[討論] 翻轉教育

[WasHenryTsen (WasHenry0101)]

心得：不知道有沒有學校老師也在「翻轉教育」的？成效好嗎

我覺得拿來高中搞根本沒甚麼用耶.....


以下是一篇相關評論

◎新聞標題： 不拆解結構的翻轉教育，只會累死老師，對學生幫助也不大

◎新聞來源：TheNewsLens關鍵評論（請填入媒體名稱）

◎新聞日期：2015/5/14

◎新聞內容：

翻轉教育可以翻到哪？筆者是認為，大概可以翻轉到教育部又換好幾個部長，總統都換兩輪
最近很夯的翻轉教育，筆者因為現在處於其中，感觸真的是深刻，然後很好笑的是，究竟是
筆者的想法是，大學想怎麼翻就去翻，拜託別拿那一套看來超有水準的方法到中小學來，真
翻轉教育並沒改變當前台灣教育根源的問題
首先，歷史不是連續的過程，教育的理念再怎麼偉大，都必須根據現實去解構。而歷史告訴

雖然直到今天對教育的看法還是很亂，但至少現在你隨便問個路人，告訴他中華民國教育的
但這一點也不好笑，幾十年前的教育體制，就是為了滿足統治者想要反共復國的目的，保障
筆者要說的是，教育本身就是一種階級再複製的機構，利用教育將特定的思想跟教材放入學
讀者不要以為教育很單純，最近的課綱爭議，還有每年就會出現一次的搶救國文聯盟，這些
今天若不正視教育現況，就是過去國民黨為了遂行其殖民統治，透過教育機構去階級再複製的事實，然後去打掉這個過去的殖民結構，你我怎麼可能藉由單純的教育現場改良，去翻轉這個結果？每次講到事實，總會有一堆人跳出來說不要講政治。馬英九花了好幾年的時間證明，就算台灣史學界不分藍綠統獨，幾乎一致反對這個爛透的歷史課綱，他還是要透過各種方法硬幹到底。這難道就是回歸教育專業，敢這樣說的人還有臉嗎？
我們以為改變了考試方法，修正了課程內容，就可以解放學童，讓他們自由快樂的學習。我們以為當階級不存在，有個考試制度可以篩選，就是公平公正的社會。我們以為當歷史沒發生，當過去沒有黨國不分的愛國教育，現在就一切都可以重來。
天真的可以。
教育就像軍備競賽：父母武裝兒女，來複製自己階級
把話說白一點，所謂的教育就跟軍備競賽很像，將門之子總是比較有軍事概念，跟老爸是教授所以自己比較會念書的結果一樣。過去的聯考，是不管你家庭背景，通通用同一份考卷來測試，看起來很公平。這在戰爭上的說法就是，我們把拿竹竿綁菜刀的戰士，丟到戰場上去跟拿機槍的、跟開戰車的，還有坐飛碟用外星科技的一起廝殺，再說大家機會一樣，超級公平的。
講這話的人不羞恥嗎？結果我們的社會，把那些家裡資源低到可以，也就是那種不知道為何，拿一把菜刀上戰場，最後竟然活下來變成勝利者的故事，天天在電視上宣傳。你我真的相信拿菜刀砍爆戰車的故事天天發生嗎？
這些軍備競賽，說穿了就是父母武裝兒女，來複製自己階級的結果，不然為了公平起見，把兒子六歲開始丟去做童工，跟那些貧民區的小孩一樣，豈不是更加公平？現實我們也知道不可能，但台灣現在是連承認這點都不肯，拼命地鼓吹現狀良好，極力抵制一切的改變。
筆者再講一次，當今的教育繼承歷史，是為了黨國統治的延續而設立的。這個統治結構把台灣所有人分成各種階級，聯考以來的考試制度，制度向來對特定的族群有利。而我們為了維持這個虛假的公平，每次考試都要找那些狀元特例來說服自己，把離群值當平均值是合理的。
一個依循殖民統治，對特定族群有利的制度，其競爭基礎會是公平的嗎？在不公平的基礎上大談自由競爭的好處，不是無知就是臉皮夠厚。
要改變考試領導教學，就必須拆解這個複製的結構
所以回到翻轉教育，當前的翻轉教育有好幾種作法，不管是要分組合作還是共同學習法，其目的都是要把學生的魂魄叫回教室，希望他們可以喜愛上學習。但這是沒有用的，成功的比例極低，而且根據學校的區位不同，效果或多或少也有差。
而就實際狀況來說，我們的前測後測，都只是一個短時間內的學習成效評估，最終還是要依靠升學大考來做評斷。若這幾年翻轉結果，對升學沒有有效的幫助，之後又會如何？
用膝蓋想也知道，只要台灣階級再複製的現狀沒改變，最終都要回歸到高中職的分流上，入學方式最終會決定中學以下的教學方式。
要改變考試領導教學的狀況，就必須拆解這個複製的結構，所以筆者想問的是，台灣家長做好一切都不確定的心理準備嗎？現有的結構極不公平，但至少結果是在一個可以預測的範圍，家長可以接受嗎。
真的要替孩子好，筆者建議不要開那麼多英數理課程，把這些數理課程拉出，想要升學的再來念，不願意的就去學基礎課程就好。然後社會科從中學開始，全部改成翻轉教法，天天在那邊分組討論跟寫報告，拿議題深化學習。下午三點之後就放學，全體參加體育社團課，學生一定要加入某項體育活動鍛鍊身體。請問讀者，現在的家長敢不敢玩這麼大？
如果我們只想在既有的階級複製下，在其中找到一些小確幸，認為某一些翻轉教育法很有效，那這是紙上談兵。認為這有效的，大概都不知道第一線教師被許多額外業務搞死了，因為既有的課程進度不能慢，現有的教材對於課程時間來說又太多，再額外加上翻轉的教學法，真的是出張嘴不嫌累。
然後最糟糕的是，升學考試到底要考什麼？因為不管考哪個，只要我們考試制度一樣僵化，只敢考固定答案，社會科連個申論題都不敢出。結果就會是反覆練習最有效，到頭來還是回到拼命寫考卷這條路。
所以不改變這個殖民教育的現狀，不思整體的變革，只想在做法上調整，翻轉教育翻轉到最後，只不過是把小孩放到鐵板燒上烤，然後告訴大家，我有翻面喔，對小孩比較好。
這笑話好笑嗎？一點都不好笑。







