閱讀筆記：
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許多人誤以為只有創作者需要創造力，實則不然，舉凡醫學研究、商品開發、烹飪、社會
／政治運動，到設計手機APP，生活中幾乎每件事皆涉及創造力。
偏偏創造力在大眾眼中，是個玄之又玄的秘密（又唱老歌）～毅力、判斷力、獨立思考能
力，均有具體明晰之培養步驟，連女子力這種根本不需要的東西都可以加強了。可是一提
到創意、靈感，人人束手無策，甚至開玩笑說只好接根天線在頭上，等著接收宇宙神秘電
波～
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普立茲獎得主麥特．瑞克托打破長久以來的迷思，從神經學、心理學、天文學以至神學觀
點，集結全球各地對創造力來源之最新研究，並採訪各領域傑出創作大師，統整他們對創
作的看法與心路歷程，寫作了《解碼創造力：踏上藝術、科學和靈魂之旅，揭示自我創造
的無限可能》一書。
本書具體而微告訴讀者，靈感從何而來？創造力如何運作？偉大創作者的祕密是什麼？如
何培養孩子們的創造力，並盡情發揮自身創造潛力？
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舉例來講，從心理學家的觀點看來，創造力無需高智力，但需要某些人格特質如開放心態
、強大好奇心，因此我時時刻刻都在偷聽路人說話（不是）。且創造力不像智力主要取決
於父母基因，所以你會發現有富二代、政二代、星二代，醫二代，然即便擁有家族傳承之
金錢、人脈、資源，仍無法創造出優秀藝術品。
培養創作力之關鍵，則取決於「排除懷疑心」，包括自我懷疑與外界懷疑，它們是創作力
殺手，大大阻礙創作衝動。如書中言，樂壇巨星泰勒斯（到底何時要來台灣開演唱會！？
）遇到的最大創作阻礙是他人批判，令其質疑前進方向是否正確？直至學會傾聽自己的聲
音，真誠源自內在自我創作，眼前藩籬便自動消失。
各位是否困惑過，我們小時候天馬行空的創意與想像力在何時消失了呢？《解碼創造力》
提出，所謂的「四年級低谷」，指人類在小學四年級時，精確力會提升、創造力卻逐漸降
低。究於到了這個年紀，傳統思維與遵守規則等思想已被內化，當孩子提出異想天開的想
法，可能會被父母、師長或同儕嘲笑、指責，讓孩子覺得自己很蠢，益發退縮。
兒時大家應該遇過類似狀況，畫天空一定要塗藍色、畫太陽一定要塗黃色；造句或作文寫
了些自認有趣的句子，卻被批註「不要惡作劇」。猶記六、七歲去美術教室學畫時，畫了
一幅色彩斑斕的長頸鹿，但老師敲著照片說：「太卡通了！長頸鹿不是這樣畫，要更寫實
！」於是我努力臨摹每幅靜物照，盡力求真。後來某天在家拿著畫筆，想隨意畫點什麼時
，卻發現，沒有參考目標，我竟不知該畫什麼？如何下筆？
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如書末採訪大提琴演奏家馬友友所言：「害怕時，不知哪條路是往上時，放膽一跳就對了
！就像墜入愛河。」創造力正如繁殖本身一樣是自然天性，它原本就存在你身上，不受時
間、年齡限制。年紀越長，反而因更了解自己、更知道熱情所在，能為自身與世界創造更
多美好事物～《解碼創造力》是饒富哲理與啟發性，關於人類如何創造的故事，也是鼓勵
讀者無論何時開始創作，永遠都不會太晚的故事～
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