[新聞] 李家同反對高中英聽考試加入素養 教改別只有菁英分子

[orz44444 (陽人要儘量遠離陰人~~)]

◎新聞標題：李家同反對高中英聽考試加入素養 教改別只有菁英分子

◎新聞來源：聯合報

◎新聞日期：2019-10-28 20:06

◎新聞內容：

長期關注教育的李家同今天發文反對高中的英聽考試也要加入「素養題」，認為英聽對偏
鄉學生不利，更不要說還要加入素養，認為國內的教育界只重視菁英份子，教改只談菁英
，與弱勢孩子之間的距離會再拉大，而教育部卻不管這種狀況，對國家未來發展並非好事
。

配合剛上路的高中新課綱，目前高一生兩年後的高中英聽測驗也要考素養題。大考中心最
近公布學年英聽測驗考試說明，要加考聽演講做筆記等融合生活情境、解決問題的「長篇
聽解」，而長篇聽解類似實用的素養題，以公布的例題為例，有一題講學生向校方申請借
場地，考題列出申請表，透過學生和承辦人員長篇對話，考申請表漏填什麼項目等問題；
另一則要聽一段演講，搭配學生筆記，考談核能優缺點等演講內容。

李家同在發文中指出：

最近我知道教育部以後對於考大學英聽要加入素養，這使我感到非常難過，因為英聽對於
偏鄉孩子本身就是非常困難的。當初考高中要加入英聽就引起很多偏鄉老師們的埋怨，我
記得有一位在台北的大學教授投書報紙說，要練習英聽一點都不困難，因為現在有很多網
站可以加以利用，練習英聽。這位教授不知道很多偏鄉孩子的家裡根本沒有電腦，即使有
電腦，也無錢上網。這顯示了我們的教育界心目中只有菁英份子。

我一直不太了解為何教改人士所談的都是極為偉大的目標，比方說，108課綱的四個課程
目標:(1)啟發生命潛能、(2)陶養生活知能、(3)促進生涯發展、(4)涵育公民責任。單單
這四個目標就不是普通人做得到的，對於一些要靠騎機車送貨的人來講，我相信這四個目
標都是遙不可及的事。對我來講，這也是做不到的事。

最近教育部又大談素養，無論什麼課程都要與素養有關，究竟何謂素養?以下是教育部所
公布的。

從這張圖中可以看出，教改人士的心中都是菁英份子，對於偏鄉孩子來說，他們一定不懂
何謂符號運用。我相信大家知道，菁英份子都是有某種程度的素養的，遺憾的是，一般人
實在無法談素養。

有一次，我和一位清大電機系的博士生提到一件歷史上的事，那就是法國向德國投降以後
，邱吉爾下令用空軍摧毀法國的一些海軍艦隊。我的那位學生說他知道這件事，因為他看
過邱吉爾的二次世界大戰回憶錄。根據我的經驗，很多偏鄉孩子到了大學還不知道邱吉爾
是何許人也，更談不上看他的二次世界大戰回憶錄了。

如果我們談古典音樂的素養，台大醫學院的學生多半能夠欣賞古典音樂，也會玩樂器。可
是一般鄉下孩子能夠知道柴可夫斯基的人已經很少了。

因為教改人士的心目中只有菁英份子，所以他們訂出來的種種政策，包含入學制度以及課
綱，都可以看出這些都是和菁英份子有關的，比方說，在學習歷程中提到小論文。我一直
對這件事情感到非常遺憾，因為如果你的父親是中研院的研究員，小論文絕對不成問題。
如果你的父親是打零工的，如何能夠寫出小論文?

