→ lovehan: 學分的部分,大家應該都一樣。 03/18 19:11
→ lovehan: 但是記者似乎主張就是4學分讓底標更低,有可能嗎? 03/18 19:12
→ lovehan: 高中英文老師的上課流程,大家都心裡有數。 03/18 19:12
→ lovehan: 我那個年代:先放朗讀卡帶,流水式帶課文,結束。 03/18 19:15
→ lovehan: 也不會特別強調,哪裡重要,長句子詳細解析。 03/18 19:16
→ lovehan: 結果這些高中老師該做的,幾乎外包給學習型雜誌和補習班 03/18 19:17
→ lovehan: 。 03/18 19:17
→ lovehan: 我反而覺得,大一英文,也是3、4學分。 03/18 19:19
→ lovehan: 大學的老師反而內容上得更多、講得更詳細。 03/18 19:20
→ lovehan: 上大學才會讓人知道,高中英文老師其實蠻好混的。 03/18 19:22
→ lovehan: 當然也可能是我非洲酋長,剛好遇到比較多很混的。僅供參 03/18 19:23
→ lovehan: 考。 03/18 19:23
→ lovehan: 學習方法錯誤,其實也是因為高中老師沒有在一開始就花時 03/18 19:24
→ lovehan: 間說明。 03/18 19:24
→ lovehan: 沒說明就一路上課,小考、月考的分數,自然就不會好看。 03/18 19:26
→ lovehan: 有的人是一直考20、30分,從來沒發現原因。 03/18 19:33
→ lovehan: 這些人其實都需要有人去幫一把,教他們建立學習方法和自 03/18 19:34
→ lovehan: 學能力。 03/18 19:34
推 una283: 國中英文單字為基礎字彙偏具體的 03/18 22:09
→ una283: 高中字彙開始多出抽象型與細節的 03/18 22:10
→ una283: 抽象型字彙無法用單純背誦的方式記憶 03/18 22:11
→ una283: 必須透過熟悉句型與大量閱讀文章來記住 03/18 22:12
→ una283: 如果學生升上高中後仍然用舊有方式唸英文 03/18 22:12
→ una283: 高二開始應該就會明顯趕不上前段同學 03/18 22:13