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（代PO）
一直很喜歡SK2 的教學理念，所以希望將我的心得分享給其他準備托福的同學，
相信調整對準備托福的心態後，大家也能夠獲益。
T116（2015.12.12）
R29/L29/S28/W30
前言
我覺得托福考試並不只是測驗英文能力，舉例來說，托福口說的內容就像是很短的
即興演講，所以即使英文表達流利但內容沒有組織架構也一樣拿不到高分。但是，
托福也像任何考試一樣，都有邏輯可循，重點在，是否能掌握答題的重點，並且，
熟能生巧，可以在短時間內反應。
我覺得在iBT 的考試分數上，原本英文就不錯的學生要達到100 分左右的水準並不難，
但是要能突破110 分就不完全是靠練習英文可以達到。Rosa跟David 教學的方式，並
不只是整理題型的邏輯，或是提升英文能力，最重要的是他們教的是一種學習的方式
和心態。英文程度原本比較不好的學生，能夠經由SK2 整理的題型範例與讀書計畫，
有效提升成績；而英文程度原本就有一定底子的學生，則是可以藉由改變讀書方式和
心態，更上一層樓。
Listening
上過Rosa聽力課的人都聽她分享過，她的英文從學生時代都一直有很好的底子，所以
以前她都會因為聽得懂，而拼命抄筆記。我第一次聽到的時候心有戚戚焉，因為我聽
力的筆記總是抄得滿滿的，幾乎沒有聽不懂的單字，好像全篇都聽得懂，但每篇總是
會有一題掉進陷阱裡，讓我很沒有頭緒怎麼改善。直到Rosa分享正確的
Active Listening的方式，我才看到了自己的盲點。
我太專心於聽懂每句話並抄筆記，所以忽略了重點提示的訊號。一篇聽力大約3-5 分鐘
，內容很多，但只考5-6 題，所以一定是考重點內容。因此關鍵是在如何分段落和找到
重點，才抄筆記。
一來是可以確保不因為拼命抄筆記而忽略聽到真正的重點，托福考試四個小時，不太可
能整場都聚精會神，能夠適時的休息調整節奏也是拿高分的策略。
二來是Active Listening完全適用於之後出國讀書，課堂上教授全程講英文，很容易聽
久了會疲乏，所以如果習慣聽重點，並精簡筆記對吸收上課內容有非常大的幫助。
Reading
我覺得聽跟讀都是台灣學生的長項，從小紮實的考試訓練讓我們很容易拿高分，所以，
要拿到25分不難，重點在提升到28分以上，就不只是英文程度的問題了。Rosa教的
Active Reading與題型分析，讓我能專注在文章的重點就好，了解題型，可以幫助預測
問題的方向和常見的陷阱，避免在不確定的選項間猶豫的時間。
Active Reading跟Active Listening的概念很像，不需要通篇看懂，仍然可以懂文章
作者想強調的重點，避免被細節混淆。
Rosa上課會帶大家練習如何去蕪存菁的閱讀文章，把幾個句子濃縮成3-5 個字的重點。
一開始練習非常困難，尤其每個字都看得懂的時候，就覺得都是有用的資訊，但反而就
容易落入陷阱，所以如何篩選資訊就需要透過Active Reading。
其實我自己考試時，並不追求全篇讀完讀懂，因為考試時間有限，認真讀完所有文章會
在第一關就消耗太多精神。
我覺得英文應試跟學習英文，適用不同的策略，考試時如何有效率的答對題目，是練習
的目標。所以平常練習時我的習慣是先用考試的心態做一次題目，在檢討時才把文章好
好讀懂並查單字等。
Speaking
David 的口說課最重要的，是調整學生的心態，把口說當作是「短演講」，會讓回答的
架構更明確，也解答了為什麼有些人英文口說程度很好，但卻拿不到高分。
因為口說考的不是「會說英文」而已，而是能不能有條理的敘述想法。David 拆解演講
的三個組成元素─內容、架構和語調，其中最困難的即興演講內容，利用word bank
讓五花八門的題目，都可以回歸到自己熟悉的內容，像是個人特質或習慣，這樣一來，
就容易聯想，比較不會在當下慌了手腳。
另外重要的是，在聽力時如何抓重點，在抄筆記時順便組織架構，並且優先記下動詞，
就容易發展出完整的句子。最後搭配David 的範例錄音檔去練習矯正發音和語調，就能
穩定的將口說成績提升到26以上的高分區。
另外，David 非常強調不要背模板，因為背模板會聽起來很生硬，而且對於英文口說
練習，並沒有太多幫助。準備托福也是在為將來出國準備，這套準備口說的練習，我
覺得完全適用於準備上台做英文presentation。
Writing
英文作文很重視文章架構。Rosa不斷強調轉折語和靈活變換單字和句型，是快速提升
英文文章的關鍵。
Integrated writing在文章中，已經有提示內容的重點，所以在聽力時運用
active listening預測重點、抄對筆記很重要。另外在漏聽時，Rosa也會教如何彌補。
Independent writing 則是要精準判題，Rosa上課會帶大家討論，一但提出
topic sentence，再往下發展出文章的內容，就相對容易許多。
我覺得Rosa和David 提醒不要套用模板，是很重要的心態。寫作跟口說一樣，如果完全
套用模板，看起來會很生硬，不容易拿高分。而David 的word bank 也適用於
Independent writing 的內容發想，如何快速提出實質的內容，有靈感後，就能讓文章
看起來豐富，再利用轉折語組織文章架構，最後搭配一些有水準的單字，就能夠讓寫作
分數穩定在高分區。
總結
英文是一種養成，而不只是考試。所以我覺得David 和Rosa做的是教育，教學生如何去
有效自我學習的方式。這套方式不只適用於考托福，也不只適用於英文學習，而是可以
應用到各種學習上，改變傳統學生單純為考試而學習的心態。
希望我的托福準備經驗，也讓大家能夠獲益。
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