[分享] 聽力細節題常沒聽到嗎？

[robert416 (蘿蔔)]

    各位同學好，我是J2.

    在整理並做了很多真題機經後，對於一些常見題型有一些想法，托福雖然是
    測驗語言能力，但畢竟還是一個考試，只要是考試就會有固定的出題形式，
    今天分享一下聽力細節題的心得。

    先給大家一個簡單的概念：
    同學如果有聽完一段4-5分鐘的段子，但在看題目時確完全想不起來有提過
    xxx, 這是很正常的！而且不代表你就無法答對這題！

    只要回想一下該考題對應的重點，並了解一定跟該題目有關，用重點去回想
    跟題目連結就會簡單很多。

    這樣講聽起來應該還是很模糊，直接用機經舉例子：
    20110220CN聽力lecture曾考到考古學中最愛探討的議題之一：文明滅絕。
    該段子提到Mycenae消失的兩個理論，第一個是最常見的climate change,
    但因為兩個考古證據被推翻（這裡只是前情提要就不詳述），所以教授提到
    第二個理論：social complexity. 理論基本上是這樣的：由於Mycenae是農
    業社會，且農產技術發達，多餘的作物必須儲藏，衍生不同的職業，導致農
    夫工作人數下降，工作量變大，最後群起反抗導致滅絕。

    前情提要結束後，請同學看一下這段原文：
    And there are also facts that can be interpreted as favoring the
    complexity theory: the archeological record shows that in the 13th
    century BCE, there was a major bloom in construction in Mycenae,
    specifically we have found the ruins of a huge citadel, a great
    fortress, something that would have required a lot of labor to
    construct and something that would have taken more people away
    from farming to do other jobs. That citadel construction might
    have been the last straw that pushed Mycenae to the breaking
    point.

    最後在Q5出了這道題：
    Why does the professor mention a huge citadel?

    同學或許因為用讀的會對citadel這個字有印象，但請想像你現在在考試聽
    到這段話。
    在之前播放給同學聽的時候，有高達八成的同學表示根本沒聽到或是不記得
    有提到citadel這個字。此時同學千萬不要慌張，想說完了又是細節題根本
    沒聽到，這時只要冷靜的看一下自己筆記在此區塊記了什麼，或是有些同學
    不習慣寫太多筆記的，也回想一下最後的約一分鐘時間教授在講什麼重點即
    可。（Q6一般都是重聽or態度題，所以Q5通常就是最後一分鐘重點）

    在課堂上問同學普遍回答以下幾個關鍵字：
    construction, labor, last straw

    簡單的還原重點就是:
    建築工事需要很多人力，這件事是壓倒Mycenae的最後一根稻草。

    所以只要抓到這樣的重點，在搭配上述提到social complexity theory, 就
    知道教授在這段原文中是在試著舉一個例子支持該理論，
    所以得到Q5這道題答案是：
    To provide possible support for the social-complexity theory

    由此可知，當同學碰到問題完全沒有印象的時候，不是你沒聽到，只是連結
    的橋樑還沒搭起來而已，所以只要在稍微想想教授講的重點，一定跟這題目
    有關，這樣答案就會呼之欲出了，所以哪怕這個字就算不認得也沒印象，透
    過關連性一樣可以把題目答出來。

    有了這樣概念後，同學不妨再試試這題：
    一樣前情提要一下：
    20100814CN一題lecture講到solitary bees, 說到solitary bees傳授花粉
    效果比一般較常看到的honeybees效果還要好（For pollinating crops,
    solitary bees are actually more effective than honeybees.）接下來
    的段子重點就放在有哪些好的效果？

    接下來請同學看一下這段原文：
    Even when honeybees are the main pollinators, the added presence
    of solitary bees can make them more effective. With sunflowers,
    for instance, honeybees tend not to move much from flower to
    flower, they seem happy just to stay on one sunflower for a long
    time, unless a different sort of bee comes along to get food from
    the same flower. At some point, the honeybee gets annoyed and
    flies off to a different sunflower, and incidentally, pollinates
    it.

    Q5問到了這題：
    According to the professor, how do solitary bees significantly
    increase the production of sunflower seeds?

    一樣想像聽完這段，壓根記不得有提到sunflowers, 但至少能抓到這段重點
    講的是solitary bees會把honeybees趕到其他花上，使的honeybees間接的
    接觸到更多花，而因此增加傳授花粉的可能性。同學其實只要有抓到這樣的
    重點就夠了，不需要因為沒聽到sunflower而驚慌失措，因為到底是什麼花
    根本不重要，題目不管怎麼問，一定跟這段重點有關，所以選一下這段的重
    點：By causing honeybees to visit more flowers, 答案就會出來了！

    希望這小小的技巧對於大家聽力細節題會有幫助，未來再繼續分享更多題型
    解題心得！


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