教育界重視菁英份子，對菁英份子其實是一個困擾，因為很多父母擔心孩子沒有素養，進
不了好的大學。這還不是最嚴重的事，最嚴重的是，教育界忽略了國家的弱勢份子。希望
教育部的官員知道，有孩子寫出”He don’t is a student.”教改從來不提如何幫助弱
勢孩子，這些孩子長大成人往往找不到好的工作，對於國家是一個很大的損失，也會造成
社會問題。

我們不反對教育部重視菁英份子，但是也不能眼看教育部不理會弱勢孩子的學業程度。如
果這種情形繼續下去，我們國家的經濟都會受到嚴重的負面影響。


◎原始連結：https://udn.com/news/story/6898/4130902
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評論:以前的人素養好， 因為以前的人求之若渴， 甚至百科全書都會像書一要翻閱，
     吸收知識。現在google, wiki加YouTube, 能告訴你太多太多知識了， 本來就該
     對現在小孩提高素養要求~~
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    上輩子是人的人才是人(屬於人道,本性人性)!!!
    上輩子是動物或鬼的人叫修羅(屬於修羅道,本性非人性,自以為是人)!!!
    人類=人(正人or陽人)+修羅(人阿修羅or陰人or8+9);https://tinyurl.com/yc8s5el3
    https://www.youtube.com/watch?v=5bi8nEVkbQc(淨空老法師法語：阿修羅的由來)
    人的肉身只是靈魂的容器,現世的靈魂來自前世,靈魂是人的人才是人!!!
    而現代教育系統最首要的作用是教化人阿修羅,使他們有人的意識~~

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※ 編輯: orz44444 (125.231.116.78 臺灣), 10/29/2019 16:17:59
推 LaAc: 雖然他立意是好的，但用錯地方了。高教本來就是要培養精英份
→ LaAc: 子
※ 編輯: orz44444 (125.231.116.78 臺灣), 10/29/2019 16:44:34
推 Paradox: 我雖然蠻討厭他  但這次推QQ
→ junhai: 最後一句講的蠻好的 「不反對重視菁英份子 但不能不理會
→ junhai: 弱勢孩童」
→ junhai: 沒經歷過偏鄉孩童的遭遇真的很難想像他們的辛苦
推 Vtkg: 請問一樓高教是該「培養菁英份子」還是提供機會「培養一般人
→ Vtkg: 成為菁英份子」？
推 LaAc: 硬是讓他們上大學，結果因為之前學習資源不足，實力跟不上同
→ LaAc: 儕，這樣也不對吧？他們需要的是充裕的學習資源，而不是更有
→ LaAc: 利與他們的考試方式
推 ddss: 當你被更菁英的菁英比下去，也因此失去該有的公平學習機會，
→ ddss: 不是學不會，而是不想把你教到會，你就會覺得他說的有道理。
→ ddss: 他不是在強調人人都該上大學的齊頭式平等，他是在講想念的卻
→ ddss: 沒被教到會的那種，弱勢也有原始總分上台大醫的，不過這種以
→ ddss: 前比較多，現在應該都會被歸在不適合念大學
推 LaAc: 那為什麼沒有被教到會？因為沒有資源嘛，既然這樣，努力方向
→ LaAc: 不就是挹注資源給他們，怎麼反倒變成反對制度了？
→ LaAc: 如果這些改革是因應時代變革，是因為現在的學子需要擁有這些
→ LaAc: 能力，那就想辦法讓弱勢也能擁有學習的資源
噓 greatthrow: 李家同下去
推 whitecut: 灌注資源不容易，即使有也不可能立刻有功效，所以才需要
→ whitecut: 配套的制度保障現有偏鄉學生權益
噓 Pheromone: 鋰鎵銅廣設大學搞死高等教育 還敢出來嘴？
推 Apache: 李家同的八卦應該比賀陳弘多
→ eggsu: 鋰鎵銅？廣設大學搞死高等教育 還敢出來嘴？我怎記得是裡
→ eggsu: 遠折？是我的記億退化？還是你的歷史變小說？
噓 jasonkao08: 笑死 某樓搞不清楚是誰還在亂噴
推 citron1018: 某樓李家同和李遠哲搞不清楚還亂噴，笑死
※ 編輯: orz44444 (36.233.43.69 臺灣), 10/30/2019 21:26:23
※ 編輯: orz44444 (36.233.43.111 臺灣), 11/03/2019 19:06:52
推 HdDevil: 支持擴大階級複製的某樓，留言證明自己就是沒素養不該得
→ HdDevil: 到教育資源該去打零工一輩子的那群，笑死