推 lovehan: 先不要說信不信 06/28 18:50
→ lovehan: 這個東西本身就是剝奪讀書時間的鬼玩意 06/28 18:50
→ lovehan: 哦,應該說……根本是一個時間的沉沒成本。 06/28 18:52
→ lovehan: 大學老師都不在乎了,出社會根本沒人在乎。 06/28 18:53
→ lovehan: 那大學憑什麼要求現役的學生 06/28 18:54
→ lovehan: 投入這個時間的沉沒成本? 06/28 18:55
→ lovehan: 台灣根本在演鐘點戰2 06/28 18:56
→ una283: 最悲哀的是資訊落差 06/29 07:55
→ una283: 108走到今年大概前十志願的老師們才理解書審計分 06/29 07:56
→ una283: 早幾年還在說要寫什麼內容感動教授的 06/29 07:57
→ una283: 書審計分的基本是對應科目的校排趴數 06/29 07:57
→ una283: 申請中後段系對應科目校排20%就夠了 06/29 07:59
→ una283: 申請前段校系成績校排只是地板 06/29 07:59
→ una283: 其他還需要奧賽培訓、全國科展、旺宏展等獎加分 06/29 08:01
→ una283: 科學班、數資班、社長、學生會長也是加分項 06/29 08:01
→ una283: 競爭最激烈的台大醫電個申就是積分大賽 06/29 08:03
→ una283: 基本上都是在競爭小數點後的數字 06/29 08:04
→ una283: 現在學測15級粗粒化就是叫學生課業不用拚太高 06/29 08:05
→ una283: 資質好的高一直接考學測都能滿級分 06/29 08:06
→ una283: 教改的原意是希望學生多出來的時間能拿去探索自己 06/29 08:06
→ una283: 結果現在變成集郵大賽 06/29 08:07
→ una283: 能偷吃步過關多拿一些項目在手 06/29 08:10
→ una283: 比認真鑽研一個項目還來得重要 06/29 08:10
推 afsmart: 教授沒那麼閒,不是只有大學部入學的書審要看 06/29 14:16
→ afsmart: 教授還要看碩士班甄試、碩士班考試、博士班甄試、博士班 06/29 14:17
→ afsmart: 考試的書審 06/29 14:17
→ afsmart: 如果我是教授,應該只有博士班入學的書審會認真看,一來 06/29 14:19
→ afsmart: 申請的人少,二來只有博士生是研究即戰力 06/29 14:19
→ afsmart: 其他的都隨便看,申請的人又多又雜,又不會幫我有立即研 06/29 14:21
→ afsmart: 究產出,當然隨便審一審 06/29 14:21
推 MasonT: 博士班不用審啦,電機所熱門的組報名就榜首了,再審就沒人了 06/29 15:51
推 bunjie: 博班報酬率太低了 加上少子化以後沒人念了 06/29 15:59
推 fgdf: 如果博士班有到美國歐洲標準的補助 作為一個工作還不錯吧 06/29 16:51
推 DIDIMIN: 八十幾份還好吧,我看過三百多份也是一週完成 06/29 20:44
→ lovehan: 2025,土博都能在清交任教了,不用喝洋墨水。 06/29 21:34
→ afsmart: 我只是表達,如果我是教授,我會用什麼心態看備審資料, 06/29 22:03
→ afsmart: 結果大家就歪樓了XD 06/29 22:03
→ una283: 大學部的入學現在有統一的學檔介面可以用 06/29 22:23
→ una283: 方便的很還能設定哪些條件自動加分 06/29 22:24
→ una283: 條件設一設按個鍵全部份數都計分好了 06/29 22:25
→ una283: 剩下就看一下學生寫的東西看看有沒有額外要加分的 06/29 22:25
→ una283: 書審真的沒多數人想得那麼主觀性 06/29 22:32
→ una283: 大部分是客觀資料的計分方式 06/29 22:32
推 afsmart: 那這樣很方便啊! 06/29 22:42
→ afsmart: 懶得看的教授就交給系統,算幾分就給幾分 06/29 22:42
→ una283: 所以現在不用像樓上說的一週,2-3天就可以 06/30 05:55
→ una283: 這樣的確是節省教授時間也較客觀 06/30 05:59
→ una283: 但容易造成學生只求表面不在意實質內容 06/30 05:59
→ una283: 例如:社團幹部只有社長可以加分 06/30 06:00
→ una283: 其他幹部無法加分 06/30 06:00
→ una283: 這樣的結果僅因為稀少性才有加分的效果 06/30 06:02
→ una283: 卻不是真的去看學生真正為社上做了什麼努力 06/30 06:03
→ una283: 形成頭銜比真的工作來得重要 06/30 06:03
→ una283: 科展也是,認真做實驗學習科學方法永遠比不上 06/30 06:04
→ una283: 使用難度較高的實驗材料和儀器 06/30 06:05
→ una283: 即使很明顯看得出來學生沒自己量測盜圖 06/30 06:06
→ una283: 仍然拿到全國科展第一名 06/30 06:06
→ una283: 就像科展推手2009年林榮耀院士說的 06/30 06:11
→ una283: 科展的目的是遴選可以參加國外科展的選手 06/30 06:11
→ una283: 所以傾向使用精密儀器有名教授指導的作品 06/30 06:12
→ una283: 台灣的教育真正的目的又是什麼呢? 06/30 06:13
推 yytseng: 學習歷程就是給教授大人作弊用的,討論都本末倒置了 07/02 10:28
推 afflic: 沒用的,華人社會還是適合考試 07/20 22:18
→ afflic: 學歐美搞一堆有的沒的只是壓力更大而已 07/20 22:18