Re: [心得] 勸君莫讀機械系

[tlyeh (aliang)]

應網友要求, 整理了一下格式,把推文轉成回文
 (我習慣用 寫程式 的 token 的方式 寫筆記, 讓很多網友很不習慣, 歹勢.)

→ gametv      : 樓上可以麻煩你回文嗎，推文這麼長看得很痛苦
→ lassladeasd : 嘿啊而且又不知道在說啥

→ tlyeh: 要提醒看官: 本文不是要推me,而是分享我第一手的看到與領悟  07/30 06:21
→ tlyeh:  提供給大家參考: 一些其他網友沒有提到的"練功人觀點"

> 只有我看的很吃力嗎 , 看不懂 , 看得很痛苦 ... 教授的文筆真棒
→ tlyeh: sorry, 傷了客官的眼了 我以為編了大綱 會好得多,
     大家勉力看看吧 , 希望聊勝於無吧 ?

 --綱要--
- "貨比三家" 哪個系?哪個組?哪個老師? 哪個學生?" 會不會有差別?
- 想要多賺點$,是需要在這方面花點心思,還要很認真的練功來搭配:
- "選校選系選組選課選老師"還需要覺察到教育的本質
 - 人格能力習性的除厝與培養 - 機械系獨特的圖像思考能力的培訓
- 直白的說

 ------
- "貨比三家" 哪個系?哪個組?哪個老師? 哪個學生?" 會不會有差別?
 對興趣me的，別氣餒:仔細比對各系、各組、各老師
  對課程規劃的*內容、*深度、*教學輔導的資源的安排
   "貨比三家"是長大第一件得學著做的事吧

 **然後"非誠勿擾是一定要的啦"**

 -至少我們團隊是依照"在業界的經驗需求"
   *在規劃課程、*投入配套資源、
 設法把學生帶到
  "如果我是老闆,我希望用到這樣的學生"的程度
 實驗室畢業的確都能投入"儀器設備設計開發"工作
  參考看看  https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1490376107.A.2B9.html

johansoros: 感謝葉老師推文說明，幫老師縮短網址 https://goo.gl/6bq4KJ

 感謝洋蔥樓主接納,老朽敢把另外的推文也彙集近來

  希望有才有企圖心的後進,比較能受到鼓勵
 往較*寬廣的*札實的*長遠的*用練功的心態*做努力啊:

- 想要多賺點$,是需要在這方面花點心思,還要很認真的練功來搭配:
 其實 給人家雇的$都不會太高, 創業*如果成功 才王道

 不管你唸甚麼專長都在於"要怎樣栽培自己"能從無到

 醫生能那種賺法的也是*用心在*做大,才做得到!
 不是每個醫生在大賺!

 專心想賺多少,就要讓自己多用點心思!

 願意用點心思:就在於*1)發現你合適順手!或*2)狂熱!

 在同一個醫院的同一個科裡,
    就是可以有人業績是別人的翻倍以上?!
  (雖然既便我家人有事,也不會給他看!)

 同樣的科在不同的醫院,業務量可以差數倍之多,要用心思才能鑽得進去?!

練功才是王道:探索自己,超越自己-別自大妄想嘴砲,才會讚!
  - 抱著 懷念 112ME 明新 學弟 的 心情 而寫

- "選校選系選組選課選老師"還需要覺察到教育的本質
 - 人格能力習性的除厝與培養 - 機械系獨特的圖像思考能力的培訓

 其實大家在談?錢途?修課的內涵的過程中,
  沒有提到?覺悟到的一個事情是
 下面這些攸關*人格的成長的*多種面向的*深刻的*檢視與體驗:

 對*認知能力、*行為模式、*情緒與自覺的習慣、*挫折轉念、
    *視野願景的探索、*執業的態度、
     *社群的互動、*團隊合作
  的經驗、能力與風格

 !!必須經過這些,才好走進可長遠的職業生涯,
  不鑽角尖,不走火入魔 (當然說別人,總在說自己啊)

 -醫科在這方面的強度很夠,!但輔導機制不見得足夠!

