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梗圖單純博君一笑，請勿認真。

以下是歡樂歷史老師上課時間。

身為中年了才回去學歷史的一般人，我真的感覺學習自己喜歡的學科真的非常快樂。

這些歷史就是我想學習的歷史。不是課本這麼單純而已。

以下是歷史老師說的。

美國強大的小秘密
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美國是全世界最重視教育的國家，沒有之一。
那塊土地上，有9所大學比國家年紀還大。
1876年，全美高等院校總數，超過700所，平均一年成立七所大學。
1976年，超過2800所。
2018年，4810所。
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為什麼這麼麼多？
因為有遠見。
1862年，美國聯邦政府通過《莫里爾贈地法案》(Morrill Land-Grant Colleges Acts)
請注意，這是南北戰爭期間。
當然，這其實也是南北戰爭的一個額外的蝴蝶效應。
這個法案，在1857年，由佛蒙特州參議員賈斯汀‧摩利爾（Justin Smith Morrill）提出
。
本來，法案都已經由國會通過了…
1859年，卻遭到當時的總統詹姆斯‧布坎南否決。
1861年，Morrill重新遞交這條法案，並要求受贈與的學校除了農業與工程學以外必須提
供軍事教育。
此時，已經換成林肯當美國總統了。
而原先表示反對的州，大多都在南方，已經脫離聯邦了。
所以，這條法案在變更之後，由總統林肯在1862年7月2日簽署通過。

根據法案，聯邦政府給合乎條件的州撥地30,000畝(121平方公里)。
(對照組：台北市面積271.8 平方公里)
條件是，這些土地或著是將土地出售後的資金，必須用來建設以傳授農業和機械知識為主
的大學。
該法案奠定現今美國高等教育基礎：
從密西根州立大學開始
賓州州立大學
康乃爾大學
普渡大學
麻省理工學院
加州大學柏克萊分校
都是源自這個法案。
這個法案算是在正確的時機點，點了一把星星之火。
在接下來二十年，歐洲正在進入第二次工業革命的起始點，把美國的高等教育推向了一個
新次元。
有了大學教育作為基礎，很快美國脫胎換骨了。
從一個農業國，迅速吸收、轉化、二次創新…
來自歐洲的科學技術，變成了美國邁向世界強權的真正基礎。
這些高等教育培養的人才，奠定美國在機械、電氣、醫藥方面的基礎。
而這些人才變成博士、教授之後….
又繼續培養出第二代、第三代的美國本土學者。
所以接下來的一個世紀，美國在航空、軍工、汽車、醫療機械、航太、積體電路及晶片等
方面，用的都是自家人才。
如果你把汽車、電話、飛機、電視、盤尼西林、電腦、網路等發明的歷史看一遍…
你就會看到這種，從歐洲跑到美國的歷史大趨勢。

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