[分享] 口說答題的關鍵：「信心」

[earnest (大衛)]

    大家好，我是SK2 David~

    近兩個月來，很多同學的口說拿到了27分，

    許多同學問，他們憑什麼27分？我仔細聽了他們的答案，發現他們答案的一
    個共同要素，就是「聽起來有信心」。

    這點和我的經驗不謀而合。和大家分享一下，關於口說中「信心」的重要。


    在準備托福口說時最讓大家害怕的，莫過於時間限制。準備的時間太少了！
    （15秒～30秒），緊接著的回答時間也太少了（45秒～60秒）。如此短的時
    間，要講出思路清晰、內容完整的答案，實在是難上加難。即使先準備過了
    ，要想把準備好的東西全部講出來，也簡直是難如登天。

    ———各位是這樣想的吧？那不如這樣想想看：一開始考試的設定，就是要
    讓同學「講不完你的答案」，所以，故意不給夠的時間讓你無法好好準備，
    讓你無法總是有「準備好的答案」。有沒有這個可能？

    有！這是因為，在語言的表達形式中，「口說」本來就是最直接的、最沒有
    準備時間的表達形式。

    所以，托福口說要測試的，很有可能主要不是你「說了什麼」，是你有沒有
    「說的能力」。「說的能力」，牽扯到部分台灣同學，甚至亞洲人都缺乏的，
    「說的信心」。


    就像人生一樣，我們不可能準備萬全之後，才去應付每一個挑戰。準備托福
    口說，我們也不可能把每一個題目的每一種可能性研究透徹，擬出稿，排練
    千遍再去應試。

    我們還可能在考試中遇到其他情況。例如，旁邊的人講話太吵，英文太好，
    或是隔壁坐了位吸引你注意力的正妹或帥哥，讓你回答時忍不住分了心。
    或是，講答案時，不小心搞錯了he和she ，一緊張，文法錯誤犯得更多。

    然而，即使出現這種情況，我們也不該因此崩潰，因為考試不會因此暫停。
    面對考試，其實也像我們面對人生，無論發生什麼，都不會重來，我們也便
    應該保持信心，找出解決辦法繼續下去。簡單的說，考試不能重來，也無法
    事先確定要考什麼、完美準備。我們只能培養「信心」：不論發生什麼情況
    ，出了什麼題，都能以平常累積的準備，提醒自己，要信心地回答問題。


    寫到這裡，各位可能感到驚訝：所以按照這樣的說法，托福口說的準備，首
    重「說的信心」？是的。我們可以換另種角度思考，也會得到同樣的結果。

    各位可能都有這樣的經驗：在學校裡，一個教授上台講話，開口就如機關槍
    ，連珠砲般轟炸台下聽眾的耳朵和大腦。結果，台上講得滔滔不絕，台下卻
    聽得昏昏欲睡。可能是訊息量太大了，內容太多了，也可能是講者聲音不好
    聽，甚或他的肢體語言、面部表情平平無奇。

    最根本的關鍵，其實只有這樣一句話：「不是他說了什麼，而是你聽到什麼」。

    一句話，道盡了口說的難處：不管說的如何賣力，內容多麼好，只要聽的人
    不想聽，不願聽，那就沒用。反過來想，我們也可以說，只要聽的人鼓掌叫
    好，那說的也就不需要太在意「其他成分」。這些「其他成分」在托福口說
    裡，可能就包含了文法、用字，甚至腔調、內容的邏輯不完美等等。


    各位同學不妨回憶一下，當你在學校，有人上台報告的時候，那些報告的好
    ，會給大家留下深刻印象的，大多是怎樣的人？通常可能是那些沒有準備很
    多內容，但是善於說有趣的故事的人。他們的發音可能不怎麼標準，甚至還
    有點怪腔怪調，但是他們有說話的自信。他們往往可以在台上恣意揮灑，令
    台下的同學投入在他們的報告之中。沒錯吧？各位已經發現，「信心」，在
    說話中的重要性。

