
→ wen17: 圖打不開?03/11 18:11
我剛剛傳到gallery
推 DaiRiT: 我認為搞教育政策的根本沒搞懂什麼是素養,如果只是應用03/11 18:12
→ DaiRiT: 到生活根本不算素養03/11 18:12
推 s505015: 錢03/11 18:14
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:16:30
推 jason90814: 國小講法就是應用題 03/11 18:35
→ jason90814: 有點像問5/3跟把五顆蘋果分三個人的差別 03/11 18:35
推 j0958322080: 素養有點像是近幾年學測自然第二部分的題組 03/11 18:36
那這樣又跟所謂素養有什麼關係?
這樣的考法可以培養什麼素養嗎?
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:38:32
→ wen17: 讓你知道這些公式在設計離子阱的時候有用03/11 18:45
→ wen17: 雖然我覺得應該在介紹一下啥是離子阱....03/11 18:45
其實題目也不太真的需要知道那是什麼
→ NomeL: 這題目我覺得出的不好 不過出題者他本來就沒接受過教育訓練03/11 18:45
→ NomeL: 吧03/11 18:45
→ NomeL: 如果你比較近期的學測題目跟以前的學測題目其實蠻容易發現03/11 18:45
→ NomeL: 差異的 以前的題目會有很多單純的問答題 你會這個知識就是03/11 18:45
→ NomeL: 會 不會就是不會 現在的題目多會加上生活情境 為的是讓學生03/11 18:45
→ NomeL: 不只是記得而且還要會用03/11 18:45
如果是為了這個目的,那多少可以理解
不過這樣說起來應該不能怪出題者
因為本來就不太會有「用」離子阱的情況XD
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:49:36
→ wen17: 額 舉個例子好了 相對論考接近光速的時候速度的變化 03/11 18:47
→ wen17: 可以出成GPS系統在有無考慮這變化之下的誤差 03/11 18:48
→ wen17: 這就是所謂素養題吧(?) 03/11 18:48
這樣感覺滿有意思的
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:51:29
→ NomeL: 重看了一下題目 其實還蠻素養的啦 只是各種意義上對高中生 03/11 18:55
→ NomeL: 來說都太難:主題、敘述、解題需用到的觀念(每題都是兩三 03/11 18:55
→ NomeL: 個觀念要做結合,而且是高中生普遍不熟悉的觀念) 素養的點 03/11 18:55
→ NomeL: 就是你可以把知識應用在這個東西上面,以及你可以結合你的 03/11 18:55
→ NomeL: 知識來解一些東西 這些東西不是你直觀可以獲得的 03/11 18:55
可是這題感覺需要的是對高中物理知識充分的掌握
而不是真的像素養簡介所說應用在實際事物上。
還是說能夠讓學生結合多種觀念解題就叫素養?
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:59:17
推 j0958322080: 就是讓你知道你在課本上所學的其實都是經過化簡的 03/11 19:05
→ wen17: 讓你理解知道觀念真的有用 把觀念結合到現實去 03/11 19:05
→ j0958322080: 我記得有個運動模型的題目就滿接近我理解的素養 03/11 19:06
噓 musicaledio: 就是考課本以外的東西 有超綱疑慮時方便自圓其說 03/11 19:07

推 FeiChinzz: 是立邦xD 03/12 10:44
推 akak47g: 我覺得李永樂的科普影片就蠻有素養的感覺 03/12 13:51
→ webster1112: 一個素養 各自表述 ?? 03/13 09:18