推 ying1999 : 用心 推 05/15 14:07
推 mem1787 : 雖然我不考 還是推一個 05/15 15:38
推 x21569966 : 個人覺得不如從題目學知識比較快 05/15 15:40
推 pennylins : 成語真的是... 一輩子的痛 05/20 15:10
※ 引述《wen52212 (汶汶)》之銘言：
: 指考剩40幾天我國文碰都沒碰
: 爬過文大家幾乎都說不用念
: 可是我上次國文才40幾==
: 跪求國文進步方法
替你寫個慘字，教你一下老魯以前的方法。
每課第一頁和第二頁，上面有空白的部分，寫一下當課的特別注音國字。
然後題解作者，就畫重點。
每課課文當中，把自修上告訴你的特別修辭法畫上去，著名是啥小技巧，
比方啥類疊啊、頂針啊、借代啊。
然後呢，古文當然就求每個字的意思，以求了解每句的現代意思。
最後，
把這句出現的某些字眼，自修上有隔課，或者隔本比較的字的同異義，
抄一抄在課文頁數中的左右白邊上。
比如說：
木蘭「當」戶織 --
「當」時綺夢幻想--
橫槊賦詩，「固」一世之雄--
其聞道也，「固」先乎吾--
雖說自修一次會舉十來個字，但找幾個順眼的，五六成記在課本上就好。
然後做做自修上的練習，把裡面的閱測也做做。
尤其啥同義異義的成語、有沒錯字的成語，錯得很出乎意料的也記一下。
一課整理起來....
大概兩小時就完成，週末有48小時，花十小時你可以幹掉差不多現有教材
一冊的份量。
至於啥的國學常識、類似文學史與發展、歷史大作家啊
-- 快去買建中的國學常識教材，痛打市面的垃圾！
至於現代的文章，
就大概記一記作者他們做人為文、該文章被陳述在題解中的目的就好。
考現代詩喔，去死啦，最多兩題......
念這些鬼就是要把握人與背景：
1.唐宋八大貶：要不就說教(韓愈師說、插花的司馬光訓儉示康)、
要不就歷史教訓或者生活新感觸(三蘇的六國論、柳宗元梓人傳)
最多的是被貶職以後，逛觀光區順便靠北的各類遊記。
--裡面很多考的亂七八糟的修辭以及意義，記住各人的習慣以及
朝代不同有不同的慣用字眼，可能有點幫助。
2.明代--開始有些流水帳出來，不管是賞景、描述事情。
不過開國那幾個國師、明末文人，就是強調防患未然、忠心之道、大義。
3.清末--韃子朝代，就好好嘲笑一下，順便聊表一下小民無奈以及憂國之心
然後作者多半也沒好下場。
4.秦漢--也就是李斯以及啥戰國策、左傳、當時的一些諷刺文章。
一個原則就是：必是有很深刻的智慧，文章要找出貫穿其中的主旨文眼，
5.廣義的現代文：
有的還是強調殖民的苦，以與過去教材強調中國的苦來比慘。
有的藉由小事情對讀者說教，敘述一大篇以後重點都在題解裡面。
真正耍文學的，以前林文月描寫蒼蠅、琦君借物靠北、有人描寫小吃的
，現在應該都刪掉了。
二十多題裡面，
注音國字一題、成語中有錯字一題、要你填上正確成語一題、或者是要你選
哪個成語最不恰當、然後分析題目例句後要你指出是用何種修辭或意思一題，
古文詩詞排序與挑三揀四一題、作者背景記憶力考題一題、現代文的句子分析
一題、文學史國學常識一題。
然後來個閱讀測驗考你古文或現代文，兩三題
就這樣三三兩兩的，花掉你所有的時間。
每個部分都投入很多，但看起來最多考兩題爾。
比以前聯考時代的死題型在古文中讓來繞去還要準備的多.....
作文方面，就多練習句法技巧好了，多用排比、類疊來佔空間，
也少的論述看起來過於空洞。
要多這十到十五分，
要花上超多時間啊！
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