先搞清楚這裡是什麼場子」。你如果能夠在這方
面把細節顧好，當然就能篤定得多。（如果你能高段到知道每個校系在這個領域的專長和
立場，並且表現出這一點，那就更神了，你大概沒有不錄取的理由。——比如說，同樣是
做性別研究的科系，有些學者反對性工作的存在，有些學者不反對。）

如果你搞錯了怎麼辦？其實也不用擔心，基於對高中學生的寬容，教授們很清楚知道「你
搞不清楚是應該的」，通常不會因為這樣阻斷你的求學路；而且大部份你的競爭對手也是
搞不清楚的。所以無論是否有雄厚的資金來打造「高規格」的備審資料和面試裝備，基本
上是不會有太大的差異的。



 也許有人會問，如果這些東西真的沒有用，為什麼大家都在做？為什麼大家都告訴我要
這麼做？我覺得你可以仔細想想這些話到底是誰告訴你的。會這麼說的不是大學教授，通
常也不是高中教師，那會是誰？說這些話會造成什麼後果，對誰有利？

我們剛剛一直拿「昂貴」或「金錢」當關鍵字，你想通為什麼了嗎？我只說一件簡單的事
：據我所知，一間小型的、製作「備審資料」的工作室，光是利用這些焦慮，在兩三個月
的考季內，就可以賺得非常富裕的收入；而且，如果考上了你會感謝他，考不上通常也不
會有人追究。嗯，這只是例子之一而已。只要市場的資訊不流通，就有獲利的動能。

靠北啦，我怎麼可能知道這些？

看到這裡，可能有部分的人要崩潰了：靠北啦，我怎麼可能知道這些？

這其實正是許多人排斥多元入學方案的心魔所在，因為他們把整個程序想反了。事實上，
你不需要「知道」上述這些「眉角」。如果你是適合某一科系，真心熱愛，並且為此付出
過努力的人，你自然而然會在備審資料和面試裡面表現突出，摧枯拉朽，因為你就是「對
的人」，你不需要特別花力氣去做對的事。反之，如果你沒有這種特質，沒有熱情，沒有
付出過努力，你怎麼花錢去堆疊都效果有限。

參加甄試，真正合理的邏輯是這樣的：「我發現我很喜歡A科系，我做A很開心，所以卯起
來A，最後得到一堆大A小a的資歷，於是輕鬆自然申請上A科系。」而許多痛苦掙扎的家長
和學生，他們的邏輯卻是背道而馳的：「我想要申請上B系，但我不確定喜不喜歡B，也沒
做過跟B有關的事情，最後找不到什麼大B小b，只好花一堆錢、精神和時間去搞出一堆β
，然後不知道有沒有用。」



 如果你走的是後者，只代表你根本不適合B。你應該試著去找到自己的A。

如果你高三了，發現自己還沒找到A，就代表你不適合甄試，你根本不是對的人。如果得
之，那是你幸，不得，也不要抱怨，去考試吧。人生還長，大學科系不是終點，記得儘快
找到自己的A就是了。而如果你幸運一些，現在是還沒找到A的高二、高一、國中.....


 趕快開始找。你再唸書也沒幾年了，但你還有好長的一輩子要過。

＊特此感謝陳妙嫻老師、粘佳懿老師的意見協助。




































































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推 lp33506: 推 好文
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→ k1997860727: 但商學院還是淚買套裝...
推 bzxbzxbzxbzx: 收穫推
推 rogergon: 結果搞到最後還是只能收到備取生。
推 dcs25680: 妙嫻好正(?)
推 myownniki: 用心推
推 dhpscience09: 好文推 可是講白了有些科系根本不看你備審面試直接
→ dhpscience09: 看校名%數
推 smilekekeke: 推
推 skyp: 說白了體制本身沒有問題 有問題的是家長以及學生的心態 要
→ skyp: 檢討體制沒什麼意義
推 zz45698: 是說就是會有少數走後門的
→ zz45698: 我學長就有個例子
推 a2654133: 怎麼沒早點看到這篇
→ rogergon: 像我就不懂個人申請為何不能像繁星那樣簡化？二階留給
→ rogergon: 第八學群不就得了？
→ rogergon: 說要幫教授想，那又有誰幫學生想？
推 ckscks178: 推 不過有些科系就跟09大說的一樣 只看在校而已
推 starry0418: 推~中肯
推 makhjhj: 那個問朱家安的高中生正是我...
推 chingwei123: 應該說體制的立意是良好的，但時間拖太長，搞的學生
→ chingwei123: 申請指考兩頭燒才是問題之所在吧
推 skyp: 但是這篇文章依然沒有提到報名費車馬費對弱勢造成的困擾啊
→ skyp:  現在的多元入學很缺這方面的補助
推 yoyolover: 有多少高中生在高中三年就能確立好自己要念的科系？
→ yoyolover: 君不見板上的算命文有多少志願的領域是天南地北？
→ yoyolover: 如果說還不清楚自己的志向，不參加繁星或申請
→ yoyolover: 但現在把多數名額放在這兩類，身邊的同學都在忙這些
→ yoyolover: 考指考的人有辦法定下心好好準備嗎
推 PaiChiou: 體制立意良好 成果乏善可陳  當然要檢討
推 shark2013: 好文大推
推 shun01: 考完指考還是不清楚志向啊！
推 skyp: 不是體制而是社會觀念還不成熟造成的問題 不能只是檢討體制
推 nina430tw: 淚推 申請入學固然有缺陷 但對於並不真的那麼擅長讀書
→ nina430tw: 背誦卻找到所愛的高中生真的是另一條更適合的路 請不要
→ nina430tw: 只給學生一條路走
推 PaiChiou: 社會觀念既然還不成熟就輕易改變體制，不是體制的錯嗎？
→ PaiChiou: 跟會考一樣啊，一年一制，制制失敗
推 vivian5501: 好文推QQ
推 JieshinRS: 大推！寫得中肯的！如果早已經知道自己的興趣大人申請
→ JieshinRS: 入學，反而是件好事，能夠提早預習大學的課程（雖然不
→ JieshinRS: 懂報名費怎麼那麼貴就是了）
推 skyp: 多元入學也不是第一年了 整個考大學體制也不只有多元入學這
→ skyp: 部分值得檢討 考題的出法考法都可以再檢討
→ skyp: 體制跟觀念就是雞生蛋蛋生雞 只是依台灣目前的狀況來看我覺
→ skyp: 得家長觀念的改變更重要
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