 我們這邊:阿標微控、蔡錫錚精密機器設計、網管,有發揮效用!
 (課程本身必須*足夠深度&完整實作,才能切實面對天則,
  然後要有*足夠水準的助教輔導,才能轉化挫折為成功成就感)

- 僅就認知能力,提出大家沒有覺察的事:

 *圖像思考能力:用圖來呈現邏輯,順序,相關,...概念,

   (相對於文字,語音) 好處在於全面觀,跳躍,直觀,
    (random access, intuitive, instinctive)

  雖然每一個科系都用得到,也都蘊含在各個學科內
  (函數圖,電路圖,流程圖,草圖,工程圖,表格,解剖...)

 只有機械系(?土木系)必修的圖學和精密機器設計兩年的課:
   天天,一直,一年到頭,
  在"把所有的概念試算規劃驗證..."
   所有的思慮都記錄在那"打樣設計圖"裡的深入磨練,
  (當然,也得看是否碰到老師自己就在做,也願意花心思帶/要求/coerce學生.)

 *這是相當獨特的結構性的全面性的必修課程,
 *這樣真的轉換了很大比例的學生成*"有系統觀的人才"

  *在職場上大家真的可以比對一下

   "同樣做控制的人員:{純電,純機,機+電腦+電路}"
 這樣三種背景的人員,"統計上"有沒有顯著的特質差異?

- 後話:
  ??現似乎有不少me想把圖學和設計的必修給取消掉??
   ??教育防制系??

 很多認知/人格的影響,需要時間與閱歷與頓悟,才會覺察他的意義.
  (BUT,通常錯失機緣的人不會承認,
     得到好處的人沒時間/也不好意思承認 - 自覺該謙虛謙虛吧.)
 -

- 直白的說
> l網友 : 講那麼多 機械好的工作機會就比其他人少啊 這又無法改變
推 tlyeh :
 - 講白了 有點傷人啊

 機械 http://www.largan.com.tw Largan Precision Co.LTD
  你為什麼進不去? ...也是機械系進去的 你為什麼x

 寫這麼多就是希望 "大家開始想:哪個系?哪個組?哪個老師?
  哪個學生?"
 會不會有差別?  貨比三家,自有心得!

 每個人頭上一片天,是靠自己在修練與經營的!
!!不是靠招牌的
 - 電機資工112的招牌一樣被業主嫌到爆!
    也只能眼睜睜的看著機械系的在挑大樑!

 吃得開的忙翻天,不會有空來這裡戰啦
連系友調查,都懶得回覆 - 大數據根本掃不到他們!
    根本就是"隱武者"

ref: http://www.wealth.com.tw/article_in.aspx?nid=11504 ;

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.115.66.57
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1501246244.A.B05.html
推 lovehan     : 老師好
推 lassladeasd : .....
推 andywang3168: 我快吐了…
推 ktecv2000   : 沒想到阿亮竟然會回這篇...
推 maroonfire  : 教授真的很有心 幫QQ
推 cococing    : 老師好
噓 a0909233233 : 只有我看的很吃力嗎
→ s567101     : 看得很痛苦給箭頭
推 lassladeasd : 看不懂但是因為好像是教授所以要給推
噓 baxiche     : 教授的文筆真棒
→ tlyeh       : sorry, 傷了客官的眼了 我以為編了大綱 會好得多
推 NCUking     : 建議老師將相關資訊弄成投影片會比較好
→ NCUking     : 可參考:
→ NCUking     : https://www.slideshare.net/ccckmit/ss-57048659
推 gametv      : 新增回文補推
→ tlyeh       : 要提醒看官:不是要推me,而是分享我一手看到與領悟
→ tlyeh       :  給大家參考一些 其他網友沒有提到的 練功人觀點
※ 編輯: tlyeh (118.168.201.242), 07/30/2017 06:32:07
→ w86083      : 有人看懂可以幫忙分享嗎？