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就我的經驗和觀感來看二階非筆試的科系--或許學測的個人申請(另一個是繁星)一開 始的立意真的是「不只看考試成績,而是看潛力或其他能力」,但在比較熱門的科系上卻 會變形。 打個比方。假如有一位學生的學測成績是因為家庭背景而不錯的,那其家庭給予的備審和 面試資源至少能讓他/她的三個分數在同一個水準線或錄取平均數上。 可是一般或是中下家庭的學生想翻身正常都要是輔仁、淡江、東吳等私立龍頭或四中,甚 至是台政清交成......那他們的三個分數會是相同水準嗎?不會,因為資源有限。可是學 測成績本身又是一張門票,沒有過門檻一切空談。如果將學測成績提升到足以翻身的程度 ,那剩下的資源足以讓自己的備審或面試足以跟前面那群的競爭嗎? 當然對於備審成績大家有一個共識:除非搞得零零落落,或是有非常突出的表現,不然其 實彼此的備審分數差距不大。 那剩下的就是面試了。 如果說都是講中文或許差距只會比備審多一點點,可是現在的熱門科系有不少有英文面試 。 不是說高中三年英文面試練不起來,而是我前面也說過:一般或中下家庭的資源有限。如 果高中兩年半都在拚那張門票,那他們英文面試的相關能力練得起來嗎? 更不用說面試也有其他跟上面情形類似的部分。 大家可以試想是前面那個族群的人比較多,還是後面那個族群的人多? 我覺得當然是後者多。 但...... 問題是熱門科系的名額也不多啊! 我想這也是為什麼學測的個人申請制度一路變化,但民眾也一路罵到翻的原因之一。 因為在「熱門科系」,學測個人申請的確不只是看「考試成績」,還會檢視「家庭階級」 。即使你考試成績多了別人一點點,要是家庭階級少了別人一點--那你可能就掰了。( 是不用擔心考試成績差了你不少但家庭階級足以弭補的人啦!因為他們一階就被刷掉了) 反正基本上就是「將菁英再菁英化」的概念。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.182.186 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1483373804.A.019.html
EhDaGer : 直接用考的就沒問題了啊 既得利益者本來就不可能會 01/03 00:46
EhDaGer : 捨棄這些福利 況且台清交現在也不難考搞這些麻煩又 01/03 00:46
EhDaGer : 浪費錢 01/03 00:46
yoyun10121 : 英文聽說一樣也是大學需要的能力之一, 硬是要把這連 01/03 01:58
yoyun10121 : 等同於檢視「家庭階級」, 只是把大學當慈善機構而已 01/03 01:58
yoyun10121 : 英文面試根指考英文的目的同樣都是檢視學生英文能力 01/03 02:01
yoyun10121 : 差別在面試考驗的功能更實際, 能力比不上別人被刷掉 01/03 02:02
yoyun10121 : 也只是剛好而已.. 想拿家庭因素當理由的話, 就去選 01/03 02:02
yoyun10121 : 目的是給弱勢翻身的管道 01/03 02:02
SunSky0126 : 重點是學測個人申請的用意……而且你到底哪裡看到 01/03 02:14
SunSky0126 : 英聽和英說弱的都是弱勢啊? 01/03 02:14
ims531 : 台大其實憂的是青交先把高分群強走 說得冠冕堂皇的 01/03 02:19
ckscks178 : 樓上正解 01/03 04:17
ARodtheHero : 你讀U of T 這就跟你無關了啊 自己是家庭環境好的 01/03 07:10
ARodtheHero : 不用假裝站在中產以下的立場 因為你根本就不了解別 01/03 07:10
ARodtheHero : 人的生活 01/03 07:10
shun01 : 不然就規定非外文科系不得英文面試好了 01/03 09:37
kevin77884 : 我覺得除了醫牙以外都還好耶 實力好可以到職場證明 01/03 13:41
kevin77884 : 沒有甚麼公司是非四大四中學士畢業才能進去的吧= =? 01/03 13:41
kevin77884 : 有錢人有沒有讀台大也沒差 勝文讀輔大一樣過的很好 01/03 13:43
SunSky0126 : 實力好可以到職場證明——好,那一般人會覺得職場 01/03 13:45
SunSky0126 : 要先怎進去? 01/03 13:45
kevin77884 : 自由市場真強者不會被埋沒的 多的是跳槽進好公司 01/03 13:46
kevin77884 : 以前只有10%可念大學的年代大學文憑才比較有價值 01/03 13:49
SunSky0126 : 如果達成自己目標的成本(時間、金錢等)都相同, 01/04 06:36
SunSky0126 : 大學之間怎麼會有分別? 01/04 06:36
SunSky0126 : 先不論教學內容,光是附加價值就有差了。 01/04 06:36