◎原始連結：

 http://www.thenewslens.com/article/16554





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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.235.90.159
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※ 編輯: WasHenryTsen (36.235.90.159), 08/28/2016 12:08:25
→ Richun      : 文章改一下排版，字都被吃掉了
推 Kennn0913   : 我們公民老師也翻轉，ㄧ學期就放棄了
推 Richun      : 美國那種資本主義下的教育，其實階級複製也是很嚴重
→ Richun      : 尤其申請大學還會看家庭經濟狀況(need-blind除外)
→ Richun      : 台灣中小學翻轉不起來的主因是有個大考卡在那邊
推 edward8726  : 教育不從根本改變就在那邊搞翻轉教育就只是換湯不換
→ edward8726  : 藥zz 而且有些推動翻轉教育的老師根本只是懶著上課
→ Richun      : 大考的題型會決定教學方法，但現在以cost-down為主
→ Richun      : 用選擇題是最沒爭議又最省錢的，申論題的爭議可以
推 blackguitar : 要翻轉的話應該從小學開始
→ Richun      : 參考國文作文
→ Richun      : 大學能玩翻轉也是教授在成績上的權力夠大，加上沒有
→ Richun      : 統一的大考，所以不會被大考進度追著跑
噓 zeephine    : 要搞這個 整個升學考試得改變r
→ zeephine    : 我是覺得這篇出一張嘴成分居多啦
推 elfsoosuk   : 懶的上課所以翻轉+1
推 l6l6au      : 考試考好就好xD 有沒有翻轉很重要嗎
推 cuteeQiao   : 雖然很認同你把考試比喻成戰爭有裝備差異 可是總覺
→ cuteeQiao   : 得跟翻轉教育沒有太大關聯
噓 rsav5566    : 台灣也是資本主義的教育好不好，以為只有大考的問題
→ rsav5566    : ？
推 apocalypses : 沒什麼屁用 高中生最好是有多會教
→ apocalypses : 常常教到台下都聽不懂 只有上台那組知道在幹嘛
噓 erig25      : 本人的數學老師曾經叫學生互相教學生，結果可想而
→ erig25      : 知
→ jtrus0520   : 翻轉教育沒什麼屁用認真，就我的感觀來講，不想做的
→ jtrus0520   : 學生還是不想做，講義也只是給你抄一抄繳給你，他根
→ jtrus0520   : 本不管你講義做的多有趣
推 gyqmo       : 翻轉教育要學生回家自己讀書、找資料、整理資料
→ gyqmo       : 這對台灣學生來說根本不可能；尤其中後段學生，幾乎
→ gyqmo       : 能混就混，完全沒功課沒考試混到畢業最好
推 shizusumi   : 我們國文老師有，但很難推，同學都愛理不理，幫老師
→ shizusumi   : QQ……
推 n5210134    : 物理玩翻轉本來班平均60一翻轉變40...
推 Barbie1353  : 我想成不成功跟學生素質和配合度很有關。我們班導（
→ Barbie1353  : 教國文）也做翻轉教育，畢業後許多人都覺得不比起
→ Barbie1353  : 課本裡的知識，透過活動學習到的東西更實用。
推 sekainowari : 首先廢大考
推 gingerjj    : 數學整個高二+高三上都在翻轉，成效不是完全沒有，
→ gingerjj    : 但進度整個delay可能一堂課才交個2,3題
→ QQQQ05      : 整個高二到高三國文老師都在翻轉，我們班很多人都覺
→ QQQQ05      : 得還是好好上課、抄點筆記實在啦