推 hlvj: 你到底昨晚有沒有睡啊……？ 04/03 08:18
噓 KenWang42: 這樣啊 04/03 11:21
※ 引述《lf9nettw (人稱 紹興古美門)》之銘言：
: 〈屠鼠記〉
: 高三那年的夏天，我們正為了指考而焦頭爛額，成日擔憂自己的未來。
: 正此存亡之秋，校園中忽然刮起一陣屠鼠旋風。
: 高三教室是日本人建的紅樓。雖然氣派，一到晚上卻是鼠輩橫行。
: 這群鼠輩氣焰高張，令人發怒。牠們在任何地方出沒，好比當你正端坐在教室裡念書，
: 忽然「吱」一聲，一隻老鼠自你腳邊竄過，讓你整個人跳起來不知所措。
: 當你備妥工具要將牠繩之以法時，老早跑的不見蹤影。
: 當你準備返家，拿起鞋子，「吱」一聲從你的鞋子裡跳出一隻老鼠，
: 搞得你穿也不是，不穿也不是。
: 一日吾友Ａ同學故作神秘的說，他有方法可以治治這些鼠輩。
: 他拿了同學慶生會後剩下的蛋糕盒，將它倒置，用筷子插了一小塊麵包，撐起上蓋，
: 做了一個簡單的捕鼠器。只要老鼠一咬餌，觸動筷子，盒子就會蓋上，
: 屆時老鼠插翅也難逃。當晚，他小心翼翼地把捕鼠器放在老鼠最常出沒的飲水機旁。
: 我們坐在教室裡讀書，三不五時就朝門外查看，看蓋子合上了沒有。
: 過了一兩小時，忽聞微響，我們衝出去一看，哈！果然捉到了這小東西。
: 時間晚了，我們把牠放在垃圾桶裡，拿了桌墊蓋著，打算明天再行處置。
: 隔天大家都在桶邊圍觀，第一次看到被活捉的老鼠，眾人嘖嘖稱奇。
: 該怎麼處理這傢伙？我想到一個玩法，讓這鼠輩體驗體驗人類的遊樂設施。
: 首先是「G5」。我雙手抓起桶子，旋轉好幾圈，讓牠感受一下離心力的力量，
: 接下來是「大怒神」，把桶子抬高後快速放下，讓老鼠體驗自由落體的快感。
: Ｂ同學接手後悲劇發生了。他嫌G5與大怒神太無聊，於是摻在一起變成「G5大怒神」，
: 一邊旋轉一邊甩動，這可憐的老鼠禁不起多次的碰撞，奄奄一息躺在桶子裡，
: 四腳不停發抖。上課鐘響，眾人一哄而散，下一節下課一看，嗚呼哀哉，早已回天乏術。
: 我和Ｃ同學看不過去，決定把牠給埋了。教室外有一小塊綠地，
: 我們把牠埋在著名的「阿魯巴雕像」腳邊。原以為要一兩個月才會歸於塵土，
: 沒想到不出幾天就被螞蟻啃個精光。
: 第二隻老鼠是Ａ君用捕鼠籠抓的。抓到沒多久，就因一時疏忽，被太陽給曬死了。
: 我們再無閒情逸致去埋葬弔祭，只隨便扔給野貓任其叼去。
: 沒被抓到的老鼠都過著一樣的生活，然而被抓的老鼠各有不同的死法。
: 第三隻老鼠終究落到我們手裡，Ｃ君把牠關進有蓋的垃圾桶，放在校園隱密處，
: 為讓牠存活久一點，還丟了幾塊麵包充當飼料。過了兩天，我與Ｃ君都覺得不太妙，
: 畢竟這樣養下去不是長久之計，一定得處決掉這隻害蟲。
: Ｃ最後想到了奇招。他拿打火機點燃紙團，丟進垃圾桶，蓋上蓋子，靜候五分鐘。
: 五分鐘後掀開蓋子，煙霧瀰漫，老鼠已死於非命。Ｃ對成效十分滿意，用夾子夾起鼠屍，
: 往圍牆外一丟，拍拍屁股一走了之。
: 殺鼠雖是義舉，但手段過於殘忍，還是引起了反彈。有人主張「廢死」，
: 抓到後觀賞一番就該放回。有人主張「人道死刑」，要求用最不痛苦的方式解決。
: 還有人說，考試前不該殺生，以免影響成績，這自然是迷信之言了。
: Ａ、Ｃ二位懼於輿論壓力，宣布收山不幹。這樣也好，殺鼠這種噁心事情，
: 我可不想天天做！總之，殺鼠的風潮來得快，去得也快，算是高中生涯中一件難忘往事。
: 前日某同學至母校一遊，忽憶此事，撰文誌之。
在你發文的同時
剛看完月光海回宿舍
月光海好美啊啊啊
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