    一個人說話的時候，聲音是有自信還是在發抖，即使是演說的外行人，還是
    聽得出來。講者有自信的時候，聽者比較願意聆聽，因為會覺得「啊～這人
    好像說的很有自信，我來聽聽他說什麼」，被說服的機率便比較高。相反，
    即使內容準備的再周到，只要講者聲音在發抖，甚至在演講中道歉，聽者也
    會想，「這人感覺沒什麼了不起的，乾脆不要聽了吧！」這就是自信會影響
    人「聽到什麼」的方式。

    在台灣的教育中，我們大多缺乏在課堂上公開講話、表達，並且觀察聽者反
    應，從中學習的機會，對講話缺乏自信也是必然的。如果你對講話有恐懼，
    請記得，這不是你的問題，是我們的教育沒有培養出我們的這種能力。從現在
    開始培養說話的信心，猶未晚矣。而說話的信心、表達的信心，也是到了國外
    之後，就學、生活必備的能力。

    高中時，我在美國擔任過一年的交換學生，親身體驗過美國學生和台灣學生
    的不同。多數的美國學生會在想清楚答案之前，舉手搶答老師拋出的問題。
    被老師點到以後，許多人會邊想邊說，即便講一講發現沒什麼道理，也不會
    因此氣餒。

    這時，大多數的台灣學生會想：「這種爛答案也敢講！我的答案比他的好～
    多～了。」殊不知，下課之後，其他同學都會來找那位舉手的同學，進一步
    的討論，上課如果要分組，也會優先找有舉手發言過的同學。「敢講至少比
    不講好多了！」、「敢講的人至少有自己的想法，講出來至少可以溝通。但
    不講的大概就是沒有想法，或者有想法悶在心裡，不想溝通。我不想和這種
    人同組！」這大體就是美國學生的想法。而造成兩者行為的差別，就是表達
    的自信。


    如果你出現口說緊張這種情況，請不要自責。台灣過去的教育，太過習慣讓
    我們接受「標準答案」。我們被迫要一直考試，考完試比較成績，導致絕大
    多數在想出「標準答案」之前，都害怕說出自己的想法。

    也是因為想挑戰這個想法，我才決定要成為一名老師。我認為教育不該是教
    授「標準答案」，而應該引導每個人提出「適合自己的答案」。準備托福，
    請忘掉「標準答案」吧！托福雖然是一個考試，但口說、寫作要考的並不是
    想法的好壞，而是你表達自己想法的能力。不要去背別人幫你準備的答案；
    表達自己的想法，你才會講的有自信。

    如果說我們真的該學什麼，那只是表達的邏輯、表達的技巧，怎麼樣說話，
    才會讓別人想要聽。或許還有一個：怎麼樣對一件事擁有自己的想法——
    僅此而已。


    多練習表達，多思考「聽的人會聽到我說什麼？」、「我想說這個嗎？」，
    多嘗試和人以英文對談，觀察自己「什麼樣的說話方式容易被人理解？」
    是說快一些，還是說慢一些？是聲音有起伏，還是趕快講過去？

    被理解的次數多了，口說的信心就能建立起來！


    大家加油！

        ~ SK2 David



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 SK2 David. iBT 118, R29/L29/S30/W30

 SK2 TOEFL Consultant Group.     http://SK2toefl.blogspot.com

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推 Fate007: 超級推David！！ 你是神，好想聽你講TedxTaipei><！！
推 dearamelia: 推舉手的經驗分享！沒錯，有自信的聲音以及讓人聽起
→ dearamelia: 來舒服的故事就是高分關鍵！
推 SKTWORosa: David說的信心真的很重要，像我考試時就是因為第一題
→ SKTWORosa: 緊張，所以例子發展不全，接連影響到後面好幾題。關於
→ SKTWORosa: 如何培養信心，建議同學在平常時練習用英文表達自己的
→ SKTWORosa: 想法，講久了，自然就會有信心！;D
推 skyproud327: 推~
推 jiangx2: 大推David!
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